西班牙語的基本書寫規(guī)則？

1．大小寫規(guī)則* 句首單詞的第一個(gè)字母大寫。* 專有名詞的第一個(gè)字母大寫。2．移行規(guī)則* 單詞應(yīng)按照音節(jié)斷開移行。Estos estudiantes van juntos al insti-tuto.* 寫在一行末尾的單詞音節(jié)之后要加符號(hào)“-”。* 音節(jié)較少的單詞不要拆開移行，而是整個(gè)寫到下一行。oso, Pepe.* 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只能寫在行尾，不能移至下一行行首。3．問號(hào)和感嘆號(hào)的書寫* 西班牙語的疑問句首尾都有問號(hào)。句首的問號(hào)必須倒寫。?Quién es él? 他是誰？?Es Ana china? 安娜是中國(guó)人嗎？* 感嘆句首尾都有感嘆號(hào)。句首的感嘆號(hào)也必須倒寫。Ella no es María. ?Es Ana! 她不是瑪麗亞。她是安娜！

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西班牙語被動(dòng)語態(tài)語法基本規(guī)則？

1)構(gòu)成：由動(dòng)詞ser加上分詞構(gòu)成(soy ayudado, eres ayudado, es ayudado, somos ayudados, sois ayudados, son ayudados)。需要的時(shí)候，再加上por( 被…某人，被…某物), 例如：Esta casa fue vendida.這房子(被)出售了。Esta casa fue vendida por el Sr. López.這房子被羅佩斯先生賣了。Estos electrodomésticos son hechos en China. ( 或por China )這些家用電器是中國(guó)制造的。請(qǐng)注意：1)ser 可以用各種時(shí)態(tài)：es comprado, será comprado, ha sido comprado, fue comprado, era comprado, había sido comprado, sea comprado, haya sido comprado, sería comprado, 等等。2)分詞要隨主語變性數(shù)：el libro es comprado, la mesa es comprada, los libros son comprados, las mesas son compradas. 

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PEP五年級(jí)下冊(cè)四會(huì)單詞有哪些？

Unit 1  do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯） have English class（上英語課）  play sports（進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)） eat dinner（吃晚飯）  when（什么時(shí)候）  evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在…點(diǎn)鐘） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（購(gòu)物；買東西） play the piano（彈鋼琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去遠(yuǎn)足） weekend（周末） often（經(jīng)常） sometimes（有時(shí)候）Unit 2  spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季節(jié)） which（哪一個(gè)）  best（最；極）  swim（游泳）  fly kites（放風(fēng)箏） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）  plant trees（種樹） why（為什么） because（因?yàn)椋? sleep（睡覺）Unit 3  Jan./January（一月） Feb./February（二月）Mar./March（三月）  Apr./April（四月）  May（五月） June（六月） July（七月） Aug./August（八月） Sept./September（九月）Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）Unit 4  draw pictures（畫畫）cook dinner（做飯） read a book（看書）answer the phone（接電話） listen to music9（聽音樂）clean the room（打掃房間） write a letter（寫信）mom（媽媽）write an e-mail（寫電子郵件）  grandpa（爺爺；外公）study（書房）Unit 5  fly（飛） jump（跳） walk（走）  run（跑）  swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡覺） climb（往上爬） fight（打架） swing（蕩；蕩秋千） drink water（喝水）Unit 6  take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲） pick up leaves（采摘樹葉） do an experiment（做實(shí)驗(yàn)） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（數(shù)昆蟲） collect  leaves（收集樹葉） write a report（寫報(bào)告） play chess（下棋）have a picnic（舉行野餐） 

