寶寶對物品有依戀情結(jié)咋辦？

簡單地說，寶寶戀物就是一種成長過渡期的依戀行為，是寶寶從“完全依戀”轉(zhuǎn)為“完全獨(dú)立”的過渡期間所產(chǎn)生的行為。寶寶產(chǎn)生依戀行為的時(shí)間，絕大多數(shù)發(fā)生在6個(gè)月至3歲之間，戀物行為在2歲時(shí)表現(xiàn)最為強(qiáng)烈。為什么寶寶會迷戀這些物品呢？因?yàn)樗鼈兪菍殞毿睦戆踩�感的依靠，尤其在白天變成黑夜、寶寶想睡又怕失去知覺時(shí)，不安全感就會大大增加，此時(shí)某些物品對寶寶來說就非常重要。那么，都是什么樣的物品最容易讓寶寶迷戀呢？大部分是柔軟的物體，是可以讓孩子擁抱、享有絕對操控權(quán)的物品，比如他們經(jīng)常玩的絨布玩具、經(jīng)常用的杯子、經(jīng)常蓋的小毛毯等。寶寶依戀物體的情形因人而異，有些寶寶戀物的時(shí)間很短，而有些寶寶則能一直持續(xù)到上小學(xué)。另外，雖然有些寶寶已經(jīng)基本不再戀物，但是某些突發(fā)事件卻可能激化寶寶的焦慮狀態(tài)，讓他再度退縮到不安全的狀態(tài)，進(jìn)而重新戀物。比如生活環(huán)境的巨大改變、父母離異、遭受暴力侵犯、與親人生離死別等。尤其是那些生病住院的幼兒，更是需要熟悉的物體作伴。據(jù)兒科醫(yī)生回憶說，曾經(jīng)有一位做骨髓移植手術(shù)的寶寶，一住院就顯得焦躁不安，根本無法配合治療。直到家長把寶寶的日常用品枕頭、棉被、玩具等送來之后，他的狀況才有明顯緩解。這時(shí)就能看出戀物的積極作用，因?yàn)樽≡簩�寶寶來說不僅有著生理上的疼痛，還要與熟悉的親人分離，如果能有自己熟悉的物品作伴，那就相當(dāng)于一種心理安慰，有助于提升寶寶的自我適應(yīng)能力。一般來說，只要寶寶對物品的迷戀程度沒有影響到生活作息，那么家長就無需過度擔(dān)心。除非是寶寶的依戀行為變成了極端狀態(tài)，幾乎要把依戀物品24小時(shí)帶在身邊，那就要引起高度重視了。比如奶嘴，如果只在寶寶哭鬧不休時(shí)拿來使用一下就可以，一旦寶寶經(jīng)�？诤�奶嘴不放就麻煩啦，這不僅容易造成門牙突出變形，而且也很容易產(chǎn)生蛀牙。更何況嘴巴里整天塞著奶嘴，寶寶就不愿意開口，學(xué)習(xí)說話的進(jìn)展也會很緩慢。

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哪些方法可以讓寶寶更聰明？

從孩子出生的那一剎那，我們就開始關(guān)注他所受的刺激了。一個(gè)孩子的智力有多少、到底聰明不聰明，除了先天的因素以外，很大程度上取決于家長施與的外界刺激對不對、夠不夠。那么，應(yīng)該怎樣有效刺激孩子的腦力發(fā)展呢？1、自然刺激 剛出生的孩子，我們要選擇一些有聲音、顏色鮮艷、有動感的玩具，這時(shí)候，對感官的刺激訓(xùn)練就開始了。 另外父母親的笑容、陪伴和言語刺激等等是不可缺少的刺激。對于低齡的孩子來說，父母親的撫觸也非常重要。 撫觸是每個(gè)人都需要的，成年人也需要握手、擁抱，對嬰幼兒來說更為必要。不僅能開發(fā)孩子的觸覺能力，促進(jìn)他們成長，還傳遞著父母的愛心，讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)健康的心態(tài)，是親子交流的絕佳手段。父母親對孩子的撫觸應(yīng)在孩子清醒時(shí)進(jìn)行，父母一定要洗凈手，除去戒指、手鏈、腕表之類的飾物，以免劃傷孩子。撫觸時(shí)用力要輕柔，時(shí)間不宜過長，每天五六次，每次三四分鐘即可。2、活動刺激 孩子的任何能力都是在活動中得到體現(xiàn)，也是在活動中得到鍛煉的。所以我們要為孩子提供各種各樣的活動機(jī)會，比如鼓勵他和同伴去游戲、交往，參加競賽、演講、辯論、公益活動等等，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和人際交往能力，并且提高生活中的娛樂性和趣味性。并且引導(dǎo)孩子多使用左眼、左耳、左手、左腳，發(fā)揮其功能，促進(jìn)右腦的發(fā)育。 很多父母會比較注重孩子的安全性而忽視了孩子的活動需求，會對孩子提很多的限制，這些限制會牢牢地捆住孩子的手腳而影響孩子的身心發(fā)展。 比較正確的做法是家長一邊鼓勵孩子參與活動，一邊用加強(qiáng)監(jiān)護(hù)和安全教育來預(yù)防安全問題的發(fā)生。因噎廢食是不可取的做法。3、興趣刺激 父母可以有意識地去發(fā)現(xiàn)或者培養(yǎng)孩子各種各樣的興趣愛好，比如可以讓孩子參加集郵、攝影、下棋、收藏、插花、剪報(bào)、飼養(yǎng)小動物等等興趣活動，這些興趣愛好不僅可以開發(fā)孩子的智力，而且可以磨煉孩子的耐心和意志力。 在孩子的興趣愛好中，往往隱藏著孩子的潛能，因?yàn)橐粋�(gè)孩子在參加自己感興趣的活動時(shí)，他的潛能最容易被激發(fā)出來，也容易去克服困難，堅(jiān)持到底。 在孩子三歲以前，家長可以把世界名曲作為家庭的背景音樂讓孩子熏陶其中，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子對音樂的敏感期。您的孩子三歲前可以不學(xué)樂理，但不可錯過聽音樂的最佳時(shí)機(jī)。專家建議在孩子三歲前，讓他看遍世界名畫、世界著名風(fēng)景和建筑物的畫片，讓這些美的“畫面”深深地印在孩子的腦海里。未來，這些音樂和畫面將會成為一個(gè)孩子最寶貴的“藝術(shù)財(cái)富”，在他的生命中慢慢散發(fā)出藝術(shù)的氣息來。4、專業(yè)刺激 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子在某些方面的特長時(shí)，我們可以給孩子提供接受進(jìn)一步專業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會，比如舞蹈、聲樂、吟詩、作畫、主持、書法、雕刻、泥塑、演奏樂器、練武術(shù)、踢足球、搞小發(fā)明、航模制作等等，這些專業(yè)的訓(xùn)練既可以深入地培養(yǎng)孩子的求知欲和創(chuàng)造精神，而且會讓孩子在專業(yè)訓(xùn)練中獲得一技之長�；蛟S這些專業(yè)訓(xùn)練將會讓孩子從此找到自己發(fā)展的方向。 但是需要注意的是，父母很容易把專業(yè)訓(xùn)練和興趣愛好混淆起來。有興趣愛好不等于為了專業(yè)訓(xùn)練，而專業(yè)訓(xùn)練也不一定是為了興趣愛好。興趣愛好可以讓孩子自由選擇，而專業(yè)訓(xùn)練需要請教有關(guān)的專業(yè)老師，協(xié)助判斷孩子是否具有某方面的專業(yè)天賦或者素質(zhì)。另外在教孩子專業(yè)技能的過程中，也要選擇合適的老師，使用合適的方法。任何一種對孩子有傷害的方法都是不足取的。 如果有些父母為了某個(gè)專業(yè)在社會上很吃香，而強(qiáng)迫自己的孩子去接受專業(yè)訓(xùn)練，那么非但起不到培養(yǎng)孩子的作用，甚至?xí)�讓孩子誤入歧途。因材施教，任何時(shí)候我們都不能忘了這一點(diǎn)。

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最易傷害寶寶智力的幾點(diǎn)錯誤？

一：帶孩子來到裝修未完畢的住宅：就快搬新家，當(dāng)然令人興奮，但如果媽媽經(jīng)常帶孩子光顧自己尚未完工的新屋的話，很容易引發(fā)寶寶汞中毒，因?yàn)橛推嶂泻�有大量的汞�?尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習(xí)慣性地把滿是油漆的手放入嘴中。汞中毒會導(dǎo)致不同程度的癱瘓和智力障礙。二：讓寶寶盡情享受甜食：寶寶缺乏自控能力，面對自己喜歡的糖果、甜食，便會情不自禁地大吃特吃。 他*的這種放任很容易使寶寶患上呼吸道和消化系統(tǒng)疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細(xì)胞的損傷，影響智力。三：說夢話的孩子：孩子常常說夢話是情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn)，媽媽可別以為只要安慰幾句就萬事大吉了，長此以往也會對智力產(chǎn)生不良影響。他*的正確的做法是帶孩子上醫(yī)院做檢查，看看孩子的神經(jīng)系統(tǒng)是否有不妥。

