參加自學考試，很多考生覺得有難度，無非是考試科目多，復習時間少，知識難以掌握，等到參加考試，很多題目見過卻不知道要怎么做等等，想要順利用過自學考試，自考生就要學會科學利用業(yè)余時間來進行自主學習。

一、自考生業(yè)余時間要有計劃性，要周密安排時間做事情。

今天做什么，明天做什么，心中要有數，要制定學習計劃，絕不能信馬由韁。在偌大的自考隊伍中，有的是部門領導、公司經理，他們的工作要比一般人員忙得多，卻能在每次考試中取得較理想的成績，有的甚至學了專科又學本科，且做到自學與工作兩不誤，很有時間安排的計劃性。但有的考生往往在報名時熱情很高，在臨考前卻說連書都沒有看完，失去了考試的信心。究其原因，關鍵是他們沒有有計劃地利用時間。

二、自考生時間要有限制性，要定時定量做事。

制定學習目標，什么時間做什么事，做多少事，需要多少時間，要相對地定死，即自己給自己規(guī)定硬指標，是忙時還是閑時都要有學習的責任感和自我約束能力，按計劃完成、雷厲風行、說干就干、沒有特殊情況，都必須先完成規(guī)定的學習量。且莫說“來得及”，臨考再突擊，可一到臨考，報考的幾門課連書都沒看完，只得猜題、押題，抱著僥幸心理去迎考。這樣，成功率是很低很低的。

三、自考生時間的有效性，提高單位時間內的學習效率。

什么時間做什么事，什么時間學習效率最高，每個人要根據自己的“生物鐘”和家庭環(huán)境等情況，對時間作出科學的安排，利用大腦最清醒、記憶力最強的時間進行學習，就可能收到事半功倍的效果。有的人喜歡茶余飯后看看書，散步時回憶回憶以達到理解、消化的目的；有的喜歡在白天看書的基礎上，利用晚間躺下來入睡前回憶一天所看的內容，以加深記憶�？傊�，每個人的記憶方式各不相同，只有掌握自己的“生物鐘”規(guī)律，才能提高學習效率。

四、自考生時間的靈活性，根據學習內容調配時間。

學習計劃的完成，學習內容的不斷加深，往往會使原計劃的實施完成受阻，規(guī)定的學習量完不成，這就需要合理調配時間，靈活安排時間。先做工作，后完成學習任務，爭時間、搶時間、擠時間來保證完成自學任務。魯迅先生說，他是利用別人喝咖啡的時間寫作的

。數學家科爾攻克一道200年無人解出的數學難題，就是利用了近三年的星期天時間。

在自考隊伍中，許多自學成才者就是爭分奪秒，利用路上、車上、床上、廁上千百個零碎時間，廢寢忘食，含辛茹苦才取得成功的。

參加自學考試，想要掌握好知識，就需要自考生學會利用自己的業(yè)余時間進行學習，這樣講書本上的知識掌握牢固，參加并通過考試也就會輕松許多。