我孩子是很普通的孩子，面對(duì)小升初，也糾結(jié)了一段時(shí)間，今天總算有個(gè)了斷。
經(jīng)過(guò)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的分析，我們做出了如此決策。
1、奧數(shù)：我們基本沒有學(xué)過(guò)奧數(shù)，4年級(jí)曾經(jīng)上過(guò)輔導(dǎo)班，但是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)沒有過(guò)。
我也和別人討論過(guò)，不學(xué)奧數(shù)是否會(huì)后悔。答案各異。
就我跟隨兒子聽課的經(jīng)驗(yàn)而言，現(xiàn)在培訓(xùn)班的奧數(shù)基本上是應(yīng)試型的，老師甚至不引導(dǎo)思維。
這樣的奧數(shù)教育適合于思維能力比較強(qiáng)的孩子，不適合多數(shù)陪太子讀書的孩子。
學(xué)奧數(shù)是被點(diǎn)的一個(gè)途徑，而由此途徑進(jìn)入名校的孩子與學(xué)奧數(shù)的孩子相比較，太少了，多數(shù)孩子還是在陪太子讀書，費(fèi)心費(fèi)力失去童年也無(wú)法進(jìn)入名校。
鑒于我兒子基本就是陪太子讀書的狀態(tài)，因此放棄。
我們對(duì)數(shù)學(xué)的決定是，小學(xué)階段校內(nèi)數(shù)學(xué)一定認(rèn)真掌握，孩子基本考試是100分，校外加深的輔導(dǎo)材料做一些，用于鞏固基礎(chǔ)。
因?yàn)槌踔锌几咧型耆前凑沾缶V來(lái)考，所以，按部就班把校內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)到盡量100分是最理想的。
如此這般，孩子多了很多快樂玩耍時(shí)間，快樂童年一生一次，我不后悔孩子沒有學(xué)習(xí)奧數(shù)。
2、英語(yǔ)
孩子一直堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)，從上雙語(yǔ)幼兒園開始。
目的是學(xué)會(huì)語(yǔ)言，并非為了考試，4年級(jí)考了KET之后，沒有再深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
最近重新回來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)新概念1和2，希望孩子小學(xué)畢業(yè)倒背如流新1就行了，初中新2，高中新3，循序漸進(jìn)，不求快，但求穩(wěn)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期任務(wù)，穩(wěn)扎穩(wěn)打更加適合我孩子。
堅(jiān)持就是勝利。
3、語(yǔ)文
兒子的語(yǔ)文不是很好，這次期末考試，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是100分，而語(yǔ)文就不是了。
兒子語(yǔ)文不理想的原因有這樣幾個(gè)：
第一，個(gè)人不注重積累，第二，校內(nèi)老師的教學(xué)水平值得商榷。
不論如何，自身學(xué)習(xí)積累最重要，這方面還是要抓緊，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)。
具體方法，我比較迷茫，希望有家長(zhǎng)給予指教。
4、初中
我們已經(jīng)決定初中就直升他們學(xué)校的初中部重點(diǎn)班，所以還需要努力。
之前希望他考取十一中學(xué)，但是考慮到考十一中學(xué)要學(xué)習(xí)奧數(shù)，這樣令他失去很多玩耍時(shí)間，遂放棄。
無(wú)論如何，我不愿意放棄孩子快樂玩耍的童年。
放棄十一中學(xué)，直升本校初中部的話，面臨幾個(gè)問題：
第一，校風(fēng)問題;第二，師資問題。
對(duì)于第一個(gè)問題，我認(rèn)為有能力和孩子通過(guò)溝通避免不良校風(fēng)的影響，更何況孩子學(xué)校校風(fēng)在改良中。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展不看目前如何，而要看發(fā)展趨勢(shì)如何，上升勢(shì)頭中的學(xué)校是值得期待的。
我相信孩子學(xué)校最近幾年會(huì)越來(lái)越好。
第二，師資問題，這是我比較擔(dān)憂的。
同樣課程，不同老師來(lái)講，效果差別很大。
孩子學(xué)校目前是普通學(xué)校，在全市也就是中游，師資力量亟需改善。
擔(dān)憂孩子也許需要報(bào)課外班來(lái)補(bǔ)充校內(nèi)，這是我不希望看到的。
我很希望兒子的周末就是打球和娛樂。
這個(gè)問題的確有些迷茫，不過(guò)，仍然沒影響讓孩子進(jìn)本校初中重點(diǎn)班的決心。
以上是我家對(duì)孩子小升初的想法，可能很多人看了會(huì)嗤之以鼻。
我相信我的兒子，他情商很高，他將來(lái)一定懂得如何讓自己快樂幸福。
人活著是以每一天來(lái)計(jì)算的，如果當(dāng)前的今天辛苦焦慮不快樂的話，那就說(shuō)明他的生活是不快樂的。
我絕對(duì)不會(huì)用孩子今天的失去童年開換兒子未來(lái)所謂的出人頭地。
幸福來(lái)自內(nèi)心，來(lái)自對(duì)生活的體驗(yàn)，來(lái)自每一天每一刻，眼前的每一分每一秒都是生活的軌跡。
我要他每天都快樂，而不是每天都學(xué)習(xí)好。
生活是很多層面構(gòu)成的，學(xué)習(xí)只是其中之一。
我們兄弟姐妹都是博士畢業(yè)，身邊朋友幾乎也都是博士。
每個(gè)博士都各色各異，純粹犧牲童年學(xué)出來(lái)了并不多。
小時(shí)候的情商培養(yǎng)最重要，影響其一生。
學(xué)習(xí)方法的掌握很重要，決定其效率。
學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要，令孩子明白學(xué)習(xí)是為什么，令他自己懂得努力。
人生標(biāo)準(zhǔn)不唯一，不論進(jìn)入什么學(xué)校，我相信我兒子會(huì)有美好的未來(lái)。
以上是對(duì)小升初決策的介紹，想要了解更多關(guān)于教育或者其他教育培訓(xùn)相關(guān)方面的信息請(qǐng)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)。
