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 嬰幼兒教育院校名師
北京師范大學(xué) 杜軍 杜軍,北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長，兼任幼兒園本部執(zhí)行園長，小教高級教師。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)，1985年開始從事幼教工作，2005年9月起擔(dān)任幼兒園本部日托部保教主任，2007年9月起擔(dān)任幼兒園本部常務(wù)副園長，2008年6月起擔(dān)任幼兒園本部執(zhí)行園長 。在多年的工作經(jīng)歷中擔(dān)任過班長、年級組長、團總支書記等職，多次獲得區(qū)、市級獎勵與榮譽，在幼兒音樂教育的研究與實踐方面成績顯著，作為北京市第一批市級骨干教師參與了國家級九五課題《蒙臺梭利中國化》的實踐研究，前后有多篇經(jīng)驗總結(jié)與專題論文被課題組收錄，多次代表課題組赴外省市承擔(dān)蒙臺梭利教學(xué)法的教師培訓(xùn)工作，并獲得好評。近幾年曾赴意大利、德國、奧地利、南京、蘇州、杭州等國家或地區(qū)進行“瑞吉歐教學(xué)法”、“奧爾夫音樂教學(xué)法”、“蒙臺梭利教學(xué)法”等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和交流。 
 杜軍,北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長，兼任幼兒園本部執(zhí)行園長，小教高級教師。畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)，1985年開始從事幼教工作，2005年9月起擔(dān)任幼兒園本部日托部保教主任，2007年9月起擔(dān)任幼兒園本部常務(wù)副園長，2008年6月起擔(dān)任幼兒園本部執(zhí)行園長 。在多年的工作經(jīng)歷中擔(dān)任過班長、年級..
北京師范大學(xué) 徐翠鳳 徐翠鳳， 北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長，主管望京分園常務(wù)工作，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系。1982年開始從事幼兒教育工作，2000年主管北師大實驗幼兒園牡丹園分園常務(wù)工作，2005年調(diào)往北師大奧林匹克花園幼兒園。曾參加龐麗娟教授主持的國家教委“九五”重點課題“轉(zhuǎn)變教師觀念，促進兒童社會性健康發(fā)展的”的課題；任《園本課程的實踐研究》一書編委；曾赴意大利瑞吉歐、香港、南京、上海等地參觀、交流。
徐翠鳳， 北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長，主管望京分園常務(wù)工作，畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系。1982年開始從事幼兒教育工作，2000年主管北師大實驗幼兒園牡丹園分園常務(wù)工作，2005年調(diào)往北師大奧林匹克花園幼兒園。曾參加龐麗娟教授主持的國家教委“九五”重點課題“轉(zhuǎn)變教師觀念，促進兒童社..
北京師范大學(xué) 孫秀蓮 孫秀蓮，北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長，主管牡丹園分園常務(wù)工作，1992年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，2003年北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院發(fā)展與教育心理專業(yè)研究生畢業(yè)。1984年至2001年北京師范大學(xué)實驗幼兒園任教師、班長、年級組長，2001年至2004年任北京師范大學(xué)實驗幼兒園本部保教主任。2004調(diào)往北京師范大學(xué)實驗幼兒園牡丹園分園。任《園本課程的實踐研究》等書的編委，擅長幼兒美術(shù)、音樂教育，曾遠赴英國、香港、南京等地進修學(xué)習(xí)。 
 孫秀蓮，北京師范大學(xué)實驗幼兒園副園長，主管牡丹園分園常務(wù)工作，1992年畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，2003年北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院發(fā)展與教育心理專業(yè)研究生畢業(yè)。1984年至2001年北京師范大學(xué)實驗幼兒園任教師、班長、年級組長，2001年至2004年任北京師范大學(xué)實驗幼兒園本部保教主任。2004調(diào)往北京師..
北京師范大學(xué) 黃珊 黃珊，基礎(chǔ)教育研究員，現(xiàn)任北師大實驗小學(xué)與實驗幼兒園黨總支書記、實驗幼兒園總園長、北師大教育學(xué)部學(xué)前教育專業(yè)本科生及碩士生兼職導(dǎo)師，北師大教育學(xué)部教育家書院學(xué)術(shù)委員會成員。1994、2007年北京市骨干教師，2001年全國優(yōu)秀教師。1991至2005年作為骨干成員參與馮曉霞教授主持的 “幼兒和諧發(fā)展教育實驗”、龐麗娟教授承擔(dān)的國家課題“促進兒童社會性健康發(fā)展”、劉焱教授指導(dǎo)的“幼兒表演游戲”、教育部 “做中學(xué)”項目。 2006年起，擔(dān)任十二五課題教育部人文社會科學(xué)研究項目"關(guān)于幼兒發(fā)展性評價的實踐研究"、“幼兒園圖書閱讀活動的研究”、“蒙臺梭利教育中國化”、“幼兒園兒童文學(xué)作品教育活動的實踐探索”、國家發(fā)改委項目“下一代互聯(lián)網(wǎng)教師教育創(chuàng)新支持應(yīng)用系統(tǒng)”觀摩課研發(fā)、“小學(xué)生入學(xué)準備與適應(yīng)指導(dǎo)研究”等課題負責(zé)人。任《以兒童為本的教育研究與實踐》（北師大出版社）和《幼兒愛吃的飯菜》（華師大出版社）主編，《入學(xué)早知道》（北師大出版社）副主編，《園本課程的實踐研究》和《幼兒園快樂與發(fā)展課程》（北師大出版社）等書編委，發(fā)表及獲獎?wù)撐娜嗥�。多次遠赴美國、澳大利亞、日本、香港等地交流學(xué)習(xí)，近年來在園所文化建設(shè)、管理改革與創(chuàng)新等方面頗有建樹。
 黃珊，基礎(chǔ)教育研究員，現(xiàn)任北師大實驗小學(xué)與實驗幼兒園黨總支書記、實驗幼兒園總園長、北師大教育學(xué)部學(xué)前教育專業(yè)本科生及碩士生兼職導(dǎo)師，北師大教育學(xué)部教育家書院學(xué)術(shù)委員會成員。1994、2007年北京市骨干教師，2001年全國優(yōu)秀教師。1991至2005年作為骨干成員參與馮曉霞教授主持的 “幼兒和諧發(fā)..
中央音樂學(xué)院 楊鴻年 楊鴻年，中國著名指揮家、教育家、國際童聲合唱及表演藝術(shù)協(xié)會副主席、中國音樂家協(xié)會理事、 中央音樂學(xué)院指揮系教授、中央音樂學(xué)院青年合唱團指揮、中國歌劇院合唱團客席指揮同時兼任昆明交響樂團藝術(shù)指導(dǎo)、上海樂團客席指揮及日本大阪青少年交響樂團客席指揮。 楊鴻年教授指揮風(fēng)格熱情奔放、細膩入微、曲目范圍廣泛、表現(xiàn)力豐富。他獨具一格的表演藝術(shù)以及他在訓(xùn)練合唱方面的技術(shù)與修養(yǎng)，深受國內(nèi)外專家的一致欽佩，被國際上贊賞為“真正掌握合唱藝術(shù)奧秘的大師”。鑒于楊鴻年教授的藝術(shù)成就，連續(xù)三屆被各國指揮推舉為國際童聲合唱及表演藝術(shù)協(xié)會副主席。美國總統(tǒng)里根簽署了“最高鑒賞證書”贈與他所指導(dǎo)的少年合唱團，并獲得美國紐瓦克市榮譽市民獎?wù)拢毡敬筅媸姓氨鴰炜h先后授予他金鑰匙，以表彰他做出的貢獻。 楊鴻年教授經(jīng)常應(yīng)邀到各地指揮交響音樂會、室內(nèi)樂音樂會、合唱音樂會，是國際上甚有影響的合唱指揮家。他還經(jīng)常應(yīng)邀率領(lǐng)中國交響樂團附屬少年及女子合唱團出國訪問，足跡遍及美國、日本、新加坡、奧地利、澳大利亞、意大利、瑞典、俄羅斯、臺灣、香港等國家和地區(qū)，所到之處無不掀起贊譽高潮。1996年8月，他所指導(dǎo)的少年及女子合唱團在意大利第44屆“圭多達萊佐”國際復(fù)調(diào)合唱比賽中一舉獲得四項大獎，打破了該比賽幾十年來的歷史記錄；1999年5月他率領(lǐng)少年及女子合唱團赴莫斯科參加紀念普希金誕辰200周年國際藝術(shù)節(jié)專場演出，榮獲唯一特別獎；1999年7月他指揮新疆師范大學(xué)合唱團赴意大利參加第38屆“賽格希茲”國際合唱比賽，又榮獲混聲組第一名，女生組第一名，男生組第一名三項大獎；楊鴻年教授是我國在國際合唱比賽中獲獎最多的指揮.享譽海內(nèi)外的中國交響樂團附屬少年及女子合唱團，由中央音樂學(xué)院楊鴻年教授于1988年8月創(chuàng)建，由楊鴻年教授、楊力先生擔(dān)任指揮，首都師范大學(xué)音樂系教授唐重慶女士擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)及鋼琴伴奏�，F(xiàn)有團員250人，均來自北京市各中、小學(xué)。 在楊鴻年教授嚴格、細致的訓(xùn)練下，合唱團積累了500余首中外合唱名曲，已成為蜚聲海內(nèi)外的著名童聲合唱團。1988年1月該團在中央電視臺“通美林”磁帶評比活動中獲金獎第一名，1991年10月又在“第一屆北京合唱節(jié)”中榮獲少年組第一名。十多年來，合唱團的足跡遍及歐美和亞洲，歷訪美國、俄羅斯、奧地利、意大利、瑞典、摩納哥、日本、新加坡、臺灣、香港、澳門等國家和地區(qū)，所到之處反響劇烈，被譽為世界七大童聲合唱團之一。1987年8月應(yīng)邀參加“華盛頓國際童聲合唱節(jié)”，巡回演出過程中受到美國人民的熱烈歡迎，里根總統(tǒng)親筆簽署了贈予該團的最高鑒賞證書。1989年獲匈牙利‘潤達依合唱作品國際比賽”的“極其優(yōu)秀”評價及榮譽證書。奧地利前總統(tǒng)基系萊格博士曾稱贊說：“這樣好的音樂會應(yīng)該讓全維也納人都能欣賞到才好。”合唱團被臺灣同胞稱贊為“兩岸中國人共有的驕傲”，被亞洲各國人民譽為“所有東方人的驕傲”。1995年初，合唱團訪問香港共二度赴新加坡演出時，新聞界稱之為“當今世界樂壇上的一個奇跡”；7、8月間第三次東渡扶桑，日本音樂界高度評價該團的演出藝術(shù)“不僅是中國的國寶，也是世界的珍寶”，9月他們又應(yīng)邀赴臺灣在全島進行巡回演出，再次風(fēng)靡了祖國寶島。 1996年8月合唱團應(yīng)邀赴意大利參加第 44屆“圭多•達萊佐國際復(fù)調(diào)合唱比賽”時榮獲四項大獎，創(chuàng)造了該比賽的歷史上第一次由一個國家的合唱團同時奪取四項大獎的記錄。合唱團以自己特有的藝術(shù)扭力和精湛的技藝征服了歐洲。1997年7月至8月間，在美國舉辦的第五屆國際童聲合唱節(jié)上，合唱團又被一致推舉為“最佳演出團體”。1998年7月合唱團第三次應(yīng)邀赴臺進行全島巡回演出，1999年2月第三次應(yīng)邀赴美進行巡回演出，都一再受到了熱烈歡迎。1999年4、5月間合唱團赴俄羅斯參加“紀念普希金誕辰200周年國際藝術(shù)節(jié)”時，又榮獲了該藝術(shù)節(jié)唯一的特別獎。合唱團一貫以“愛”和“奉獻”的精神支持“希望工程”，為孤兒村演出，為全國中小學(xué)音樂教師演出。 中國交響樂團附屬少年及女子合唱團決心為推動合唱藝術(shù)、普及國民音樂教育發(fā)揮應(yīng)有的作用，并將繼續(xù)為促進我國青少年與世界各國和各地區(qū)人民之間的友好往來與文化交流作出貢獻。
 楊鴻年，中國著名指揮家、教育家、國際童聲合唱及表演藝術(shù)協(xié)會副主席、中國音樂家協(xié)會理事、 中央音樂學(xué)院指揮系教授、中央音樂學(xué)院青年合唱團指揮、中國歌劇院合唱團客席指揮同時兼任昆明交響樂團藝術(shù)指導(dǎo)、上海樂團客席指揮及日本大阪青少年交響樂團客席指揮。  楊鴻年教授指揮風(fēng)格熱情奔放、細膩入..
中央音樂學(xué)院 王次炤 院長,1949年出生于浙江杭州，中共黨員，1983年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院并留校任教。曾任音樂學(xué)系音樂美學(xué)教研室副主任、音樂學(xué)系副主任、中央音樂學(xué)院副院長，中央音樂學(xué)院院長兼黨委書記�，F(xiàn)任中央音樂學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師,并兼任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會委員兼教科文衛(wèi)體委員會委員、中國音樂家協(xié)會副主席兼理論委員會主任、中國青年音樂家協(xié)會主席、教育部全國高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、中國數(shù)字化音樂教育學(xué)會會長、中國音樂美學(xué)學(xué)會副會長等。 1983年以來，先后在中央音樂學(xué)院開設(shè)《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》等六門課。主要論文有《音樂的結(jié)構(gòu)和功能》等四十余篇；發(fā)表音樂學(xué)其他各類文章及評論文章一百余篇；出版的著作（譯著、文集）、教材有《音樂美學(xué)基礎(chǔ)》（合著）、《音樂美學(xué)新論》等七部。 曾獲北京市哲學(xué)社會科學(xué)中青年優(yōu)秀成果獎，全國優(yōu)秀教學(xué)成果國家級一等獎（集體），文化部優(yōu)秀教材二等獎，教育部人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎等。1994年獲文化部優(yōu)秀專家稱號，1998年獲國家有突出貢獻中青年專家稱號。 曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、韓國、香港、臺灣、澳門等地講學(xué)和參加學(xué)術(shù)活動。 
 院長,1949年出生于浙江杭州，中共黨員，1983年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院并留校任教。曾任音樂學(xué)系音樂美學(xué)教研室副主任、音樂學(xué)系副主任、中央音樂學(xué)院副院長，中央音樂學(xué)院院長兼黨委書記。現(xiàn)任中央音樂學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師,并兼任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會委員兼教科文衛(wèi)體委員會委員、中國音樂家協(xié)..
中央音樂學(xué)院 周海宏 博士、教授、博士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任中央音樂學(xué)院副院長，音樂學(xué)系美學(xué)教研室教授。主要從事音樂心理學(xué)、美學(xué)教學(xué)與研究工作。自1990年代以來在中央音樂學(xué)院先后開設(shè)“音樂心理學(xué)”、“音樂學(xué)研究方法”、“音樂教育心理學(xué)”、“音樂賞析”等課程。并就音樂美學(xué)、音樂心理學(xué)等方面發(fā)表40余篇論文，出版（包括合著）多部著作。除專業(yè)研究外，周海宏長期致力于音樂普及工作，1997年主持《父母必讀》雜志“琴凳上下”專欄，發(fā)表音樂教育心理學(xué)普及文章12篇，引起社會廣泛反響；1998年以“音樂何需‘懂’”為總題，發(fā)表系列文章12篇指出已往音樂普及工作中存在的音樂美學(xué)認識誤區(qū)，引起音樂界廣泛關(guān)注；提出的“關(guān)懷強迫癥”、“成就焦慮”等概念產(chǎn)生廣泛影響。同時，他還在在國家行政學(xué)院、中央黨校、中組部培訓(xùn)中心、清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、中科院研究生院、復(fù)旦大學(xué)等高校、國家大劇院、各大部委和企業(yè)舉行講座，受到廣泛好評。其博士論文《音樂與其表現(xiàn)的世界》獲2001年“全國優(yōu)秀博士論文”。2002年獲第三屆教育部“高校青年教師獎”。部分與音樂普及工作有關(guān)的論文（著）：《琴凳上下》（12篇，《父母必讀》1—12/1997）《音樂何需“懂”》（12篇，《音樂周報》1998）《走出用文學(xué)化、美術(shù)化方式理解音樂的誤區(qū)——對普及嚴肅音樂的理論與實踐問題的分析》（《人民音樂》3/2001）《兒童鋼琴學(xué)習(xí)指南》（高等教育出版社，1994）《鋼琴之路──結(jié)構(gòu)定向設(shè)計鋼琴集體課教材》（1998.2，中國兒童藝術(shù)劇院音像出版社）
博士、教授、博士生導(dǎo)師�，F(xiàn)任中央音樂學(xué)院副院長，音樂學(xué)系美學(xué)教研室教授。主要從事音樂心理學(xué)、美學(xué)教學(xué)與研究工作。自1990年代以來在中央音樂學(xué)院先后開設(shè)“音樂心理學(xué)”、“音樂學(xué)研究方法”、“音樂教育心理學(xué)”、“音樂賞析”等課程。并就音樂美學(xué)、音..