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有什么方法可以提升孩子智力？

1、親情交流。從孩子一出生，父母就有意識地和孩子交流。即便這時(shí)寶寶還不能理解你說的話，卻能從你的表情中嘗到“愛”的滋味。稍大一點(diǎn)，父母可嘗試與寶寶一起玩。營造一個(gè)具有啟發(fā)性和感官刺激的環(huán)境，能促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。2、興趣第一。面對未知的世界，孩子頭腦中的“為什么”豈止十萬個(gè)？順應(yīng)孩子探索的欲望，可培養(yǎng)孩子對各種事物的興趣；寬廣的知識面，能刺激孩子的智力發(fā)展。3、游戲加玩具。做游戲是促進(jìn)孩子智力發(fā)展的最好方式之一。比如組詞游戲：給孩子一個(gè)字“白”，和他交替說出一組詞：白天、白云、白玉、白色、白雪等。分類游戲：將三種顏色、三種形狀、三種重量的小玩具混在一起，讓孩子把它們按顏色、形狀、重量分類，也可以此訓(xùn)練孩子的推理、逆向思維的能力。4、編故事。三歲的孩子一般都聽過很多故事，試著讓孩子把幾個(gè)故事編成一個(gè)故事，啟發(fā)孩子把故事編得完整、合理。如果孩子在熟悉的故事外有一些創(chuàng)造，是再好不過了。5、外出寫生。帶孩子到大自然、到美術(shù)館，備上筆和畫板，任孩子把喜歡的東西畫出來，畫得不像沒關(guān)系。6、聽曲填詞。給孩子聽一支曲子或一首歌，幾遍之后要求孩子哼哼出曲調(diào)來，或者讓孩子給熟悉的歌填上不同的詞，鍛煉孩子對音樂和語言的敏感度。7、一試身手。“心靈手巧”的說法是有道理的。多給孩子動手的機(jī)會，比如買一把安全剪刀，教孩子剪紙，用碎布給娃娃做件衣服，撿幾片樹葉做張貼畫等。

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鑒定寶寶智力的方法？

1．嬰兒是否愛笑 一般來講，出生4～6個(gè)星期的嬰兒就開始會微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn)，再長大一些，嬰兒可能會在睡夢中會咯咯地笑出聲來。 有些研究兒童心理的專家發(fā)現(xiàn)，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生8～10個(gè)星期后，仍不會笑，那么就可能在智力方面存在著問題。2．嬰兒是否能用眼睛“跟人” 新生兒瞳孔對光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米，20厘米內(nèi)視覺最清楚，并能短暫注視。嬰兒4～6周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉(zhuǎn)動90度，12周時(shí)聽到母親說話的聲音會轉(zhuǎn)頭朝向母親。12～16周時(shí)，看見成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他（她）喂奶時(shí)，會張開嘴等著。如果到了6個(gè)月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。3．嬰兒睡眠是否太多 新生兒每天絕大部分都在睡覺，隨著他的長大，睡眠時(shí)間越來越少，清醒時(shí)間越來越長。如果嬰兒睡眠時(shí)間過長，超過了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智力方面有問題。4．嬰兒動作發(fā)育是否正常 剛剛出生的嬰兒會握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個(gè)月以后抓握反射消失時(shí)，嬰兒才能有意識地握物。 這時(shí)他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6個(gè)月以后，他們大多停止對自己肢體的玩弄。智力發(fā)育異常的兒童在6個(gè)月以后直到1周歲仍會出現(xiàn)玩弄自己手的現(xiàn)象。6～7個(gè)月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠(yuǎn)的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞； 6個(gè)月左右的嬰兒開始有咀嚼食物的動作，能自己吃餅干。9個(gè)月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發(fā)育狀況的參考。5．社會性發(fā)展是否正常 嬰兒剛出生后，還不會認(rèn)人，誰抱都一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)生。3個(gè)月以后，嬰兒開始認(rèn)人了。當(dāng)父母或親近的人走近時(shí)，他（她）常常以微笑表示愉快，有時(shí)還會手舞足蹈。嬰兒6個(gè)月以后，開始出現(xiàn)怯生現(xiàn)象，對陌生人表現(xiàn)為害怕、躲避，甚至驚哭，常常把臉埋在母親懷里，而一旦看見親人，就張開雙臂，想讓人抱他。這說明孩子此時(shí)已能分清熟悉的人和陌生人，有了明顯的記憶。如果孩子已滿8個(gè)月，仍沒有怯生現(xiàn)象，則要考慮是智力方面有問題。

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男孩女孩智力上存在哪些差異？

許多家長有這樣一種看法，認(rèn)為男孩比女孩聰明，或者說小時(shí)候女孩可能比男孩聰明，但長大、特別是上高中以后，女孩就不行了。對此，許多專家進(jìn)行了反復(fù)研究討論，認(rèn)為雖然男女兒童在身體結(jié)構(gòu)、體質(zhì)等方面有一定的差異但性別的差異并不影響人的智力的高低，就整體而言，智力在男女兒童之間并不存在差異。 人的智力活動是有其物質(zhì)基礎(chǔ)的，這就是大腦結(jié)構(gòu)與其機(jī)能，它們在男女之間都是相同的，既然進(jìn)行智力活動的物質(zhì)基礎(chǔ)是相同的，男女之間的智力也就不會有必然的明顯差異。男女兒童在智力的某些方面有不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：男孩、女孩智力分布情況稍有差異。 從整體上看，女孩智力分布比較集中，而男孩的智力差異稍大些。也就是說，在男孩群體中不同的智力水平懸殊較大，而女性智力比較平均。在智力活動的某些方面，男女兒童各有所長。 一般女孩的觸覺、痛覺及聽覺分辨能力比較敏銳，尤其是手指尖的感覺發(fā)展較快，能較早地學(xué)會做比較精細(xì)的動作，而男孩以視覺分辨及視覺空間能力見長。女孩的語言表達(dá)能力常優(yōu)于男孩，一般女孩說話早，詞匯比較豐富，語言缺陷較少，口吃患者以男孩多見，而男孩在判斷推理能力以及擺弄拆裝物體的能力常勝于女孩。另外，女孩的形象思維比較好，考慮問題周到、細(xì)致，男孩則抽象思維和創(chuàng)造思維較強(qiáng)。男女兒童之間存在特殊才能的差異。 一般來說，女孩表演才能占優(yōu)勢，而男孩操作和運(yùn)動方面的才能占優(yōu)勢。 雖然男女兒童智力各具特色，但對每個(gè)具體的人來說又能出現(xiàn)各種不同的情況，因此每個(gè)家長要針對自己孩子才能的好壞揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點(diǎn)，使自己孩子的聰明才能充分發(fā)揮出來。

