[小升初] 南京2013年小升初區(qū)劃調(diào)整后,原四區(qū)兩縣的招生工作是否有變化?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:21:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):13520 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 南京2013小升初學(xué)校今年招收特長生嗎?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:20:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):13301 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 2013年小升初銜接: 如何學(xué)好初中英語?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:27:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):13427 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 2013年小升初銜接:初中學(xué)好英語的方法?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:25:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):12846 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 南京2013年小升初教育部門如何讓老百姓在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:23:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):10890 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 南京2013年小升初如何保證招生工作的公正、規(guī)范?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:23:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):12680 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 南京2013年小升初外來務(wù)工人員隨遷子女如何入學(xué)?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:22:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):40381 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 小升初銜接:新初一從哪幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備學(xué)習(xí)?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:30:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):9465 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 小升初銜接:小學(xué)與初中學(xué)習(xí)、心理上的區(qū)別?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:28:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):10223 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 2013年小升初銜接:如何處理好初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:27:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):11834 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 小升初銜接:如何融入到初中的學(xué)習(xí)環(huán)境中?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:30:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):9693 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 孩子小升初后,將面臨哪些方面的轉(zhuǎn)變?
提問者:tsing_hua 2013/4/7 13:32:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):11439 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 怎樣對(duì)待孩子學(xué)習(xí)時(shí)看“閑書”?
提問者:wangjing 2012/12/19 9:32:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):12851 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 小升初階段針對(duì)孩子叛逆的溝通方式有哪些?
提問者:wangjing 2012/12/19 9:26:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):10641 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 細(xì)數(shù)孩子上初中后面臨哪些轉(zhuǎn)變?
提問者:bjyyedu 2012/9/25 15:21:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):12945 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 升初銜接:初一學(xué)習(xí)快速靜茹學(xué)習(xí)狀態(tài)
提問者:bjyyedu 2012/9/25 15:19:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):12630 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 小升初銜接 怎樣和新同學(xué)融洽相處?
提問者:bjyyedu 2012/9/25 15:24:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):13188 | 關(guān)注此問題

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[小升初] 初一新生與同學(xué)交往有哪些注意事項(xiàng)?
提問者:bjyyedu 2012/9/25 15:22:00狀態(tài):1 | 瀏覽次數(shù):12707 | 關(guān)注此問題

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