教育應(yīng)該從小教起，這是一個(gè)人人都知道的道理。然而，學(xué)習(xí)固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活是有益的。初中的學(xué)習(xí)生活是緊張而忙碌的，尤其以初三最為突出。所以，家長(zhǎng)要深刻領(lǐng)會(huì)勞逸結(jié)合的涵義。下面是小編為大家搜集整理的“初中教育之父母應(yīng)做好孩子的督促工作”一文，供各位初中生父母閱讀！小編在此預(yù)祝各位初中學(xué)生好好學(xué)習(xí)，早日進(jìn)入高級(jí)中學(xué)，開始自己人生新的旅途。
學(xué)習(xí)固然重要，但適宜的玩耍以及交友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活是有益的。何況，青春期的孩子本來就是以適度的玩耍和交友來釋放一部分情緒并獲得人生體驗(yàn)的。
比如：有的孩子喜歡玩電腦，那就和孩子約定周六、周日有幾個(gè)小時(shí)可以盡情玩；有的孩子喜歡打籃球，那就放孩子出去半天，與自己熟悉的球友馳騁球場(chǎng)；有的孩子喜歡看電視，那就在固定的時(shí)間讓他看上一段自己喜歡的節(jié)目……
凡事要有度，這個(gè)度就是在孩子要求合理的情況下，家長(zhǎng)與孩子交流之后做出一些合理的讓步。這樣既滿足了孩子的某些愿望，又不至于使監(jiān)督失控，還會(huì)使孩子覺得父母通情達(dá)理，拉近雙方的距離。
說到青春期，不能繞開的一個(gè)話題是早戀。我的看法是，正值青春期的少男少女彼此有好感，甚至有一定的來往都是正常的，關(guān)鍵要看學(xué)生交往的意圖以及老師和家長(zhǎng)處理這種事件的技巧。有的孩子學(xué)習(xí)不行，感覺到升學(xué)無望，就可能想找一個(gè)玩伴混下去；有的孩子由于家庭不和睦，精神沒有寄托就可能想找一個(gè)朋友，作為傾訴和獲得心理安慰的對(duì)象；有的孩子則是由于欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)而走到一起。這三種情況中，對(duì)第一種應(yīng)該態(tài)度鮮明，果斷采取較強(qiáng)硬的措施加以限制；對(duì)第二種則需要在打開其心結(jié)的基礎(chǔ)上耐心撫慰，使其找到正確的發(fā)泄渠道；而第三種需要慎重對(duì)待，因?yàn)樗麄兊某霭l(fā)點(diǎn)往往是好的。先定了性，再看孩子們的交往，家長(zhǎng)就能適當(dāng)做出一些讓步，給孩子一定的交往空間，以利于初三的學(xué)習(xí)生活。
有人說“改變別人難上難，調(diào)整自己很容易”，這話很適合家長(zhǎng)。處在升學(xué)和青春期夾縫中的孩子們，在老師和同學(xué)面前展示成熟、穩(wěn)重的一面較多，因?yàn)樗麄儩u漸學(xué)會(huì)了在外人面前克制、忍讓；而在最親近的家長(zhǎng)面前，他們顯露的才是“真我”的孩子本相，因?yàn)樗麄冃枰潘�、關(guān)愛。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸：你的孩子還是很依賴你的，有喜怒哀樂還是愿意與你分享的，有解不開的疑慮還是想通過你的幫助得到解決的。所以，初三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)從調(diào)整自己入手，調(diào)整情緒、調(diào)整定位、調(diào)整與孩子溝通的方式方法，在孩子最需要家長(zhǎng)幫扶的人生第一個(gè)拐彎處，與孩子一起走好。
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