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0～6歲寶寶聰明預(yù)示有哪些？

出生時(shí)——預(yù)示1： 知道兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”是不同的寶寶剛出生沒多久，已經(jīng)對“數(shù)量”很敏感了。不信你可以試試：如果多次給新生兒展示由兩點(diǎn)組成的圖畫， 最后他會因?yàn)榱?xí)慣了而不再感興趣。但是如果這時(shí)你再給他一幅帶有3 個(gè)點(diǎn)的圖畫，小家伙馬上就會因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了新的東西而興奮起來。你看， 他知道怎么區(qū)分兩個(gè)“點(diǎn)”和3 個(gè)“點(diǎn)”的不同。同樣，你會發(fā)現(xiàn)，寶寶哭的時(shí)候如果沒有得到及時(shí)撫慰，他就會越哭聲越大，直到媽媽聽見為止。他天生就能區(qū)分“小聲”和“大聲” 這兩個(gè)量的差別。3個(gè)月——預(yù)示2 ：開始明白，灰貓、白貓、黑貓……通通都是貓世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓……但這并不會讓一個(gè)3 個(gè)月大的嬰兒感到混亂。他很快就會明白，它們都屬于“貓一族”。下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)足以說明問題：讓3 個(gè)月大的寶寶看到屏幕上出現(xiàn)一對對的貓，每次出現(xiàn)的貓都不同。然后，再給他一個(gè)奇怪的組合，比如，一只貓和一只小鳥。他會更長時(shí)間地看向小鳥。這是因?yàn)椋瑢殞氁呀?jīng)把這一次的貓同之前圖畫里的貓“劃分”在了同一類里，而小鳥讓他感到更新鮮。18個(gè)月——預(yù)示3 ：開始區(qū)分幾何形狀小小的實(shí)驗(yàn)：如果你給孩子看一張圓形的圖畫，然后遮住他的眼睛，他能夠用手在一堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那一個(gè)。2-3歲——預(yù)示4： 收拾玩具時(shí)，能知道歸類這個(gè)年齡段的寶寶，分類的能力越來越強(qiáng)。他能夠在一堆玩具中找出不是同類的東西�？矗�這個(gè)紅色的士兵怎么能在黃色的士兵里呢?應(yīng)該趕快把它拿出來!這時(shí)候的分揀玩具其實(shí)是非常有用的。這可是今后學(xué)會對奇數(shù)和偶數(shù)進(jìn)行分類、區(qū)分整數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。預(yù)示5：能數(shù)數(shù)了!“我要這么多!”你的孩子向你伸出3 個(gè)手指頭，大聲地說。他正在過渡到用數(shù)字來表達(dá)數(shù)量的階段。這可是一個(gè)關(guān)鍵的階段。剛開始的時(shí)候，他會借用自己的手指作為工具，慢慢地，越來越多地借助于抽象的表象來“數(shù)數(shù)”。你看， 當(dāng)唱起“1，2，3，4，5，上山打老虎”時(shí)，他就能數(shù)數(shù)了!4歲——預(yù)示6 根據(jù)推理做預(yù)測在邏輯推理方面，你的寶寶越來越“老練”了。他甚至可以根據(jù)推理來做預(yù)測。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)完全能說明問題：公路上放著一輛玩具汽車。在玩具汽車前，一輛大卡車擋住它的道路。一輛拖拉機(jī)擋在卡車前。怎么辦?“為了讓汽車前進(jìn)，應(yīng)該移動卡車，要移動卡車，應(yīng)該搬開拖拉機(jī)�！�4 歲的孩子已經(jīng)能夠清楚地做出分析。預(yù)示7： 綜合序數(shù)和基數(shù)進(jìn)行計(jì)算在一個(gè)房間里，我有3 個(gè)雞蛋在另一個(gè)房間，我有4 個(gè)蛋杯。我有足夠的蛋杯放我的雞蛋嗎?對你來說這很簡單吧，但是對一個(gè)4 歲的孩子而言，這可真是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。他需要先數(shù)數(shù)，然后在數(shù)之間進(jìn)行比較。這一切都不是他眼前能看到的，需要極高的抽象能力，尤其需要在序數(shù)(根據(jù)一定的順序排列的數(shù)字)和基數(shù)(代表數(shù)量的數(shù)字)之間進(jìn)行綜合比較。每個(gè)孩子都會用自己的方式算出來。有的會借用手指：我有3 個(gè)雞蛋，我舉起右手的3 個(gè)手指頭，然后，我去看蛋杯，我舉出左手的4 個(gè)手指頭。很奇怪，兩只手不一樣……有的孩子會借助于數(shù)字進(jìn)行表象比較：1，2，3，4……在數(shù)蛋杯的時(shí)候，我數(shù)得更多，這肯定說明點(diǎn)什么問題……在這樣的體驗(yàn)中，孩子慢慢理解了數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。5歲——預(yù)示8： 開始建立空間概念5歲的孩子越來越少地以自己為中心，推理時(shí)不再僅僅和自己進(jìn)行比較。表面上這同數(shù)學(xué)沒有什么關(guān)系，但是，孩子從此明白了他的左邊和右邊不等于對面孩子的左邊和右邊，他能因此更好地掌握空間概念。有關(guān)三維空間的詞匯，他掌握得越來越好。如果你對他說一張紙的上和下，他完全知道你說得在哪兒。這并不是件容易的事情，在這之前，他要知道，下和上之間可是垂直的關(guān)系(下是地板，上是天花板)。你的孩子能夠把一張水平的紙看做“垂直”的，不久，幾何對他來說就不是什么秘密了。預(yù)示9 ：運(yùn)用推理，制定策略和孩子玩這樣的游戲：在你的腦子里，確定一個(gè)東西：比如一個(gè)紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜一猜這個(gè)神秘的東西的形狀。你可以看出，他能夠使用一些策略進(jìn)行推理，比如，他會給你提問題: 是不是圓的?是不是綠色?是不是很厚?……對孩子來說，困難的是提出好的問題，然后根據(jù)你的答案——“是”或“不是”——來分析結(jié)果，他要懂得“不是”不是失敗，而是一個(gè)對他有用的信息。6歲前—— 數(shù)學(xué)要怎樣“學(xué)”?6歲前應(yīng)該讓孩子接觸一些數(shù)學(xué)的概念，但這種接觸應(yīng)該是啟蒙式的、生活化的�，F(xiàn)在一些幼兒園和父母過于注重?cái)?shù)學(xué)知識的灌輸，特別是將小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容提前下放到幼兒園階段的做法，很可能會讓孩子失去信心，甚至厭惡數(shù)學(xué)。其實(shí)，我們應(yīng)該做的是，讓孩子形成一種感覺：數(shù)也好，形也好，并非只在教室里，其實(shí)它們都在我們的日常生活當(dāng)中，都在他的周圍�？纯醋约旱男�子是多少碼的，看看今天禮拜幾，電話號碼是多少，出門乘坐的是幾路公共汽車……這樣，當(dāng)他再在教室里接觸抽象的數(shù)字的時(shí)候，能夠馬上想到生活當(dāng)中的例子。這種美好的感覺對他今后的學(xué)習(xí)也很有用。

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高智商寶寶朋友少？

高智商的寶寶往往在某一方面能力特別強(qiáng)，比如認(rèn)字、背單詞或是算術(shù)，家長也習(xí)慣往寶寶強(qiáng)的方面教他。這樣就走入了一個(gè)誤區(qū)，使得孩子這個(gè)年齡應(yīng)該會的反而不會，因此很容易出現(xiàn)社交能力差、不合群、自理能力差、動作協(xié)調(diào)能力差等問題。此外，高智商孩子對成就感需求特別強(qiáng)，因此稍有挫折就會大發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定。 針對這幾種情況，父母不能只看到孩子高智商的一面，而忽略其他方面。這就好比木桶效應(yīng)，只有一根棍長，其他的都短是很難裝滿水的。因此，父母對這樣的孩子，更要注意培養(yǎng)其薄弱的一面。1、給孩子創(chuàng)造社交環(huán)境。多帶他到公共的游樂場玩，接觸不同年齡的小朋友�；蚨ㄆ诩s小朋友到自己家來玩，這樣可讓交往成為習(xí)慣和需求，高智商的孩子才不會孤芳自賞。2、培養(yǎng)自理能力。父母根據(jù)寶寶的年齡，盡量能自己做的讓他自己做，比如吃飯、穿衣、穿鞋等，這些活動可培養(yǎng)寶寶的協(xié)調(diào)能力。即使做得慢也要給他鍛煉的機(jī)會，并給予鼓勵，讓他從中獲得成就感。3、親子對抗游戲。高智商的孩子抗挫折能力特別差，因此父母要加強(qiáng)這方面的鍛煉。比如爸爸和孩子一起玩擲骰子走棋，走幾步全憑規(guī)則。再有可以玩保齡球，幾個(gè)飲料罐擺在前面兩三米處，用一個(gè)球滾過去，看誰撞倒的多。 總之，孩子的智能如何最好請專業(yè)機(jī)構(gòu)做測評，有目的地進(jìn)行培養(yǎng)，才能使孩子各方面均衡發(fā)展。