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韓國(guó)語能力考試包括什么？

1、一般韓國(guó)語（Standard TOPIK,S-TOPIK），分三個(gè)級(jí)別（低級(jí)、中級(jí)、高級(jí)）；2、實(shí)務(wù)韓國(guó)語(Business TOPIK,B-TOPIK)。一般韓國(guó)語能力考試是對(duì)理解韓國(guó)文化、留學(xué)等學(xué)術(shù)性質(zhì)的活動(dòng)所必需的韓國(guó)能力的測(cè)定、評(píng)價(jià)；實(shí)務(wù)韓國(guó)語考試是對(duì)日常生活及在韓國(guó)企業(yè)就業(yè)所必須的語言溝通能力的測(cè)定、評(píng)價(jià)。一般韓國(guó)語的初級(jí)水平為小學(xué)畢業(yè)生水準(zhǔn)（HSK 4-5級(jí)），中級(jí)水平為初中畢業(yè)生水準(zhǔn)（HSK6-8級(jí)），高級(jí)水平為高中畢業(yè)生水準(zhǔn)（HSK9-11級(jí)）。在韓國(guó)申請(qǐng)留學(xué)時(shí)，要求各不同。希望赴韓留學(xué)的小學(xué)生需遞交一般韓國(guó)語能力的初級(jí)證書，申請(qǐng)初、高中時(shí)需要遞交中級(jí)證書、大學(xué)入學(xué)考試及研究生院時(shí)需遞交一般韓國(guó)語的高級(jí)證書。（各院校的錄取要求不同，請(qǐng)參考學(xué)校網(wǎng)站上的相關(guān)信息）實(shí)務(wù)韓國(guó)語考試分4個(gè)部分（語法、寫、聽、閱讀），各部分包含30道題，4個(gè)部分的總分為400分。試題測(cè)試評(píng)估范圍包括：1．自我介紹，購(gòu)物，點(diǎn)餐等基礎(chǔ)語言能力2．使用公共設(shè)施與維持人際關(guān)系時(shí)所需的語言能力等3．運(yùn)用韓語來完成公司等場(chǎng)所的工作。每年4月和9月在全國(guó)各考點(diǎn)實(shí)施韓國(guó)語能力考試。

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中國(guó)漢語水平考試(HSK)介紹？

中國(guó)漢語水平考試（HSK）是為測(cè)試母語非漢語者（包括外國(guó)人、華僑和中國(guó)少數(shù)民族考生）的漢語水平而設(shè)立的國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試。中國(guó)漢語水平考試（HSK）由北京語言大學(xué)漢語水平考試中心設(shè)計(jì)研制，包括基礎(chǔ)漢語水平考試〔簡(jiǎn)寫為HSK（基礎(chǔ)）〕，初、中等漢語水平考試〔簡(jiǎn)寫為HSK（初、中等）和高等漢語水平考試〔簡(jiǎn)寫為HSK（高等）〕。中國(guó)漢語水平考試（HSK）每年定期在中國(guó)國(guó)內(nèi)和海外舉辦，凡考試成績(jī)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)者，可獲得相應(yīng)等級(jí)的《漢語水平證書》。 中國(guó)教育部設(shè)立國(guó)家漢語水平考試委員會(huì)，該委員會(huì)全權(quán)領(lǐng)導(dǎo)漢語水平考試，并頒發(fā)漢語水平證書。委員會(huì)下設(shè)辦公室，稱國(guó)家漢語水平考試委員會(huì)辦公室，和北京語言大學(xué)漢語水平考試中心共同負(fù)責(zé)HSK的考務(wù)工作。

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中國(guó)漢語水平考試(HSK)的適用對(duì)象

HSK（基礎(chǔ)）適用于具有基礎(chǔ)漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者，也就是接受過100-800學(xué)時(shí)現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學(xué)習(xí)者（包括具有同等學(xué)歷者）。HSK（初、中等）適用于具有初等和中等漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者，也就是接受過400-2000學(xué)時(shí)現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學(xué)習(xí)者（包括具有同等學(xué)歷者）。HSK（高等）適用于具有高等漢語水平的漢語學(xué)習(xí)者，也就是接受過3000學(xué)時(shí)和3000學(xué)時(shí)以上的現(xiàn)代漢語正規(guī)教育的學(xué)習(xí)者（包括具有同等學(xué)歷者）。

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中國(guó)漢語水平考試(HSK)主辦單位和發(fā)證機(jī)關(guān)？

