荷花池幼兒園是上海市示范性幼兒園，上海市二期課改基地。幼兒園以“整合藝術(shù)，整體發(fā)展”為辦園思想，確立了“環(huán)境有藝術(shù)風格、校園有藝術(shù)氣氛、教師有藝術(shù)才能、幼兒有藝術(shù)情趣”的教育目標，形成了獨特的藝術(shù)教育風格。以“健康快樂有自信、文明合群敢嘗試、善良活潑會交往、熱情高雅好探究”為幼兒的培養(yǎng)目標。
游戲目標：
1．在游戲情境中積極主動地學習生活技能，有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。
2．能按照標記以及自己的游戲經(jīng)驗對物品進行歸類擺放，學習自主收拾整理，初步養(yǎng)成收拾物品的習慣。
3．學習自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能。
4．學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。
游戲材料：
1．創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區(qū)域明顯的地方貼上標記，以便幼兒自主學習整理收拾，將物品歸類擺放。
2．自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機、冰箱、櫥柜等。
3．邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。
4．自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。
5．鞋架、浴簾、洗澡盆等。
游戲過程：
1．第一階段
(1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯
幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯，并在做完飯后按標記收拾廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
(2)學習拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能
通過操作桌面的小衣服材料，學習自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
(3)幫娃娃疊衣服——學習疊衣服以及褲子的技能
通過看圖示、念兒歌練習疊衣服以及褲子的技能。
2．第二階段
(1)幫娃娃洗澡
幫娃娃脫衣服，做好娃娃洗澡前的準備工作；學習幫娃娃洗澡，洗身體時用沐浴液、沐浴球，洗頭發(fā)時用洗發(fā)液；為娃娃洗完澡后，及時幫娃娃穿上衣服，再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。
(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。
在圖示等方法的幫助下學習幫娃娃兜尿不濕的方法，哄娃娃睡覺等。
3．第三階段
(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服
學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對的概念。
(2)“今天是打掃日”——整理收拾房間
能按照標記及自己的游戲經(jīng)驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學習自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中，并按標記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。
游戲規(guī)則：
1．愛護每一樣游戲材料，能做到輕拿輕放。
2．游戲結(jié)束后，材料還原。
3．換一種材料玩之前，先把未用的材料放回原處。
指導(dǎo)要求：
1．第一階段教師的主要職責是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲，并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學習拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2. 在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境，引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學習的生活技能進行鞏固和運用，并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣，豐富游戲情節(jié)。
3．在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境，投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學習晾衣服；投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學習分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題，將所有物品雜亂擺放，引導(dǎo)幼兒按照標記以及自己的游戲經(jīng)驗將物品歸類擺放。
4．在以上階段中，教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進行有意的調(diào)整，如孩子還不能達到第三階段的能力要求，教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。