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怎樣培養(yǎng)有創(chuàng)造力的寶寶？

方法一：從毀壞中訓(xùn)練好奇心 如果寶寶對一些玩具或者其他事物產(chǎn)生好奇心，想進(jìn)一步了解時(shí)，與其擔(dān)心寶寶毀壞東西，不如爸爸媽媽教給寶寶這些東西的使用方法。爸爸媽媽可以和寶寶一起來玩玩具，并且在玩的過程中，告訴寶寶這些東西為什么會自己動起來，必要的時(shí)候可以和寶寶一起拆開玩具來研究一下它的內(nèi)部構(gòu)造。訓(xùn)練好時(shí)機(jī) 媽媽在廚房里忙著做飯，讓寶寶一個(gè)人在客廳里玩耍。一個(gè)人玩著沒意思，看著漂亮的玩具汽車，寶寶突然有了想把它拆開來的想法，看看汽車的輪子為什么會轉(zhuǎn)呢?一會兒，地上就多了一堆零件，可是當(dāng)寶寶想把它裝起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)怎么也裝不上去了。解密寶寶心理 寶寶把玩具拆開來，只是想了解它為什么會自己動起來。寶寶因?yàn)閷ν婢弋a(chǎn)生了好奇心，想知道自己不知道的事情，這是寶寶邁開了探索未知世界的腳步。如果大人在這個(gè)時(shí)候?qū)�寶寶批評，甚至打罵，都會讓寶寶剛剛萌生的好奇心一下子受到打擊，阻止了寶寶探索未知世界的進(jìn)取心，對寶寶將來的創(chuàng)造能力都有很大的影響。媽媽不要這樣說 當(dāng)媽媽從廚房出來，看到被寶寶拆成一堆零件的玩具汽車時(shí)，怒火一下子爆發(fā)了。媽媽非常生氣地對著寶寶說：“爸爸給你買的玩具汽車，你怎么剛玩幾天就把它拆了，下回再也不給你買玩具了。”方法二：從模仿中訓(xùn)練好奇心 如果寶寶對媽媽在廚房忙碌的動作產(chǎn)生興趣時(shí)，媽媽可以安排寶寶干些力所能及的事情，如讓他洗黃瓜、西紅柿等，幫著媽媽拿調(diào)料等。在這一過程中，寶寶就可以了解一些蔬菜的特性，觀察食物生熟前后的變化等，使好奇心得到了進(jìn)一步的滿足。而且，還有可能更好地激發(fā)寶寶更深層次的好奇心，培養(yǎng)探索事物的能力。訓(xùn)練好時(shí)機(jī) 看著媽媽進(jìn)了廚房準(zhǔn)備做飯，寶寶也跟進(jìn)去在他*的周圍打轉(zhuǎn)，不是摸摸這里，就是看看那里�？粗鴭寢屧趽癫耍瑢殞氁矊W(xué)著他*的樣子拿起一根大蔥來。解密寶寶心理 寶寶學(xué)習(xí)和模仿的能力很強(qiáng)，當(dāng)看到媽媽在廚房忙碌時(shí)，寶寶也想幫媽媽來做一些事情。這時(shí)如果媽媽認(rèn)為寶寶這是在搗亂，不讓寶寶參與這些家務(wù)活，會打擊寶寶參加勞動的積極性。寶寶在探索周圍環(huán)境時(shí)受阻攔或受挫，那么他做事就很容易放棄，這種性格甚至?xí)�貫穿其一生，這樣的寶寶長大后往往很聽話、很順從，遇事聽天由命，但是，他們會沒有主見，遇到很復(fù)雜的事情時(shí)，往往不知所措。媽媽不要這樣說 媽媽看到寶寶拿起了大蔥，一把搶下來，說：“你別在這給我搗亂了，去外面客廳自己玩去!”然后拉著寶寶的手，把他帶到客廳的沙發(fā)上，自己回到廚房繼續(xù)忙碌，并隨手關(guān)上了廚房門。方法三：從實(shí)踐中訓(xùn)練好奇心 如果寶寶想要弄明白“花生是怎樣產(chǎn)生的”這個(gè)問題時(shí)，媽媽可以找兩個(gè)花盆，讓寶寶在兩個(gè)花盆里分別種下炒熟的花生和生花生。等過一段時(shí)間，一盆花生長出幼苗，一盆沒有長出來時(shí)，再告訴寶寶事情的真相。訓(xùn)練好時(shí)機(jī) 寶寶吃著媽媽買來的花生，問媽媽：“花生是怎么來的?”媽媽說：“花生是花生豆在地里長出來�！备魩滋�，寶寶拿著鏟子在地上挖了一個(gè)坑，把剝好的花生豆一粒一粒地種在土里。解密寶寶心理 寶寶的想法和做法在我們成人看來可能很可笑，這時(shí)候千萬不要嘲笑寶寶。面對寶寶的這種探索和實(shí)踐的方法，媽媽一定要認(rèn)真對待，千萬不要用成人的思維來告訴寶寶這樣做是錯誤的，這樣就會束縛寶寶的想象力。媽媽不要這樣說 看見寶寶把花生豆種在土里，媽媽又是生氣又是好笑，對寶寶說：“你怎么這么笨啊!炒熟的花生怎么能種呢?”方法四：從聲音中訓(xùn)練好奇心 如果寶寶對敲打東西產(chǎn)生的響聲感興趣時(shí)，媽媽可以專門找一些不同質(zhì)地的物品，比如說，塑料盆子、不銹鋼鍋、玻璃杯子、瓷碗等等，讓寶寶用筷子來敲，看看筷子敲打到這些不同質(zhì)地的物品上的聲音有什么不同。這樣反復(fù)敲打一段時(shí)間以后，可以用布蒙上寶寶的眼睛，媽媽用筷子來敲打這些不同質(zhì)地的物品，讓寶寶根據(jù)這些不同的聲音來判斷媽媽敲打的是什么物品。這樣不但滿足了寶寶的好奇心，還能讓寶寶在玩中知道一些簡單的物理學(xué)知識。訓(xùn)練好時(shí)機(jī)到吃飯的時(shí)間了，大家都坐在餐桌旁準(zhǔn)備吃飯，寶寶也坐到了他的小椅子上了�？粗�桌子上擺放的筷子和碗，寶寶拿起筷子敲了一下玩，聽到筷子敲碗發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲，寶寶很高興，拿著筷子不停的敲碗，媽媽說了讓寶寶別敲了，寶寶就是不聽，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地響聲吵得大家都沒法安靜吃飯了。解密寶寶心理寶寶敲碗時(shí)，會對發(fā)出的響聲感覺很好奇，而且敲不同的碗或者盤子都能發(fā)出不同的聲音，這讓寶寶有了探索的欲望，他想知道敲這些東西為什么會發(fā)出這些不同的聲音。這時(shí)他*的呵斥或者阻止，都會限制寶寶的求知欲望，讓寶寶失去了學(xué)習(xí)知識的好機(jī)會。媽媽不要這樣說媽媽搶過寶寶手里的筷子和碗，說：“讓你別敲了，你怎么不聽呢?你這么不聽話，我以后不喜歡你了!”方法五：從游戲中訓(xùn)練好奇心寶寶在玩搭積木的游戲時(shí)，突然推倒剛搭起來的“小房子”時(shí)，媽媽可以問寶寶為什么要推倒這些剛搭起來的房子呢?然后可以讓寶寶把搭好的房子按照順序一塊一塊地拆下來，告訴寶寶在拆的時(shí)候房子不會塌就說明寶寶搭的房子很結(jié)實(shí)。通過這種非常規(guī)的玩法，才能讓寶寶的好奇心得到正常地發(fā)揮。訓(xùn)練好時(shí)機(jī)媽媽和寶寶在地毯上玩搭積木的游戲，在他*的指導(dǎo)下，寶寶好不容易才搭起了房子，媽媽還沒來得及表揚(yáng)寶寶，寶寶卻一把推到了剛剛搭起來的房子。解密寶寶心理寶寶將搭好的房子推倒可能是想知道房子推倒后會發(fā)生什么樣的事?房子被推倒時(shí)積木會朝著哪些方向散落?寶寶這種不按常規(guī)方式玩游戲的態(tài)度，正是說明了寶寶有很強(qiáng)烈的好奇心，如果爸爸媽媽引導(dǎo)好的話，寶寶的這種探索欲望會轉(zhuǎn)變成創(chuàng)新思維，這會為寶寶將來學(xué)習(xí)知識、學(xué)會獨(dú)立思考打下了很好的基礎(chǔ)。媽媽不要這樣說媽媽看著自己費(fèi)了九牛二虎之力幫寶寶搭起來的積木房子在頃刻間“土崩瓦解”，非常生氣地對寶寶說：“看看你，好不容易把房子搭好，就這么推倒了，下回再不陪你搭了�！狈椒�六：從觀察中訓(xùn)練好奇心媽媽帶寶寶外出游玩的時(shí)候，可以和寶寶一起尋找一些奇怪的花草樹葉、石頭等，告訴寶寶這些花草樹木的名字，形狀奇特的石頭還可以讓寶寶帶回家收藏。訓(xùn)練好時(shí)機(jī)在公園玩的時(shí)候，寶寶看見天上有飛的風(fēng)箏時(shí)，就問媽媽：“為什么風(fēng)箏能飛上天去呢?”聽見小鳥的叫聲，就問媽媽：“為什么小鳥只能叫?不能說話呢?”解密寶寶心理如果媽媽對寶寶的好奇心不以為然，對寶寶的問題也不理睬，這樣會讓寶寶的好奇心受到壓制，這樣寶寶也會逐漸地對周圍的事情不在細(xì)心地觀察。媽媽不要這樣說媽媽對寶寶的問題沒有耐心地一一解答，反而是三言兩語地敷衍寶寶，甚至干脆呵斥寶寶：“你怎么這么多問題?不要老是問我了!”

