MBA教育通常都是集優(yōu)質(zhì)教育資源于一體。MBA招生的常規(guī)簡(jiǎn)章所蘊(yùn)涵的定位和價(jià)值也是非常高的。MBA院校不僅校內(nèi)導(dