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 院校名師
上海大學(xué) 馬曉燕  畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理系,主修心理測量、心理咨詢、學(xué)校心理學(xué)等課程,獲得學(xué)士學(xué)位,F(xiàn)任上大附中心理健康老師,負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)中心各項(xiàng)活動的開展。心理課上,是學(xué)生的良師益友,教風(fēng)樸實(shí),教態(tài)親切;咨詢過程中,是學(xué)生的知心姐姐,與他們一起分享、承擔(dān)成長的快樂與煩惱。教學(xué)研究,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
 畢業(yè)于華東師范大學(xué)心理系,主修心理測量、心理咨詢、學(xué)校心理學(xué)等課程,獲得學(xué)士學(xué)位,F(xiàn)任上大附中心理健康老師,負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)中心各項(xiàng)活動的開展。心理課上,是學(xué)生的良師益友,教風(fēng)樸實(shí),教態(tài)親切;咨詢過程中,是學(xué)生的知心姐姐,與他們一起分享、承擔(dān)成長的快樂與煩惱。教學(xué)研究,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
上海大學(xué) 陳國明  中學(xué)化學(xué)高級教師,寶山區(qū)學(xué)科帶頭人,連續(xù)多年任教高三,現(xiàn)任學(xué)?倓(wù)處副主任。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而活潑,教學(xué)能力強(qiáng),在寶山區(qū)中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽成績優(yōu)異,有較強(qiáng)的科研能力,多篇論文在區(qū)學(xué)科組交流并發(fā)表。曾獲寶山區(qū)先進(jìn)工作者,寶山區(qū)教學(xué)能手,寶山區(qū)園丁獎(jiǎng),連續(xù)多年榮獲優(yōu)秀班主任稱號,是學(xué)生心目中的好老師。
 中學(xué)化學(xué)高級教師,寶山區(qū)學(xué)科帶頭人,連續(xù)多年任教高三,現(xiàn)任學(xué)?倓(wù)處副主任。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而活潑,教學(xué)能力強(qiáng),在寶山區(qū)中青年教師教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽成績優(yōu)異,有較強(qiáng)的科研能力,多篇論文在區(qū)學(xué)科組交流并發(fā)表。曾獲寶山區(qū)先進(jìn)工作者,寶山區(qū)教學(xué)能手,寶山區(qū)園丁獎(jiǎng),連續(xù)多年..
上海大學(xué) 沈吟  畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理系。教學(xué)過程中以學(xué)生為本,重視學(xué)生自身學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng),課堂氛圍輕松活躍,語言平易近人,受到學(xué)生的歡迎。堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的個(gè)性,要尊重學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生。秉承“學(xué)會做人,學(xué)做學(xué)問”的理念,以增強(qiáng)學(xué)生自身主動學(xué)習(xí)的能力為主,鼓勵(lì)幫助學(xué)生找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。 
 畢業(yè)于華東師范大學(xué)物理系。教學(xué)過程中以學(xué)生為本,重視學(xué)生自身學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng),課堂氛圍輕松活躍,語言平易近人,受到學(xué)生的歡迎。堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的個(gè)性,要尊重學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生。秉承“學(xué)會做人,學(xué)做學(xué)問”的理念,以增強(qiáng)學(xué)生自身主動學(xué)習(xí)的能力為主,鼓勵(lì)幫助..
上海大學(xué) 張綏娟 畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系,研究生課程班結(jié)業(yè),中學(xué)語文高級教師。崇明縣首批語文骨干教師,有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于《崇明教育》雜志和崇明縣語文教研室編輯的《高考論壇》?。教育教學(xué)功底扎實(shí),曾獲崇明縣青年教師語文教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng);教學(xué)效果明顯,連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),所帶班級學(xué)科成績經(jīng)常名列前茅。班主任工作講究方法,善于走進(jìn)學(xué)生心靈,受學(xué)生喜愛,曾多次被崇明縣教育局授予行政記功和記大功獎(jiǎng)。
畢業(yè)于上海師范大學(xué)中文系,研究生課程班結(jié)業(yè),中學(xué)語文高級教師。崇明縣首批語文骨干教師,有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于《崇明教育》雜志和崇明縣語文教研室編輯的《高考論壇》?。教育教學(xué)功底扎實(shí),曾獲崇明縣青年教師語文教學(xué)基本功競賽二等獎(jiǎng);教學(xué)效果明顯,連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)任務(wù),所帶班級學(xué)科成績經(jīng)..
上海大學(xué) 周曉嵐  中學(xué)高級教師,?蒲刑幹魅。上海市優(yōu)秀園丁,上海市科研先進(jìn)工作者,寶山區(qū)“三八”紅旗手,寶山區(qū)科研骨干、學(xué)科帶頭人。校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,上海市心理協(xié)會會員,上海市學(xué)法研究會會員,上海市中小學(xué)信息技術(shù)研究委員會會員。多年在教學(xué)第一線從事教學(xué)研究工作,指導(dǎo)學(xué)生在國家級、市級作文比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。承擔(dān)、主持了多項(xiàng)全國、市級、區(qū)級科研課題的研究工作,有多項(xiàng)研究成果榮獲國家級、市級、區(qū)級等第獎(jiǎng)。論文發(fā)表于《上海教育科研》、《師資通訊》、《全國教師優(yōu)秀論文集》等刊物,參與編寫多本心理健康教育書籍,主持編撰了學(xué)校多本教育教學(xué)書刊。 
 中學(xué)高級教師,?蒲刑幹魅巍I虾J袃(yōu)秀園丁,上海市科研先進(jìn)工作者,寶山區(qū)“三八”紅旗手,寶山區(qū)科研骨干、學(xué)科帶頭人。校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,上海市心理協(xié)會會員,上海市學(xué)法研究會會員,上海市中小學(xué)信息技術(shù)研究委員會會員。多年在教學(xué)第一線從事教學(xué)研究工作,指導(dǎo)學(xué)生在國家級、市級作文比賽中..
上海戲劇學(xué)院 仲麗穎  政治教師,吉林師范大學(xué)政法系畢業(yè),在我校一直擔(dān)任班主任工作。在實(shí)踐中不斷摸索符合二期課改方向、適合中學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式,形成了詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格。  曾獲上海市農(nóng)工商集團(tuán)新長征突擊手(2001-2002年度、2003-2004年度)、上海市農(nóng)場局骨干教師(2002、2003、2004學(xué)年),2003年上海市優(yōu)質(zhì)課評選三等獎(jiǎng),2004年共青團(tuán)上海市農(nóng)工商集團(tuán)演講比賽二等獎(jiǎng),2008年獲靜安區(qū)時(shí)政競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。教育理念:做一個(gè)真誠、公平、睿智的老師。
 政治教師,吉林師范大學(xué)政法系畢業(yè),在我校一直擔(dān)任班主任工作。在實(shí)踐中不斷摸索符合二期課改方向、適合中學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式,形成了詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格。  曾獲上海市農(nóng)工商集團(tuán)新長征突擊手(2001-2002年度、2003-2004年度)、上海市農(nóng)場局骨干教師(2002、2003、2004學(xué)年),2003年上海市優(yōu)質(zhì)課評選三等..
上海戲劇學(xué)院 馮淵  馮淵,語文教師,南京市語文學(xué)科帶頭人,兼任南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師,南京市教研室語文中心組成員,南京市玄武區(qū)教研室高中教研員。  先后獲得南京市先進(jìn)教研組組長、南京市玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者、南京市第四屆優(yōu)秀青年教師、南京市玄武區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人、南京市玄武區(qū)第二屆優(yōu)秀青年教師、江蘇省和諧教育優(yōu)秀教師、江蘇省教育學(xué)會先進(jìn)個(gè)人、南京市普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等稱號。  擔(dān)任中學(xué)教師22年,《語文學(xué)習(xí)》雜志編輯1年。擁有中學(xué)語文高級教師資格和全國出版專業(yè)資格。  個(gè)人成長情況先后被江蘇教育出版社《新語文學(xué)習(xí)》(南京)、湖北大學(xué)《中學(xué)語文》(武漢)、《中學(xué)語文教學(xué)》(北京)等雜志介紹。教科研  開設(shè)過市級和市級以上公開課和講座20余節(jié)。