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胎兒最好的胎教是什么？

如果在夫妻感情不和的情況下受孕，可能影響受精卵的生長發(fā)育，影響下一代的健康。如果在懷孕早期，夫妻之間經(jīng)常爭吵，孕婦情緒波動太大，可導(dǎo)致胎兒發(fā)生兔唇等畸形，并能影響出生后嬰兒情緒的穩(wěn)定;如果在懷孕中晚期夫妻不和而致孕婦精神狀態(tài)不佳，則會改變胎動次數(shù)，影響胎兒的身心發(fā)育，并且出生后往往煩躁不安，易受驚嚇，哭鬧不止，不愛睡覺，經(jīng)常吐奶，頻繁排便，明顯消瘦等等。 可見，夫妻感情直接影響著胎教。國外某研究機(jī)構(gòu)的觀察試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孕婦在爭吵后，3周以內(nèi)仍情緒不寧，此間的胎動次數(shù)也較前增加一倍。有一孕婦的丈夫突然去世，由于她處在極度悲痛之中，胎兒常在腹中作劇烈運(yùn)動，出生后每次吃奶都發(fā)生嘔吐吐，因而瘦弱不堪。有些婦女在懷孕時(shí)丈夫脾氣不好或精神病發(fā)作，所生的嬰兒也多有消化功能不良等現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這類感情不和睦的父母孕育的胎兒在心身缺陷方面的概率比那些美滿和諧、感情融洽的父母所生的孩子要高1.5倍，出生后嬰兒因恐懼心理而出現(xiàn)神經(jīng)質(zhì)的機(jī)會也比后者高4倍，這類兒童往往發(fā)育緩慢，怯弱膽小。 在激烈爭吵時(shí)，孕婦內(nèi)分泌發(fā)生了變化，會影響到胎兒;并且，母親的盛怒可致血管收縮，血流加快，也會禍及胎兒;還有，爭吵時(shí)父母的高聲怒氣，對胎兒來說無異于噪音，也在危害著胎兒。可見，父母的頻繁爭吵，就是腹中胎兒的災(zāi)難。 父母與胎兒的信息傳遞 反復(fù)的對話，使胎兒產(chǎn)生了神經(jīng)條件反射，使出生后的新生兒能有所熟悉和記憶。父母的不良行為、不高尚的行動，會在胎兒大腦留下痕跡，這不僅影響胎兒的生長發(fā)育，甚至導(dǎo)致孩子出生后產(chǎn)生不良情緒與影響。所以父母在孕期中要多看育兒教育等各種書籍，以充實(shí)早期教育對話的資料。父親也有胎教的責(zé)任 胎教與做父親的關(guān)系也很大，丈夫應(yīng)積極參加胎教，父親是接觸母親最多的人和最親密的人，父親的一言一行，乃至情感態(tài)度，不僅影響妻子，也影響妻子腹中的胎兒，所以，丈夫必須積極參加胎教。 丈夫要關(guān)心體貼妻子，主動承擔(dān)家務(wù)，每天保證她有充足的休息和睡眠。要保證妻子有充分的營養(yǎng)，讓妻子增加食欲，覺得高興，使胎兒得到生長發(fā)育需要的養(yǎng)料。 胎兒生長發(fā)育需要適宜的環(huán)境，丈夫要讓妻子經(jīng)常欣賞藝術(shù)、看看表演、聽聽音樂、閱讀一些畫報(bào)和著作，讓妻子有豐富的感情和情緒。丈夫在參與胎教中要培養(yǎng)、激發(fā)妻子和自己的愛子女之情。設(shè)想美滿的小家庭中，即將有一位小生命降臨，給家庭帶來溫馨與幸福。 丈夫要為妻子選好胎教音樂，購買有關(guān)書籍，為妻子創(chuàng)造良好的情緒，為妻子解除煩惱。此外，丈夫要注意自身的健康，為了孩子應(yīng)該主動戒除煙酒，在懷孕初期和末期，要節(jié)制房事，要保護(hù)妻子不受驚嚇、悲傷和憂慮。 丈夫要提高文化素質(zhì)，言行舉止要文明。協(xié)助妻子記好胎教日記，讓妻子始終保持愉快心情，把胎教做得更加自覺、生動、愉快、多樣、有感情。

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爸爸媽媽應(yīng)該怎樣用色彩讓寶寶變得更加聰明靈活呢？

讓寶寶周圍充滿好看的色彩 要讓寶寶在一個(gè)多彩的環(huán)境中健康成長，爸爸媽媽可以給寶寶買一些色彩豐富的衣服、玩具、小飾品等等，寶寶出生后就可以用心地給寶寶布置一個(gè)漂漂亮亮的小房間�？梢栽趮雰捍�、嬰兒車上掛一些彩色的小飾品，像小叮當(dāng)、彩色球、小花等等，給他換上彩色的衣服和被子，這樣寶寶每天一睜開眼睛，就能看到各種各樣的色彩了。 爸爸媽媽還可以拿著玩具和寶寶玩“躲貓貓”。先在寶寶眼前搖著彩色玩具，然后把玩具藏到身后。在寶寶找不到玩具時(shí)，再突然地把玩具拿出來。當(dāng)玩具瞬間出現(xiàn)在寶寶眼前時(shí)，他會一下子變得高興，而且這樣的“躲貓貓”對寶寶視覺刺激效果是非常好的。 在周末、假期等空閑時(shí)間，可以多帶寶寶親密接觸大自然，讓他多看看自然界中的真實(shí)色彩，跟他說“小草是綠色的，小花有紅色的黃色的……”一邊說邊把這些小植物指給寶寶看，這樣能給他一個(gè)良好的刺激，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他寶寶得更加聰明靈活。跟寶寶玩一些色彩小游戲 寶寶認(rèn)識了各種各樣的顏色之后，爸爸媽媽就可以開始為他設(shè)計(jì)一些色彩小游戲，在游戲中讓寶寶變得更加靈活。接下來小編就給您介紹幾款好玩又長智力的色彩小游戲。寶寶色彩小游戲1：找顏色 爸爸媽媽可以買一些彩色的小卡片，把卡片一張一張地拿到寶寶面前，告訴他“寶寶，這是紅色，這個(gè)是藍(lán)色……”寶寶認(rèn)識了這些色彩之后，媽媽可以說出一種顏色，讓寶寶把它從卡片中找出來。這樣的游戲，可以幫助寶寶更清晰地記住這些色彩，提高他的記憶力。寶寶色彩小游戲2：分水果 提前準(zhǔn)備紅色和黃色的小桶和不同顏色的水果，讓寶寶把揀回來的水果按照不同顏色分開來，然后把紅色的水果放到紅色的桶里，黃色水果放在黃色的桶里。如果寶寶不知道怎么放了，媽媽可以耐心地提醒他“寶寶只要把水果放在一樣顏色的小桶里就對了!”通過這個(gè)游戲可以促進(jìn)寶寶按色分類的能力，提高他的判斷力。寶寶色彩小游戲3：給寶寶穿衣服 寶寶有了顏色的記憶和判斷力，爸爸媽媽可以進(jìn)一步教寶寶怎樣搭配色彩。比如媽媽可以拿一件紅色的衣服，讓寶寶給自己找一條色彩合適的褲子搭配起來，然后媽媽再來評價(jià)一下寶寶的搭配。比如說寶寶拿了一條紅色的褲子，媽媽覺得不好看，可以告訴寶寶說“寶寶真喜歡紅色，不過衣服和褲子是一樣的顏色寶寶穿起來不好看，應(yīng)該找一條白色或者藍(lán)色的褲子”這個(gè)時(shí)候也可以再讓寶寶把白色和藍(lán)色褲子找出來。這樣做可以讓寶寶學(xué)會色彩的搭配，讓他初步形成審美能力。寶寶色彩小游戲4：交通小游戲 寶寶慢慢地長大，爸爸媽媽就要把色彩和生活小知識結(jié)合起來，用色彩來幫助寶寶長見識。比如，媽媽在教寶寶交通規(guī)則的時(shí)候，可以告訴他“紅綠燈是用來指揮交通的，紅燈亮的時(shí)候汽車不能走，不然就會撞車。然后教孩子兒歌：“馬路上，汽車多，紅燈綠燈管交通。紅燈亮，汽車停，綠燈點(diǎn)亮汽車行。” 接著，可以在家里跟寶寶玩交通游戲。媽媽拿紅色、綠色的顏色牌，給寶寶一輛小車，寶寶看到媽媽舉起綠色牌子就開小車，看見紅色就把小車停下來。也可以讓寶寶拿顏色牌，媽媽自己來開小車，讓寶寶慢慢熟悉交通規(guī)則。這樣讓寶寶在游戲中看色彩信號做動作，把色彩信息與動作行為相聯(lián)系，還有利于培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性呢。 色彩對寶寶的成長幫助可大了，爸爸媽媽懂得了這些色彩的小知識，也要好好地把它運(yùn)用到生活中。比如，可以在寶寶的房間粉刷上藍(lán)色、綠色等冷色調(diào)的墻漆，這樣可以讓寶寶情緒穩(wěn)定，更容易安心入睡;在喂寶寶吃飯的時(shí)候，媽媽可以選擇色彩鮮艷一點(diǎn)的碗和勺子，像紅色、橙色等，這樣可以增加寶寶食欲，寶寶吃得多了才可以更健康地成長呀;寶寶的小書桌上可不要放太多彩色的東西，過多的顏色容易使他分心，最好是選擇白色、淡藍(lán)色、淡綠色等等可以讓他靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。有了色彩的幫助，再加上爸爸他*的正確引導(dǎo)，相信您的寶寶肯定會變得靈活又聰明。

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幼兒園有必要上興趣班嗎？

過去，家長給孩子報(bào)班，多半是從大班開始，主要為上小學(xué)做準(zhǔn)備。而今，這個(gè)時(shí)間大大提前，很多家長在孩子還沒正式上幼兒園之前就開始了。 這么早就讓孩子上興趣班，是否有必要？對此，家長們觀點(diǎn)不一�！翱隙ㄓ斜匾�，孩子的潛能是無限的。報(bào)興趣班，其實(shí)是讓孩子在玩中培養(yǎng)興趣�！币患议L如是說。 不過，也有不少家長搖頭。一孩子的奶奶認(rèn)為，孩子太小，根本不知“興趣”為何物。這個(gè)階段，如果家長真有空，還不如利用帶孩子上興趣班的這段時(shí)間，帶孩子到公園、到小朋友家去走走，既不花錢，孩子又開心。 一個(gè)家庭的教育需求，有對孩子素質(zhì)方面的需求，也有對知識性方面的需求。在幼兒階段，知識性方面的需求盡量“少”一些，太早讓孩子上英語班、奧數(shù)班，其實(shí)效果并不見得好。 在素質(zhì)方面的需求上，如果孩子有興趣、學(xué)有余力，可以讓孩子多學(xué)一些能力方面的技能，如跳舞、音樂、畫畫等，但不要讓孩子感到壓力，要尊重孩子的個(gè)體差異。有些孩子學(xué)很多，但一點(diǎn)也不會累，越學(xué)越開心；有些孩子只學(xué)一樣，但沒學(xué)一會就很累，這些都因人而異。 此外，在興趣愛好培養(yǎng)上，家長不能“一廂情愿”。有些家長只讓孩子學(xué)一樣，如彈琴，希望學(xué)得專一些；可實(shí)際上，孩子對很多東西都感興趣，家長要求太專，反倒抹殺了孩子的其他興趣。 其實(shí)，上不上興趣班，家長們不用太糾結(jié)。很多興趣班上的內(nèi)容，幼兒園的課程里都有學(xué)到，家長不用擔(dān)心孩子落后了。作為一名教育工作者，如果我的孩子處于幼兒階段，我不會讓他去學(xué)各種各樣的東西，我會利用雙休日，讓他多接觸大自然、接觸社會，體驗(yàn)生活，跟他講方方面面的人與事，讓他不怕生，性格變得開朗一些，這些其實(shí)遠(yuǎn)勝過興趣班的學(xué)習(xí)。