HSK的主辦單位是國(guó)家漢語水平考試委員會(huì)，具體事務(wù)由國(guó)家漢語水平考試委員會(huì)辦公室和北京語言大學(xué)漢語水平考試中心負(fù)責(zé)。

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漢語口試等級(jí)都包括哪些？

通過HSK（一級(jí)）的考生可以理解并使用一些非常簡(jiǎn)單的漢語詞語和句子，滿足具體的交際需求，具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)漢語的能力。通過HSK（二級(jí)）的考生可以用漢語就熟悉的日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單而直接的交流，達(dá)到初級(jí)漢語優(yōu)等水平。通過HSK（三級(jí)）的考生可以用漢語完成生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的基本交際任務(wù)，在中國(guó)旅游時(shí)，可應(yīng)對(duì)遇到的大部分交際任務(wù)。通過HSK（四級(jí)）的考生可以用漢語就較廣泛領(lǐng)域的話題進(jìn)行談?wù)�，比較流利地與漢語為母語者進(jìn)行交流。通過HSK（五級(jí)）的考生可以閱讀漢語報(bào)刊雜志，欣賞漢語影視節(jié)目，用漢語進(jìn)行較為完整的演講。通過HSK（六級(jí)）的考生可以輕松地理解聽到或讀到的漢語信息，以口頭或書面的形式用漢語流利地表達(dá)自己的見解。

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漢語等級(jí)考試的有效期？

作為外國(guó)留學(xué)生進(jìn)入中國(guó)院校學(xué)習(xí)的漢語能力的證明，HSK成績(jī)有效期為兩年（從考試當(dāng)日算起）

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漢語水平分?jǐn)?shù)體系？

HSK（一級(jí)）分聽力和閱讀兩個(gè)部分，滿分為200分，兩部分各占100分，總分120分合格HSK（二級(jí)）分聽力和閱讀兩個(gè)部分，滿分為200分，兩部分各占100分，總分120分合格HSK (三級(jí)）分聽力，閱讀和書寫三個(gè)部分，滿分為300分，三部分各占100分，總分180分為合格HSK（四級(jí)）分聽力，閱讀和書寫三個(gè)部分，滿分為300分，三部分各占100分，總分180分為合格HSK（五級(jí)）分聽力，閱讀和書寫三個(gè)部分，滿分為300分，三部分各占100分，總分180分為合格HSK （六級(jí)）分聽力，閱讀和書寫三個(gè)部分，滿分為300分，三部分各占100分，總分180分為合格

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韓語等級(jí)考試各級(jí)別水準(zhǔn)？

自2011年起取消實(shí)務(wù)韓國(guó)語（B-TOPIK）考試，目前的韓國(guó)語能力考試只包括：一般韓國(guó)語(Standard TOPIK, S-TOPIK)，分三個(gè)級(jí)別（初級(jí)，中級(jí)，高級(jí)）。1級(jí)：初級(jí)以韓語從零開始者為對(duì)象，使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行基本的生活，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使之熟悉基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。2級(jí)：初級(jí)以接受了200小時(shí)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們?cè)陧n國(guó)能夠進(jìn)行一般的日常生活。通過掌握擴(kuò)大的詞匯及語法，能夠活用，培養(yǎng)基本溝通思維的能力。3級(jí)：中級(jí)以接受400小時(shí)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們能夠在韓國(guó)進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng)，接觸韓國(guó)文化。通過豐富多彩的口語學(xué)習(xí)，達(dá)到較自然的表達(dá)。4級(jí)：中級(jí)以接受600小時(shí)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們能夠參加豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，體會(huì)韓國(guó)的文化。通過提高溝通全部思維的能力，培養(yǎng)生活及職業(yè)活動(dòng)所須的語言能力。 5級(jí)：高級(jí) 以接受800小時(shí)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們?cè)谌粘Ｉ钪袔缀鯚o語言障礙，能夠理解報(bào)紙、電視、收音機(jī)大概的內(nèi)容，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)，可以參加自己關(guān)心的主題討論。 6級(jí)：高級(jí) 以接受1000小時(shí)韓國(guó)語的學(xué)習(xí)，具有相當(dāng)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象，使他們流暢地表達(dá)生活中所需要的韓語，可以充分地理解報(bào)紙、雜志、電視、收音機(jī)等時(shí)事內(nèi)容，就議論、討論等議題，能夠正確地、流暢地發(fā)表自己的意見。

