第一、英語表達能力:主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學生用漢語回答，但一口流利的英語和標準的發(fā)音能為孩子增色不少為此。
第二、記憶性考察:這種題考察的是學生瞬間記憶的能力。
第三、溝通和情商的考察:現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人分享和合作。
第四、觀察能力和發(fā)散性思維:在這個環(huán)節(jié)中由于沒有事前的準備和訓練，很多學生沒有仔細的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。
第五、創(chuàng)造性思維、演講能力和學習能力:通過孩子們對活動的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；通過孩子對選擇活動的當眾回答，考察其演講演示能力。"