56. What is the irony about the debate over immigration?

答案：C. People are making too big a fuss about something of small impact.

關(guān)鍵詞：irony

定位：第五段(文章最后一段)。

解析：要做對這道題目要理解文章最后一段的意思。根據(jù)關(guān)鍵詞irony能夠提示答案就在本段中。第五段的第一句點(diǎn)明了本段的主要意思：移民對于美國的真正影響很小。后面“it ends up being a net positive, but a small one.”是作者暗示人們對于移民影響的小題大做。而選項(xiàng)C中“make a big fuss about”大驚小怪(答題)與原文意思相同，因此此處選擇C。

Passage Two

Questions 57 to 61 are based on the following passage.

這篇文章嚴(yán)格地遵循了順序原則，考生若是發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律，在解決這篇文章時(shí)即可縮小涉獵范圍，快速準(zhǔn)確定位，從而減少解題時(shí)間。

57. What characterises the business school student population of today?

答案：A. Greater diversity.

關(guān)鍵詞：characterises、today

定位：第一、二段

解析：第一段是對57題題干的綜合闡述，在第三行開頭的關(guān)鍵詞“ today” 之后，我們看到“more women”“a wide range of ethnic groups”等字樣，即可確定本題的答案是A. 此外，在第二段，我們同樣可以發(fā)現(xiàn)，第二段的第二行“this apparent diversity”就直接將選項(xiàng)A點(diǎn)出來了。

58. What is the author’s concern about current business school education?

答案：B. It will produce business leaders of a uniform style.

關(guān)鍵詞：concern、current business school education

定位：第二段的最后兩行

解析：在第二段的最后兩行，我們看到“which risk creating a set of clones …”,選項(xiàng)B中“uniform style”就是原文中“clone”的同義替換，正確答案就是B。

59. What aspect of diversity does Valerie Gauthier think is most important?

答案：C. Attitude and approach to business.

關(guān)鍵詞：Valerie Gauthier、most important

定位：第三段的最后兩行

解析：這道題的題干中有人名，還有最高級“most”,定位起來就非常容易了。在第三段的最后兩行，我們可以很容易地找到答案“also contains diversity of attitude and approach…”，所以我們的正確選項(xiàng)是C。

60. What applicants does the author think MBA programmers should consider recruiting?

答案：C. Applicants from outside the traditional sectors.

關(guān)鍵詞：MBA programmers、recruiting

定位：第四段

解析：這道題的題干中，根據(jù)關(guān)鍵詞MBA我們定位到第三段的中間部分，但是根據(jù)前面59題的做題過程，我們大致了解到，第三段并沒有講跟recruit(招聘)相關(guān)的內(nèi)容，于是我們看到第四段，第四段的第一行“selecting candidates”以及第二行“seeking individuals”都是題干中“recruiting”的同義替換，于是我們確定答案就在第四段，通過對第四段的閱讀，我們可以很容易的得出正確的選項(xiàng)就是C。

61. What does Mannaz say about the current management style?

答案：D. It is shifting towards more collaborative models.

關(guān)鍵詞：Mannaz、current management style

定位：第五段(即最后一段)的第五、六行

解析：大寫字母開頭的人名很自然地成為了關(guān)鍵詞之一，根據(jù)Mannaz我們來到了最后一段的第五行，原文中“the increasing interest … more collaborative models”,即直接將答案指向了D選項(xiàng)。

Part V Cloze

答案：

62 employers

63 but

64 devote

65competitive

66 academic

67 necessarily

68 outside

69 demanding

70 potential

71 relevant

72 up

73 voluntary

74 and

75 Exceptional

76 perform

77 formally

78 For instance

79 demonstrated

80 scheme

81 peers

解析：

這是一篇關(guān)于大學(xué)生課外實(shí)踐的社論，原文刊登在英國的《衛(wèi)報(bào)》上，鏈接如下：

http://www.guardian.co.uk/money/2010/may/15/bristol-university-volunteering-award

這里再次驗(yàn)證了平時(shí)閱讀外刊的重要性，滬江部落小組里就有一些外刊的學(xué)習(xí)貼，大家平時(shí)可以參考一下：如《BBC新聞聽寫》《AP一分鐘時(shí)事精華》《今日TOPIC》《六級出題來源揭秘》

文章第一句，同樣沒有挖空，旨在幫助學(xué)生快速進(jìn)入語境。

文章主旨句：課外實(shí)踐是大學(xué)生專業(yè)課程的重要補(bǔ)充。

62. 需要通篇理解才能給出答案。

63. 上一句的關(guān)鍵詞是usually, 講述的是“通常的情況”，與“現(xiàn)在的情況”形成對比。因此63選but。

64. 這里需要一個(gè)和to搭配的動詞，表達(dá)“投入”之意，因此只有devote符合。

65. 全文都在講述學(xué)生找工作，這里的“人才市場”競爭激烈，才符合題意，因此competitive符合。

66. 本句里有個(gè)alongside，相當(dāng)于beside，這里指課外實(shí)踐以外的方面，當(dāng)然就是academic

67. 這里需要一個(gè)副詞修飾動詞appreciate，根據(jù)but前后的邏輯，我們應(yīng)該選擇necessarily，表示“必然; 必定”: Big men aren't necessarily strong men. 高大的人不一定強(qiáng)壯.

