初三的學(xué)生已經(jīng)開學(xué)了，在假期休息時(shí)間里，有很多孩子沒有規(guī)律性的作息時(shí)間，由于小升初迫在眉睫，那么對(duì)于到來的學(xué)習(xí)任務(wù)又該怎么進(jìn)入狀態(tài)呢?小編搜集整理了有關(guān)小升初沖刺方法與大家分享，希望能幫到大家，相信你們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

2014年小升初最后學(xué)期的沖刺方法一：需求引導(dǎo)

需求，尤其是對(duì)上一個(gè)好的初中的需求，可能在孩子心里，還沒有烙上深深的印記。他們有可能認(rèn)為，這是自己親手給自己挖了一個(gè)更深的坑。好的初中學(xué)習(xí)更緊張，更累，那么，想想開學(xué)后又有無盡的題要做，輔導(dǎo)班要上。孩子會(huì)認(rèn)為，我要放開了好好玩兒，玩兒夠，然后一開學(xué)，我保證全面收心，碰也不碰。其實(shí)，家長(zhǎng)和我都清楚，這根本做不到，不碰也許可以，但心里不想，不那么容易。

2014年小升初入學(xué)狀態(tài)的解決方法：

首先，咱們要幫孩子搞清楚(家長(zhǎng)自己也要清楚)，我們現(xiàn)在努力，上名校，是為了上初中更輕松的學(xué)，更容易學(xué)的更好，而不是更累更苦。說真的，現(xiàn)在初中哪個(gè)學(xué)校作業(yè)不多?哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)不苦?但孩子身邊，如果絕大多數(shù)都是愛學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)好的孩子，那么老師就不會(huì)留太多基礎(chǔ)的重復(fù)性的作業(yè)，把更多的時(shí)間交給這些可以信賴的、有自覺性的孩子來支配。至少我了解到的大多民辦學(xué)校都是這樣的。別人都在學(xué)，自己也會(huì)被這種氣氛感染，像是被無數(shù)只無形的手一樣推著走，想學(xué)不好，都難。而哪些學(xué)校，具備聚集絕大多數(shù)熱愛學(xué)習(xí)的孩子的能力?除了外總，只有那些民辦學(xué)校。而民辦，是需要考試的。

所以，請(qǐng)讓孩子明白這個(gè)道理，現(xiàn)在努力，是為了之后更輕松，而不是更累。

2014年小升初沖刺如何引導(dǎo)：

講清道理后，一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，最好的方式就是短時(shí)間高效率，比如，半小時(shí)，完成一定量的任務(wù)，再給10分鐘，檢查反饋。如果孩子完成的好，就讓他放松一個(gè)小時(shí)。而這一小時(shí)，也是大有學(xué)問，選擇一個(gè)孩子別的興趣和愛好，可以以延長(zhǎng)休息時(shí)間為代價(jià)，也能起到稀釋對(duì)電腦注意力的作用。然后再次重復(fù)這個(gè)過程，孩子慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)比較自然的脫離電腦。請(qǐng)記住，打罵是沒有辦法的表現(xiàn)，家長(zhǎng)要在孩子面前扮演一個(gè)智者。而強(qiáng)硬的把孩子來回到桌子前，拉回的只是他的人，心是不會(huì)跟你走的。所以，與其這樣，不如給出時(shí)間和效率的要求，以及獎(jiǎng)勵(lì)的休息時(shí)間，以示公平，孩子也會(huì)容易接受。

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