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幼兒園老師需啊持證上崗了嗎？

從省教育考試院得知，教育部從今年下半年開始啟動全國中小學(xué)和幼兒園教師資格考試試點(diǎn)工作，并決定從本月開始，在湖北和浙江兩省進(jìn)行試點(diǎn)。 今后新入職的中小學(xué)和幼兒園教師必須通過國家統(tǒng)一的資格考試,獲得《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》。 根據(jù)統(tǒng)一安排，我省試點(diǎn)工作將從本月開始，筆試報(bào)名時(shí)間為10月19—25日，筆試考試時(shí)間為11月26日。面試報(bào)名時(shí)間為12月10日-14日，面試考試時(shí)間為12月24—25日。 考生可在報(bào)名期間登錄教師資格考試網(wǎng)站按照欄目指引及相關(guān)要求進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，報(bào)名后，考生需到指定地點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)、繳費(fèi)�？忌�在考試前一周登錄教師資格考試網(wǎng)站報(bào)名系統(tǒng)，自行下載并打印準(zhǔn)考證。按照準(zhǔn)考證規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加考試。

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寶寶不愛上幼兒園怎么辦？

1.拉開距離 分離最好能有一個(gè)漸進(jìn)的過程。在入園前半年就要有計(jì)劃地把視線從孩子身上移開，逐漸拉長你離開的時(shí)間，讓孩子慢慢適應(yīng)。有意識讓孩子獨(dú)立地玩、看書、看電視等，或多讓家里其他人幫助照看寶寶。讓他知道，你只是短時(shí)間離開他，一定會回來的。這個(gè)過程能夠幫助孩子建立對你的信任感。2.能說會道 如果你一向細(xì)心，這時(shí)候最好能放慢對孩子的理解，讓孩子學(xué)著用語言表達(dá)自己的需求。在一個(gè)集體環(huán)境中，會說的孩子更容易得到幫助。3.結(jié)識同伴 入園代表著集體生活的開始，和小朋友的交往關(guān)系會幫助孩子適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。邀請一兩個(gè)幼兒園同班的小朋友到家里來玩或一起去戶外玩。在你的陪伴下，孩子之間相對容易發(fā)展起較良性的關(guān)系，在幼兒園的新環(huán)境中就會更容易適應(yīng)一些。4.接納情緒 盡管作了很多準(zhǔn)備，但是孩子還是可能會哭。如果這時(shí)候批評他或者講道理：“哭有什么用？”其實(shí)一點(diǎn)兒也沒用，只能讓孩子覺得，你一點(diǎn)兒不理解他的難處。還不如抱一抱他，告訴他，你知道他很難過，好多事情還不知道怎么辦，但你相信，他會找到辦法，一切都會好起來的。你的態(tài)度和你給他的信心，就是一種情緒上的安慰，孩子會感覺得到的。5.設(shè)計(jì)儀式 設(shè)計(jì)一個(gè)熟悉的道別儀式。有的媽媽分別時(shí)會依次親親孩子的額頭、臉和手；有的媽媽會和孩子約好在大門口時(shí)會轉(zhuǎn)身向他揮手道別。如果你發(fā)現(xiàn)孩子和你也是難舍難分，不如和他一起設(shè)計(jì)一部分告別儀式。例如：“你說你再哭幾下我再走呢？”然后和孩子一起數(shù)。當(dāng)然，有時(shí)候靜靜抱一會兒，可能也是一個(gè)不錯的方式。6.找到歸屬 在幼兒園里為孩子提供一些“屬于”他自己的東西。比如，有自己的椅子，放自己書包、杯子、毛巾的地方；有自己的照片，自己的畫；幼兒園里有自己的好朋友；有支持、幫助自己的老師等等，讓孩子感到自己不是局外人。7.解決難題 有時(shí)候，不會上廁所、不會系扣子都有可能成為孩子在幼兒園感覺不好的原因，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)訓(xùn)練，提高生活技能，也是緩解孩子焦慮的一個(gè)重要因素。提前了解幼兒園對孩子的生活要求，是不是要求自己穿鞋子、自己穿衣服，大小便時(shí)有沒有老師幫忙？幫他進(jìn)行一些生活訓(xùn)練。8.避重就輕 如果孩子對幼兒園尚比較抵觸，回家后盡量少談幼兒園的事情。不要過多問：“今天我走了后你哭了多長時(shí)間？老師抱沒抱你？吃飯吃飽了嗎？”想辦法讓孩子從緊張的情緒中跳出來，回到家里后盡量讓做他想做的事情，將他的快樂慢慢擴(kuò)大。 如果想知道孩子的表現(xiàn)，可以從老師那里了解到。或者，如果孩子愿意，可以用手偶式的游戲或情境對話的方式，引導(dǎo)孩子說出在幼兒園的經(jīng)歷。在這種游戲中，孩子通常不會認(rèn)為講述的是他自己。 另外，回家后不妨多和寶寶進(jìn)行肢體語言的交流。多抱抱他，說話時(shí)摸摸他的小手，這些動作能夠安撫他的情緒。

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新生嬰幼兒的14種異常不必?fù)?dān)心？

1 、小女嬰的“假月經(jīng)”。這種“假月經(jīng)”一般出現(xiàn)在寶寶出生后的6周內(nèi)，此后分泌物會逐漸減少，最終消失。2 、小嬰兒的稀便吃母乳的月娃娃，大便經(jīng)常是金黃色的稀糊狀，每天排便次數(shù)多少不等，大多1～4次，也有的7～8次，甚至更多一些。3、 呼吸忽快忽慢細(xì)心的媽媽會發(fā)現(xiàn)，自己的小寶寶喘氣不太均勻，時(shí)快時(shí)慢的，偶爾還會深深地吸一口氣，媽媽為此擔(dān)心不已。其實(shí)，這在新生兒中很正常。新生寶寶鼻咽部和氣管狹小，肺泡適應(yīng)性差，呼吸主要靠膈肌的升降。而且，新生寶寶每次呼氣與吸氣量都很小，不能滿足體內(nèi)對氧氣的需要，他的呼吸頻率自然地就會加快， 每分鐘可達(dá)40～50次，以吸進(jìn)更多的氧氣。所以，小寶寶呼吸不規(guī)律、呼吸頻率快都是正常的生理現(xiàn)象。特別提醒：如果寶寶在呼吸不規(guī)律的同時(shí)，還有咳嗽、面色發(fā)紫、口吐泡沫的現(xiàn)象，要及時(shí)帶他去醫(yī)院就診。4 、體溫升高新生寶寶“發(fā)燒”很正常！因?yàn)樗麄兊捏w溫調(diào)節(jié)中樞尚未完善，調(diào)節(jié)功能差，體溫不像大人那么穩(wěn)定。剛出生的寶寶，體表面積與體重比例比成人大，皮下脂肪又薄，皮膚很容易散熱，造成體溫升高。給他蓋得過多，又沒有給他補(bǔ)充足夠的水分，也會使寶寶的體溫升高。所以，你只要讓屋里保持適宜的溫度，不要給他蓋太多的東西、穿太厚的衣服，寶寶就不會“發(fā)燒”了。5 、打噴嚏很多情況都會引起小寶寶打噴嚏。剛出生的小寶寶，鼻腔狹小，鼻臉短，外界一些微小的物質(zhì)，比如棉絨、絨毛、粉塵等，都會刺激他的鼻黏膜，引起他打噴嚏。還有，溢奶返流到鼻腔中，寶寶也會打噴嚏。另外，洗澡后寶寶受冷氣刺激，也容易打噴嚏。這些情況都是很正常的，千萬不要因?yàn)閷殞毚蛄藥讉�(gè)噴嚏就忙著給他吃感冒藥。6、嘴唇上長皰寶寶的上下嘴唇都長出了小皰！是喝奶粉上火了？是媽媽吃了上火的東西？都不是！這些小皰是因?yàn)槲鼓痰淖藙莺臀�吮的動作�?dǎo)致的。這些小皰會時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不用擔(dān)心的是，嘴唇上的小皰不會造成寶寶疼痛，也不會影響他喝奶。而且，這些因?yàn)槲�吮而出現(xiàn)的小皰會隨著寶寶的長大慢慢變小，逐漸消失。7 、出生幾天后體重變輕“他怎么還沒出生的時(shí)候重？不會有什么問題吧？”先別著急，絕大多數(shù)新生寶寶，尤其是母乳喂養(yǎng)的寶寶，在出生后頭幾天都會有體重減輕的現(xiàn)象。這是因?yàn)樗?的乳汁在頭幾天還不是很充足，而且初乳雖然富含抵抗感染的抗體，但比較稀薄。再加上出生前寶寶體內(nèi)儲備的多余水分會通過排尿、吸吮等逐漸消耗掉，使體內(nèi)水分一時(shí)失去平衡，造成暫時(shí)性體重減輕。一般情況下，寶寶的體重10天內(nèi)即可恢復(fù)。特別提醒：看你的寶寶是否屬于正常的體重變輕，可以從2個(gè)方面來觀察：第一，體重丟失量應(yīng)小于出生體重的10%。第二，出生后滿2周時(shí)，體重應(yīng)回升到出生時(shí)的體重水平。如果寶寶不符合這兩個(gè)條件，那他多半是脫水了。8 、“馬牙”和“螳螂嘴”不要挑剛出生的寶寶，上腭中線和齒齦上經(jīng)�？梢钥吹揭恍�黃白色的小斑點(diǎn)，俗稱“馬牙”或“板牙”，醫(yī)學(xué)上稱之為“上皮珠”，是上皮細(xì)胞堆積或黏液腺分泌物積留所致，寶寶出生后數(shù)周至幾個(gè)月就會自然消失。“螳螂嘴”其實(shí)是新生兒兩側(cè)頰部隆起的脂肪墊，有利于寶寶吸吮，屬于一種正常的生理現(xiàn)象，不必治療， 也不用作任何處理。有些家長以為這些現(xiàn)象不正常，還有些人竟然用針去挑破它，這樣做容易損傷寶寶的口腔黏膜，引起感染。9、乳頭不要擠我國民間有一種舊習(xí)，就是寶寶出生不久，大人要給寶寶擠乳頭，擠出一些黏液來。說是如果不擠，男孩長大乳頭會發(fā)癢，女孩乳頭會凹陷。其實(shí)這種說法沒有一點(diǎn)科學(xué)道理，不擠乳頭的寶寶長大根本不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。而且，新生寶寶的抵抗力很弱，如果給他擠乳頭，會使細(xì)菌從擠破處侵入體內(nèi)，導(dǎo)致化膿性乳腺炎、新生兒黃疸，嚴(yán)重的還會引起敗血癥，給寶寶帶來很大的痛苦，甚至可能危及生命。10 、不要試圖把肚臍上的“臟”東西擦掉寶寶的肚臍愈合后，色素往往會聚集于寶寶新長好的肚臍深部，看起來好像很臟的樣子。不過，你可千萬別因?yàn)樗�“臟”就試圖把這些臟東西給擦掉。有些色素沉著會隨著寶寶長大逐漸消退，有些色素也許會伴隨寶寶一生。這些色素沉著不會有任何不良后果，也沒有治療的必要。如果試圖把它擦掉，反而會刺激寶寶的局部皮膚，引起感染。11、不要把小嬰兒“綁”起來1歲以內(nèi)的小寶寶平躺在床上睡覺時(shí)，會擺出像青蛙一樣的姿勢，兩條胳膊彎曲向上呈“W”狀，兩12、不要把寶寶捂得太嚴(yán)13 、不要往奶粉里加蜂蜜或葡萄糖14、不要頻繁更換奶粉品牌