68. 根據(jù)全文的大意，這里的appreciate要接“課外實(shí)踐”作賓語。

69. 根據(jù)下文的描述，我們可以知道“現(xiàn)在的雇主要比原先苛刻很多”，所以這里需要填上demanding

70. 根據(jù)本段最后一句，Now后面的描述，我們知道，原先并不是這樣，原先只注重應(yīng)聘者的潛力，其實(shí)“saw it as part of their job to extract the value of an applicant’s skills”也是一個(gè)佐證。

71. 這里需要一個(gè)和to 搭配的形容詞，根據(jù)倒數(shù)第二段的最后一句，我們很好判斷出答案選擇relevant。

72. 本空考察動詞短語，sign up for 表示“登記報(bào)名”，這里是符合題意的。

73. 根據(jù)文章第一句，這里很好判斷，應(yīng)該是voluntary，表示義工。

74. 這里是幾個(gè)動作的順承，應(yīng)該用and。

75.B) Exceptional 這里需要形容詞修飾efforts。exceptional，特別的，卓越的。2008年北京奧運(yùn)會閉幕式上，奧委會主席羅格就用了exceptional這個(gè)詞來形容這場盛世。什么樣的成績可以得獎(jiǎng)呢?當(dāng)然是優(yōu)秀的成績。occasional，偶然的;informative，內(nèi)容充實(shí)的;relative，相關(guān)的。

76.A) perform 這里句子缺少謂語動詞。perform，表現(xiàn)。學(xué)生、員工的“表現(xiàn)”，通常用perform/performance這個(gè)詞。circulate，循環(huán);convey，傳達(dá);formulate，制定、用公式表示。在運(yùn)動場上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生可以獲得體育相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

77.C) formally 這里需要副詞修飾動詞organised�？梢詮腉oodman后面舉的例子上來判斷，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不需要非要正式。roughly，粗略地;randomly，隨機(jī)地;fortunately，幸運(yùn)的。注意句子中的否定成分。

78.A) For instance 下面開始舉例，故選擇此項(xiàng)。In contrast，相反;In essence，本質(zhì)上;Of course，當(dāng)然。

79.A) demonstrated 詞義辨析題。這里需要?jiǎng)釉~，與skills聯(lián)系。demonstrate，展示;operate，操作;determine，決定;involve，卷入、包括。學(xué)生通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)自己的談判技巧。

80.C) scheme 詞義辨析。device，設(shè)備;section，部分;scheme，計(jì)劃;distraction，分心。這里指的是Bristol PLuS這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。

81.D) peers 詞義辨析。attendant，出席者;member，會員;agent，經(jīng)紀(jì)人;peer，同齡人。

本次六級完型填空考察了4處名詞，3處連詞，3處動詞，6處形容詞，2處介詞，2處副詞。只有少數(shù)幾處能通過微觀層面的語法搭配判定選項(xiàng)，其他大部分都需要通篇理解，因此有一定難度。

Part VI Translation

82. Even though they were already late, they would rather stop for the beautiful view(寧愿停下來欣賞美麗的景色) than just go on.

解析：

本題考查兩個(gè)知識點(diǎn)，比較活。停下來做某事可以表達(dá)為stop for sth.(此處sth.為漢譯英動詞轉(zhuǎn)名詞的技巧，即doing sth. → sth.)，stop to do sth. 或者stop and do sth.。而”欣賞美麗的景色”，若用動詞組合表達(dá)則為enjoy the beautiful view即可。

83. No agreement was reached in the discussion between the two parties, as either side refuses to soften their positions (任何一方都不肯放棄自己的立場)

解析：

本題語言表達(dá)在新聞英語中出現(xiàn)頻率較高，一定程度上考查了考生平時(shí)練習(xí)新聞英語聽力的成果。任何一方既可以用neither side(后跟“放棄”的表達(dá))，也可以用either side(后跟“不肯放棄”的表達(dá))，而立場的表達(dá)較多，可用standpoint, position, ground, stance等，所搭配的動詞也不盡相同。

84. The pills could have cured the cancer patient (本來可以治愈那位癌癥病人的), but he didn’t follow the doctor’s advice and take them regularly.

解析：

等到本題虛擬語氣的用法并不令人驚訝，這是歷年六級考試中出現(xiàn)頻率最多的考點(diǎn)之一，而治愈則用動詞cure。heal更側(cè)重于康復(fù)，愈合之意。

85. It is really kind of you to give me so much help(你真好，給了我那么多幫助);I really feel obliged to you.

解析：

本題令人欣喜，因?yàn)閷τ趇t is kind of sb. to do sth.的句法，絕大多數(shù)考生都爛熟于胸，而趨于口語的整句意思，也可輕易補(bǔ)全空格內(nèi)容。

86. The war left the family scattered all over the world, and it was thirty years before they were able to reunite(他們才得以重聚)

解析：

本題考查before的上下文語境用法。除去“在…之前”的意思外，A從句 + before + B從句還能理解為A，B兩事先后發(fā)生，即A之后，B接著發(fā)生。原句意為“三十年之后，他們才得以重聚”。如采用漢譯英中的動詞轉(zhuǎn)名詞的技巧，則可回答before their reunion。

整體評價(jià)：

今年6月的六級翻譯考題難度不大，把握關(guān)鍵句法結(jié)構(gòu)，如84題的虛擬語氣，85題的it is kind of sb. to do sth.以及86題中before的用法，可以基本保證翻譯題不翻船。而至于翻譯中令人猶豫的部分可以斟酌取舍，拿不定的表達(dá)和用法只要做到保證句子通順，符合語意即可，不必過分糾結(jié)。

唯學(xué)網(wǎng)小編提醒：關(guān)于全國大學(xué)英語六級考試報(bào)名，大學(xué)英語六級考試模擬試題、大學(xué)英語六級考試成績查詢等相關(guān)考試資訊敬請繼續(xù)關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)的英語培訓(xùn)欄目。小編認(rèn)為，考生能夠通過自己的努力最后高分通過全國大學(xué)英語六級考試，對于考生而言，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的經(jīng)過，更是一種自我的挑戰(zhàn)，英語培訓(xùn)欄目小編將為考生全程助戰(zhàn)！