隨著人們生活水平的提高，人們開始更多的注重精神追求，學(xué)習(xí)一種舞蹈、學(xué)下圍棋、或是學(xué)習(xí)一門樂器都是民眾所喜愛的精神追求方式。相對于其他文體活動，舞蹈不僅可以提升自身的氣質(zhì)、還具備塑形、健體的功效，因此近年學(xué)練舞蹈的人越來越多�，F(xiàn)在民眾學(xué)習(xí)舞蹈一般通過三種方式，一是傳統(tǒng)的現(xiàn)場教學(xué)，二是，遠(yuǎn)程教學(xué)，三是通過舞蹈教學(xué)視頻。下面唯學(xué)網(wǎng)小編就為大家詳細(xì)介紹這三種舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)以及舞蹈教師在教學(xué)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
舞蹈教學(xué)的第一種形式：現(xiàn)場教學(xué)。
現(xiàn)場教學(xué)，絕大部分的舞蹈教學(xué)過程都是通過現(xiàn)場教學(xué)來實(shí)施的，如舞蹈系的練功房內(nèi)，舞蹈班的課堂上，乃至公園、廣場的僻靜角落里。舞蹈教師現(xiàn)場講解舞蹈知識、示范舞蹈動作，學(xué)員則可以近距離的認(rèn)真聽講、觀摩老師的示范動作�，F(xiàn)場教學(xué)的好處是，教師和學(xué)員可以適時的進(jìn)行互動，教師便于把握課堂氣氛、便于根據(jù)各個學(xué)員自身?xiàng)l件的不同進(jìn)行差異化教學(xué);學(xué)員則可以方便的向教師提出疑問，獲得解答。
舞蹈教學(xué)的第二種形式：遠(yuǎn)程教學(xué)。
在信息時代里，遠(yuǎn)程教學(xué)早已不是什么稀奇的事情。與現(xiàn)場教學(xué)相比，遠(yuǎn)程教學(xué)為大家提供了極大的方便。然而，對于舞蹈相關(guān)的課程來說(除了舞蹈理論課)，遠(yuǎn)程教學(xué)就顯得難以滿足需要了——所有學(xué)員獲得的都是同一種影像和聲音，無論你是和基礎(chǔ)，有何特長，哪里比較薄弱;況且，師生之間的互動交流也是一個大問題，舞蹈動作的學(xué)習(xí)在遠(yuǎn)程教學(xué)里是無法得到有效的輔助和矯正的。正因?yàn)槿绱耍诂F(xiàn)實(shí)中，遠(yuǎn)程教學(xué)往往是做為現(xiàn)場教學(xué)的補(bǔ)充在被廣泛使用。
舞蹈教學(xué)的第三種形式：舞蹈教學(xué)視頻。
舞蹈教學(xué)視頻與遠(yuǎn)程教學(xué)形式類似，但更為方便一些，因?yàn)橐曨l可以由學(xué)員根據(jù)自己的時間來安排播放，缺點(diǎn)跟遠(yuǎn)程教學(xué)一樣。舞蹈教學(xué)視頻往往是針對舞蹈健身愛好者而設(shè)計(jì)、出版的，所教的內(nèi)容絕大多數(shù)是較為簡單的健身舞蹈。少量的專業(yè)舞蹈教學(xué)視頻，正在做為教材而被專業(yè)舞蹈院校使用。
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