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日語考試報(bào)名辦法？

日本語能力測(cè)試(JLPT：The Japanese-Language Proficiency Test)是由日本國(guó)際交流基金會(huì)及日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)于1984年建立的一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系。報(bào)名采用網(wǎng)上報(bào)名模式，各考點(diǎn)不受理報(bào)名事宜。等級(jí)將從原日本語能力測(cè)試的4個(gè)等級(jí)（1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)）增加到5個(gè)級(jí)別（N1、N2、N3、N4、N5）。

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日語考試試題結(jié)構(gòu)？

N1、N2考試分“語言知識(shí)（文字、詞匯、語法）、閱讀”和“聽力”2個(gè)科目，N3、N4、N5考試分“語言知識(shí)（文字、詞匯）”；“語言知識(shí)（語法）、閱讀”及“聽力”3個(gè)科目，滿分均為180分。 

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如何選擇日語報(bào)考的等級(jí)？

一般來講，沒有報(bào)考日語四級(jí)的必要。因?yàn)槿照Z四級(jí)所考核的內(nèi)容都是最簡(jiǎn)單的日語基礎(chǔ)文法和單詞。而日語三級(jí)和四級(jí)的水平相差不大，比較接近，而且從四級(jí)很容易就可上升到三級(jí)，所以報(bào)考四級(jí)就不如稍加努力，直接報(bào)考三級(jí)。三級(jí)與二級(jí)的差距比較大，而且一般日企如果對(duì)日語要求不是很高的話，二級(jí)就可以了，并且現(xiàn)在考研的日語也非常接近二級(jí)水平，所以報(bào)考日語二級(jí)是比較有用的，也是每年報(bào)考人數(shù)最多的。目前在國(guó)內(nèi)報(bào)考日語一級(jí)的人目標(biāo)基本上都比較明確，主要以日語專業(yè)的大學(xué)生為主，另外就是因?yàn)楣ぷ髟虮仨毧家患?jí)的人，總的來講，報(bào)考一級(jí)的人也不是特別的多。因此每年的日語等級(jí)考試，考二級(jí)的人基本上都是最多的，三級(jí)和一級(jí)的人數(shù)接近，四級(jí)最少。

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日語等級(jí)證書用途及時(shí)效？

（1）目前大多數(shù)日本大學(xué)招收外國(guó)留學(xué)生時(shí)，要求留學(xué)生提交該考試的N1證書做為錄取他們的語言水平依據(jù)。（2）日本�？圃盒Ｒ笞�(cè)的留學(xué)生能提交N1或N2的證書。（3）日本方面對(duì)有關(guān)國(guó)際交流或某些勞務(wù)輸入者要求提交相應(yīng)的等級(jí)證書。（4）國(guó)內(nèi)有些日資企業(yè)要求其求職者提交相應(yīng)的等級(jí)證書。（5）N1、N2、N3、N4、N5級(jí)的證書均長(zhǎng)期有效。

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日語語法特點(diǎn)？

按語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，日本語屬于黏著語，阿爾泰語系。在語言表達(dá)上分為簡(jiǎn)體和敬體，另外有發(fā)達(dá)的敬語體系。 作為一種基本的結(jié)構(gòu)，典型的日本句子的句式是主語－賓語－謂語。 當(dāng)日本人覺著從語境中聽者能理解，也就是談話者或作者自信談話對(duì)象對(duì)所談及的情況有一定了解時(shí)，經(jīng)常會(huì)省略主語或賓語。 在日語中，不像在英語中，詞序并不能表明名詞在一個(gè)句子中的語法作用。名詞并不象有些語言中那樣，會(huì)因語法需要加以變化。代之，語法作用是通過名詞后面的虛詞來表示的。日語中的動(dòng)詞變格不能反映出人稱和單復(fù)數(shù)。在現(xiàn)代語中，所有動(dòng)詞在字典中的形式都是以元音u結(jié)尾。