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胎教關(guān)鍵期哪些胎教方法讓胎兒更聰明？

關(guān)鍵期1：懷孕前8周(腦細(xì)胞形成期) 最初的原生神經(jīng)組織，約是在卵子受精后第18天，從中胚層與外胚層的交互作用中所產(chǎn)生;一般認(rèn)為，神經(jīng)胚形成約是在卵子受精后的第19天，這時(shí)候通常也是媽媽發(fā)現(xiàn)受孕成功的階段，在確定自己即將成為父母時(shí)，胎兒的腦部組織也就開始形成了，這時(shí)，“先天遺傳”已經(jīng)確定，而胎兒后續(xù)發(fā)展就要看父母親如何給予“后天環(huán)境”的培養(yǎng)了。 第19天起，胚胎的神經(jīng)系統(tǒng)便快速地發(fā)展，直到第26天左右從底端開始產(chǎn)生閉合，向下延伸成為脊髓，也就是說，胎兒的腦部發(fā)育，從卵子受精4星期后就已經(jīng)開始形成，而從懷孕第8周開始，胎兒已經(jīng)有了基本雛形，雖然距離完全成形還有點(diǎn)遠(yuǎn)，不過，這時(shí)要正式稱作胎兒，而非“胚胎”了。孕婦飲食要搭配營養(yǎng)、均衡。 母體的荷爾蒙分泌與營養(yǎng)狀況都會影響到胎兒的成長，尤其前3個(gè)月更是腦部細(xì)胞發(fā)展的重要階段，這個(gè)階段的胎兒雖然吸收的營養(yǎng)有限，不過仍需注重均衡，不要讓自己有不正常的飲食習(xí)慣或者讓不好的習(xí)慣介入(例如吸煙、喝酒、藥物成癮等)，基本上都能達(dá)到很好的狀況。關(guān)鍵期2：懷孕20周左右(腦細(xì)胞增殖期) 大約在懷孕20周左右，胎兒的聽覺、視覺等神經(jīng)系統(tǒng)便陸續(xù)發(fā)展，20周后，腦細(xì)胞的發(fā)育會變得愈來愈復(fù)雜，而這個(gè)時(shí)期也是胎動出現(xiàn)之始，他說，即使很多實(shí)證醫(yī)學(xué)上無法證實(shí)胎教的效用，不過，相信胎兒會隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與外界的刺激，在子宮內(nèi)就開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的功課，而這個(gè)階段，正是媽媽與胎兒互動最有效的階段，最適合給予胎兒良好的刺激，讓他形成良好的神經(jīng)回路，協(xié)助腦細(xì)胞逐漸朝向良性發(fā)展。準(zhǔn)爸準(zhǔn)媽要與寶寶好好交流。 出現(xiàn)胎動時(shí)，可以用不同的胎教互動方式給予刺激，例如，白天空檔，可以聽聽悅耳的音樂、輕輕的撫觸，等到晚上爸爸回家后，跟老公一起進(jìn)行子宮內(nèi)對話，跟胎兒做交流。如果想讓肚子里的寶寶出生后也能熟悉爸爸的聲音頻率，爸爸可以多跟胎兒說話，告訴他「現(xiàn)在爸爸正要做什么」等。不過，記得要讓胎兒也有休息的時(shí)間，不要無時(shí)無刻都在逗他而過了頭，這樣也會造成他的壓力，畢竟胎兒也需要有休息時(shí)間讓大腦做整理，因此，胎教的方式應(yīng)該以間歇性刺激較好。關(guān)鍵期3：懷孕30周左右到出生后(腦成長活潑期) 胎兒的腦部基礎(chǔ)發(fā)展在懷孕4個(gè)月左右就已全部成形，不過影響腦神經(jīng)發(fā)展的神經(jīng)元卻不會停止作用，而會持續(xù)進(jìn)行樹狀突觸直到出生后約3歲左右，甚至到青春期都可能持續(xù)發(fā)展。這些神經(jīng)突觸的刺激與發(fā)展，正是奠定胎兒日后許多能力(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、運(yùn)動覺等)的重要關(guān)鍵。長期研究幼兒感覺統(tǒng)合議題的高麗芷老師認(rèn)為，孕媽咪在懷孕期間的活動力會影響胎兒日后的感覺統(tǒng)合現(xiàn)象，尤其，活動力太少，更缺乏前庭刺激容易導(dǎo)致日后出現(xiàn)過動的現(xiàn)象。媽咪最好要有適度的活動，給予胎兒前庭刺激的機(jī)會。 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，如散步、走路等，可以適度刺激胎兒的前庭覺，如果前庭刺激不足，日后寶寶出生后，動作協(xié)調(diào)度會有所影響。至于有些體質(zhì)不好，必須安胎的孕媽咪，則可以坐在安全度高的搖椅上來回晃動，同樣也能達(dá)到刺激的效果。

