對(duì)于即將進(jìn)入初中學(xué)習(xí)得小學(xué)六年級(jí)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，升學(xué)是他們面臨的最大的問(wèn)題。下面是小編為各位小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生精心準(zhǔn)備的“2013年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題”一文，供大家參考學(xué)習(xí)！小編在此預(yù)祝各位小學(xué)畢業(yè)生都能夠順利通過(guò)考試，早日步入中學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始自己新的學(xué)習(xí)生涯，面臨自己人生新的挑戰(zhàn)！具體內(nèi)容如下：
一、基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力
cì hòu líng lì quán tuǐ jīng zhàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃√3%
阻撓（náo ráo） 荊條（jīn jīng） 噴香(pēn pèn)
二、積累運(yùn)用。
1．給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。
元（ ）節(jié)那天，有個(gè)�。� ）的女孩翻過(guò)陡（ ）的山嶺，來(lái)到城市賣(mài)雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲勞拋到了九（ ）云外，發(fā)（ ）上的汗還沒(méi)干，她便吆喝起來(lái)。一會(huì)兒雞蛋就被（ ）售一空。女孩高興得吹起了口（ ），開(kāi)始（ ）遙地往回走。
2．在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語(yǔ)，不要重復(fù)。
( )化雨 ( )習(xí)習(xí) ( )凜冽 ( )送爽
( )怒號(hào) ( )驟雨 ( )勁草 ( )細(xì)雨
3．詞語(yǔ)巧搭配：
（ ）的色彩 震驚（ ） 不時(shí)地（ ）
（ ）的情趣 忍受（ ） 小心地（ ）
（ ）的眉頭 收斂（ ） 不舍地（ ）
4.求寫(xiě)句子。
（1）鳥(niǎo)怎么會(huì)是恐龍變的呢？（改為陳述句）
（2）一位瘦削的老婦人靜靜地坐在一張木椅上。（縮句）
（3）“我們不能無(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量�！睏罹赣钌钋榈卣f(shuō)。（改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）
（4）濛濛的細(xì)雨潤(rùn)濕了眼前的景物。（改為“把”字句和“被”字句）
5、用修改符號(hào)修改下面一段話。
在今年署假，我有機(jī)會(huì)加入夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)真是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗誦、寫(xiě)生、做軍事游戲等……夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且開(kāi)闊了我的眼界。
三、小小美文家。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空�。�17分）
1、＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無(wú)日＿＿＿＿＿＿。（《夾竹桃》）（3分）
2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。水在孔子的眼中是“＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”“ ＿＿＿＿”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！保�4分）
3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。劉老師通過(guò)放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（3分）
4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿＿》。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
5、“那些禿頂在楓樹(shù)下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過(guò)時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片�！边@段描寫(xiě)出自＿＿＿＿＿（誰(shuí)）的小說(shuō)《＿＿＿＿＿＿》，寫(xiě)的是＿＿＿＿＿。（誰(shuí)）我還知道小說(shuō)中這些人物：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（3分）
四、閱讀感悟。
（一）根據(jù)課文內(nèi)容判斷。
1、“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)”中“二萬(wàn)”是個(gè)確定的數(shù)。（ ）
2、《回憶爸爸》一文中的“爸爸”指海明威。（ ）
3、世界上壓根就不存在五瓣兒丁香。（ ）
4、《唯一的聽(tīng)眾》一文中的聽(tīng)眾指的是一位音樂(lè)學(xué)院的教授。（ ）
（二）課文理解：
《草原》片斷
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。③這次，我看到了草原，那里的天比別處的天更可愛(ài)。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯 。
（1）上文的句序已被打亂，請(qǐng)作調(diào)整。正確的順序?yàn)椋海?）
（2）在文中的橫線上填上缺漏的詞語(yǔ)。
（3） “一”有四種解釋?zhuān)篈數(shù)詞；B相同；C滿、全；D專(zhuān)一�！案吒枰磺敝械摹耙弧睉�(yīng)取第 種解釋?zhuān)耙槐糖Ю铩钡摹耙弧睉?yīng)取第 種解釋。
（4） “翠色欲流”描寫(xiě)了 ，“一碧千里”描寫(xiě)了
（A綠的顏色；B綠的神態(tài)；C綠的范圍；D綠的廣漠），“欲”的意思是 。
（5）用“～～”畫(huà)出兩個(gè)比喻句。
（三）美文品讀：
誰(shuí)是最優(yōu)秀的人
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地說(shuō) 我的蠟所剩不多了 得找另一根蠟接著點(diǎn)下去 你明白我的意思嗎
助手連忙答道: “我們明白，您的光輝思想得很好地傳承下去。”
“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”
“好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負(fù)您的栽培和信任。”助手溫順地說(shuō)。
蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。
那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找�？墒�，導(dǎo)師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏盲（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了！但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢？”
“我一定加倍努力�！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您�！�
蘇格拉底又是笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。
半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說(shuō)：“我真對(duì)不起您，令您失望了！”
“失望的是我，對(duì)不起的卻是你！”說(shuō)到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō)：“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才。關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己、自己尊重和推薦自己……”話沒(méi)說(shuō)完，一代哲人——蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深切關(guān)注的世界……
1、給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、文中畫(huà)“”一句，我是這樣理解的：蘇格拉底為 而失望，而徒弟是為而對(duì)不起他自己。
4、蘇格拉底在死前才明說(shuō)“最優(yōu)秀的是你自己”，在此之前他對(duì)助手有所暗示嗎？請(qǐng)你在文中用“——”畫(huà)出。
5、助手說(shuō)自己“明白”了導(dǎo)師蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？ ______________ ____
6、“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去�！痹谶@句話中，第1個(gè)“蠟”是指：________________，第2個(gè)“蠟”是指：______________。
7、按要求改寫(xiě)下列句子。
你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢？改成陳述句：
8、助手努力尋找“最優(yōu)秀”的，結(jié)果最優(yōu)秀的卻就是他自己，由這個(gè)故事，你得到了哪些啟發(fā)？寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)交流交流。
五、習(xí)作表達(dá)：（30分）
以“我的故鄉(xiāng)”為題目寫(xiě)一篇不少于460字作文！
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