在《中學(xué)語文教學(xué)》、《語文學(xué)習(xí)》、《江蘇教育研究》、《教育研究評論》、《古典文學(xué)知識》、《江蘇教育》等雜志發(fā)表教研論文數(shù)十篇,其中多篇被中國人大報(bào)刊資料復(fù)印中心《中學(xué)語文教與學(xué)》轉(zhuǎn)載。曾有主要觀點(diǎn)被收入全國語文教學(xué)論文年度綜述。連續(xù)兩年被評為南京市優(yōu)秀論文提名獎(jiǎng)。為各種教學(xué)輔導(dǎo)類報(bào)刊撰寫學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類文章百余篇。出版有《精致閱讀》《感動心靈的美文》等教學(xué)用書20余本。  擔(dān)任江蘇省“十一五”規(guī)劃課題《學(xué)校尚美教育的認(rèn)識與實(shí)踐研究》副組長,參與研究計(jì)劃的制定和子課題的研究工作。申報(bào)南京市“十一五”規(guī)劃個(gè)人課題《繼承傳統(tǒng)文化,促進(jìn)語文教育現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐研究》等課題,并順利結(jié)題。教學(xué)風(fēng)格與追求教學(xué)風(fēng)格:親切自然,莊諧雜出。  教學(xué)追求是:和學(xué)生一起努力成長,不粗疏、不偏執(zhí)、不狹隘、不淺;養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,通達(dá)的見識、健康的趣味和深沉的情感。  在語文教學(xué)中,追求文化性、文學(xué)性、趣味性和理性,為學(xué)生提供盡可能廣闊的文化視野;用充滿情趣的語言,引發(fā)學(xué)生深邃的思考;啟蒙思想,點(diǎn)亮智慧,使學(xué)生既能在現(xiàn)實(shí)操作層面上舉重若輕地應(yīng)對各種測試,更具備一定的審美趣味與文化素養(yǎng)。工作成績  先后任班主任、備課組長,教研組長,教科處副主任、發(fā)展處副主任。  教學(xué)成績突出,授課深受學(xué)生歡迎。所授班級學(xué)生語文高考成績居同類學(xué)校前茅。指導(dǎo)學(xué)生參加省作文競賽,獲得一等獎(jiǎng)一次,二等獎(jiǎng)三次。市級作文競賽獲獎(jiǎng)數(shù)十次。推薦學(xué)生在《新語文學(xué)習(xí)》《揚(yáng)子晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表習(xí)作多篇。  擔(dān)任學(xué)校語文教研組長期間,編寫了《經(jīng)典與習(xí)作》校本教材和教師論文集《教海揚(yáng)帆》,贏得了南京大學(xué)王希杰教授、柳士鎮(zhèn)教授等專家和同仁的廣泛好評。  擔(dān)任區(qū)兼職教研員,協(xié)助區(qū)教研室積極開展區(qū)內(nèi)高中教研活動。  在教科處、發(fā)展處工作期間,編輯出版了?冻砷L·見證》(共六期,100多萬字),該刊被中央教科所培訓(xùn)中心和《教育》雜志評為全國中小學(xué)校報(bào)?泉(jiǎng),本人被評為“最佳編輯”。
 馮淵,語文教師,南京市語文學(xué)科帶頭人,兼任南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師,南京市教研室語文中心組成員,南京市玄武區(qū)教研室高中教研員。  先后獲得南京市先進(jìn)教研組組長、南京市玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者、南京市第四屆優(yōu)秀青年教師、南京市玄武區(qū)第四屆學(xué)科帶頭人、南京市玄武區(qū)第二屆優(yōu)秀青年教師..
上海戲劇學(xué)院 徐衛(wèi)宏 教授 復(fù)旦視覺學(xué)院表演系主任,曾獲得俄羅斯圣•彼得堡國立戲劇學(xué)院戲劇學(xué)博士學(xué)位,導(dǎo)演過的話劇作品有《海鷗》、《安妮日記》、《聊齋新志》、《這里黎明靜悄悄》等。
教授 復(fù)旦視覺學(xué)院表演系主任,曾獲得俄羅斯圣•彼得堡國立戲劇學(xué)院戲劇學(xué)博士學(xué)位,導(dǎo)演過的話劇作品有《海鷗》、《安妮日記》、《聊齋新志》、《這里黎明靜悄悄》等。
上海戲劇學(xué)院 谷亦安 谷亦安 教授 上海戲劇學(xué)院表演系,文華獎(jiǎng)和金獅獎(jiǎng)獲得者,上海國際表演研究工作室主持人,曾應(yīng)邀擔(dān)任墨爾本國際電影節(jié)評委、埃及開羅國際實(shí)驗(yàn)戲劇節(jié)評委等。
谷亦安 教授 上海戲劇學(xué)院表演系,文華獎(jiǎng)和金獅獎(jiǎng)獲得者,上海國際表演研究工作室主持人,曾應(yīng)邀擔(dān)任墨爾本國際電影節(jié)評委、埃及開羅國際實(shí)驗(yàn)戲劇節(jié)評委等。