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有助于胎兒變聰明的胎教模式？

關(guān)鍵期1：懷孕前8周(腦細(xì)胞形成期) 據(jù)研究顯示，最初的原生神經(jīng)組織，約是在卵子受精后第18天，從中胚層與外胚層的交互作用中所產(chǎn)生;一般認(rèn)為，神經(jīng)胚形成約是在卵子受精后的第19天，這時(shí)候通常也是媽媽發(fā)現(xiàn)受孕成功的階段，在確定自己即將成為父母時(shí)，胎兒的腦部組織也就開始形成了，這時(shí)，“先天遺傳”已經(jīng)確定，而胎兒后續(xù)發(fā)展就要看父母親如何給予“后天環(huán)境”的培養(yǎng)了。 第19天起，胚胎的神經(jīng)系統(tǒng)便快速地發(fā)展，直到第26天左右從底端開始產(chǎn)生閉合，向下延伸成為脊髓，也就是說，胎兒的腦部發(fā)育，從卵子受精4星期后就已經(jīng)開始形成，而從懷孕第8周開始，胎兒已經(jīng)有了基本雛形，雖然距離完全成形還有點(diǎn)遠(yuǎn)，不過，這時(shí)要正式稱作胎兒，而非“胚胎”了。小建議：孕婦飲食要搭配營養(yǎng)、均衡。 母體的荷爾蒙分泌與營養(yǎng)狀況都會影響到胎兒的成長，尤其前3個(gè)月更是腦部細(xì)胞發(fā)展的重要階段，這個(gè)階段的胎兒雖然吸收的營養(yǎng)有限，不過仍需注重均衡，不要讓自己有不正常的飲食習(xí)慣或者讓不好的習(xí)慣介入(例如吸煙、喝酒、藥物成癮等)，基本上都能達(dá)到很好的狀況。關(guān)鍵期2：懷孕20周左右(腦細(xì)胞增殖期) 大約在懷孕20周左右，胎兒的聽覺、視覺等神經(jīng)系統(tǒng)便陸續(xù)發(fā)展，20周后，腦細(xì)胞的發(fā)育會變得愈來愈復(fù)雜，而這個(gè)時(shí)期也是胎動出現(xiàn)之始，他說，即使很多實(shí)證醫(yī)學(xué)上無法證實(shí)胎教的效用，不過，相信胎兒會隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與外界的刺激，在子宮內(nèi)就開始進(jìn)行學(xué)習(xí)的功課，而這個(gè)階段，正是媽媽與胎兒互動最有效的階段，最適合給予胎兒良好的刺激，讓他形成良好的神經(jīng)回路，協(xié)助腦細(xì)胞逐漸朝向良性發(fā)展。小建議：準(zhǔn)爸準(zhǔn)媽要與寶寶好好交流。 出現(xiàn)胎動時(shí)，可以用不同的胎教互動方式給予刺激，例如，白天空檔，可以聽聽悅耳的音樂、輕輕的撫觸，等到晚上爸爸回家后，跟老公一起進(jìn)行子宮內(nèi)對話，跟胎兒做交流。如果想讓肚子里的寶寶出生后也能熟悉爸爸的聲音頻率，爸爸可以多跟胎兒說話，告訴他「現(xiàn)在爸爸正要做什么」等。不過，記得要讓胎兒也有休息的時(shí)間，不要無時(shí)無刻都在逗他而過了頭，這樣也會造成他的壓力，畢竟胎兒也需要有休息時(shí)間讓大腦做整理，因此，胎教的方式應(yīng)該以間歇性刺激較好。關(guān)鍵期3：懷孕30周左右到出生后(腦成長活潑期) 胎兒的腦部基礎(chǔ)發(fā)展在懷孕4個(gè)月左右就已全部成形，不過影響腦神經(jīng)發(fā)展的神經(jīng)元卻不會停止作用，而會持續(xù)進(jìn)行樹狀突觸直到出生后約3歲左右，甚至到青春期都可能持續(xù)發(fā)展。這些神經(jīng)突觸的刺激與發(fā)展，正是奠定胎兒日后許多能力(視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭覺、運(yùn)動覺等)的重要關(guān)鍵。長期研究幼兒感覺統(tǒng)合議題的高麗芷老師認(rèn)為，孕媽咪在懷孕期間的活動力會影響胎兒日后的感覺統(tǒng)合現(xiàn)象，尤其，活動力太少，更缺乏前庭刺激容易導(dǎo)致日后出現(xiàn)過動的現(xiàn)象。小建議：媽咪最好要有適度的活動，給予胎兒前庭刺激的機(jī)會。 適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，如散步、走路等，可以適度刺激胎兒的前庭覺，如果前庭刺激不足，日后寶寶出生后，動作協(xié)調(diào)度會有所影響。至于有些體質(zhì)不好，必須安胎的孕媽咪，則可以坐在安全度高的搖椅上來回晃動，同樣也能達(dá)到刺激的效果。

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開發(fā)寶寶智力的方法？

玩轉(zhuǎn)簡單元素——石頭1、還記得我們小時(shí)候玩過的丟石子的游戲嗎？在地上畫幾個(gè)圈，把石子平均地分配到每個(gè)小圈里，平均數(shù)的概念就這樣在不經(jīng)意地玩耍中被輕易掌握了。2、對于2歲以上的寶貝來說，為他準(zhǔn)備一個(gè)玩具小天平并非為時(shí)過早，石子則是小天平的絕配，在寶貝尋找平衡的過程中，輕與重，多與少的概念也就深入寶貝的心了。3、石子還能當(dāng)棋子！先把撿來的石子洗凈了分分類，顏色深的是一組，顏色淺的是一組，再畫一個(gè)或找一個(gè)棋盤，就可以來場對弈了�？梢愿鶕�(jù)寶貝的接受能力來嘗試玩三子棋、四子棋、五子棋或自創(chuàng)的游戲。4、在上山坡的路上，當(dāng)寶貝們看到一堆擺放在一旁的紅磚時(shí)，眼里閃出了興奮的光芒。這些在成人眼里再普通不過的東西，在寶貝的眼里，又有了什么新的內(nèi)涵?原來他們把它當(dāng)成了富有創(chuàng)意的積木，瞧，經(jīng)過一翻齊心協(xié)力地搭建，一個(gè)車庫就建好了。普通的板磚似乎比真的積木對他們有更大的吸引力，因?yàn)樗�有真�?shí)的沉甸甸的質(zhì)感，搬動起來有真正的工作的感覺。而在整個(gè)過程中，小伙伴們的合力策劃和遇到問題后的自我協(xié)商，也是很好的人際交往體驗(yàn)。5、這紅紅的板磚不僅可以搭房子，還可以成為寶貝手中的畫筆;或者他們干脆什么都不畫，就是把它磨呀磨，磨出粉末，也會覺得樂趣無窮，在這個(gè)過程中，他們小手指肌肉的力量得到了加強(qiáng)和鍛煉。6、如果是在空曠的野外，寶貝可是遇到了難得的好場地，隨手撿些石子，用盡全部的力氣扔向遠(yuǎn)處，讓身體也跟著痛快地舒展一下，擁擠的城市里可是找不到這樣的遐義。伙伴間來個(gè)比賽，看看誰扔得最遠(yuǎn)。7、閑暇的時(shí)候，和寶貝一起邊散步邊撿些形狀奇異的小石頭是個(gè)很好的活動，這不僅能提高寶貝的觀察力、想象力，也能造就寶貝熱愛自然的心。瞧這些都是自然界中撿來的石頭，快來看看它們都像什么?

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怎樣進(jìn)行音樂胎教？

一般在懷孕頭3個(gè)月里，妊娠反應(yīng)比較明顯，憂郁和疲勞極為常見;在妊娠中期(懷孕第4-7個(gè)月)，孕婦的食欲較旺盛，精力也顯得充沛;到了妊娠晚期，孕婦的身體笨重，思想壓力較大，焦慮現(xiàn)象也多。針對這些問題，靈活選擇胎教音樂可大大提高胎教效果。受孕早期：宜聽輕松愉快、詼諧有趣、優(yōu)美動聽的音樂。力求將孕婦的憂郁和疲乏消除在音樂之中。受孕中期：孕婦開始感覺出了胎動，胎兒也已開始有了聽覺功能，這時(shí)的胎教音樂從內(nèi)容上可以更豐富一些。通過音樂的欣賞，不僅陶冶了孕婦的情操，調(diào)節(jié)了孕婦的情緒，同時(shí)對胎兒也將產(chǎn)生潛移默化的影響。受孕晚期：孕婦很快就要分娩，心理上難免有些緊張，況且這時(shí)胎兒發(fā)育逐漸成熟，體重已達(dá)3-4公斤，會使孕婦感到笨重。這時(shí)應(yīng)選擇既柔和而又充滿希望的樂曲。 準(zhǔn)媽媽在欣賞胎教音樂時(shí)保持心情愉快，讓輕柔美妙的音樂充滿空間。你可以想象，隨著動聽的音樂節(jié)奏，腹中胎兒迷人的笑臉和歡快的體態(tài)，在潛意識中同他進(jìn)行情感交流，向他傾注博大的母愛，澆灌萌芽中的小生命!

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閱讀胎教法？

胎教一般針對母親而言，而忽視了父親的作用。專家指出，從某種意義上說，誕生聰明健康的小寶寶在很大程度上取決于父親。 孕婦的情緒對胎兒發(fā)育影響很大。妻子懷孕后，在精神、心理、生理、體力和體態(tài)上都將發(fā)生很大變化。如果孕婦在妊娠期情緒低落、高度不安，孩子出生后即使沒有畸形，也會發(fā)生喂養(yǎng)困難、智力低下、個(gè)性怪癖、容易激動和活動過度等。所以，在胎教過程中，丈夫應(yīng)倍加關(guān)愛妻子，讓妻子多體會家庭的溫暖，避免妻子產(chǎn)生憤怒、驚嚇、恐懼、憂傷、焦慮等不良情緒，保持心情愉快，精力充沛。此外，丈夫應(yīng)積極支持妻子為胎教而做的種種努力，主動參與胎教過程，陪同妻子一起和胎兒“玩�！�，對胎兒講故事，描述每天工作和收獲，讓胎兒熟悉父親低沉而有力的聲音，從而產(chǎn)生信賴感。 另外，丈夫還應(yīng)主動承擔(dān)家務(wù)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，防止感染疾病，戒煙忌酒，節(jié)制房事，協(xié)助妻子做好保健，避免感冒等。

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