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漢語水平證書的效力如何？

（1）作為達(dá)到進(jìn)中國(guó)高等院校入系學(xué)習(xí)專業(yè)或報(bào)考研究生所要求的實(shí)際漢語水平的證明。（2）作為漢語水平達(dá)到某種等級(jí)或免修相應(yīng)級(jí)別漢語課程的證明。（3）作為聘用機(jī)構(gòu)錄用人員時(shí)評(píng)價(jià)其漢語水平的依據(jù)。

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漢語中什么是復(fù)句？復(fù)句有什么特點(diǎn)

1、復(fù)句是由兩個(gè)或幾個(gè)意義上緊密相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句構(gòu)成的句子。2、復(fù)句的特點(diǎn)①?gòu)?fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句構(gòu)成，可以表達(dá)比單句更為復(fù)雜的語義內(nèi)容。②分句之間在意義上緊密相關(guān)；在結(jié)構(gòu)上互不包含，互相不做句子成分。③一個(gè)復(fù)句只有一個(gè)句調(diào)，書面上用句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)表示；分句之間一般都有停頓，書面上一般用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)來表示。④復(fù)句之間經(jīng)常使用關(guān)聯(lián)詞語連接分句，關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句重要的語法標(biāo)志，是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段。

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漢語中如何區(qū)分定語和狀語？

定語和狀語都是偏正結(jié)構(gòu)中心語的修飾性成分。一般來說，體詞性中心語前面的修飾成分是定語，謂詞性中心語前面的修飾成分是狀語。但實(shí)際上定語和狀語的區(qū)分并不這么簡(jiǎn)單，原因在于：第一，體詞性成分可以作狀中結(jié)構(gòu)的中心語，例如“剛好五位”；第二，謂詞性成分可以作定中短語的中心語，例如“經(jīng)濟(jì)的振興”。因此，定語和狀語除了根據(jù)中心語的語法性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分外，還應(yīng)該考慮修飾語的性質(zhì)和整個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的語法功能。①?gòu)男揎椪Z的性質(zhì)來看，副詞只能作狀語，不能作定語。②形容詞、名詞、動(dòng)詞直接作修飾語時(shí)，是定語還是狀語，取決于中心語是體詞性成分還是謂詞性成分。③量詞短語作修飾語時(shí)，同樣要根據(jù)中心語的語法性質(zhì)進(jìn)行判斷。④有些偏正短語的中心語是體詞性的，但整個(gè)結(jié)構(gòu)是謂詞性的，主要語法功能是作謂語，其中的修飾語是狀語，例如“剛好五位”。而有些偏正短語的中心語是謂詞性的，但整個(gè)結(jié)構(gòu)的是體詞性的，其中的修飾語是定語，例如“經(jīng)濟(jì)的振興”、“體制的束縛”、“滿腹的憤怒和埋怨”。⑤由雙音節(jié)形容詞與雙音節(jié)動(dòng)詞構(gòu)成的偏正結(jié)構(gòu)，例如“熱情接待”、“具體分析”、“徹底解決”、“周密調(diào)查”等，就必須根據(jù)整個(gè)偏正結(jié)構(gòu)所處的語法位置來確定前面修飾語的性質(zhì)。

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漢語中短語中的歧義有哪些類型？如何分化歧義？

1、根據(jù)導(dǎo)致歧義產(chǎn)生的原因，歧義分為詞匯歧義和語法兩種類型。①詞匯歧義詞匯歧義是指由詞匯上的原因造成的歧義。詞匯歧義包括同音異義和一詞多義。 ②語法歧義語法歧義包括由詞類不同造成的歧義、語法組合歧義（結(jié)構(gòu)關(guān)系不同、結(jié)構(gòu)層次不同）、語義組合歧義（語義關(guān)系不同、語義指向不同）2、歧義的消除消除歧義的主要方法有：利用語境排除歧義、利用語音消除歧義（停頓、輕聲、重音）、換用或添加適當(dāng)?shù)脑~語、調(diào)整詞語之間的順序

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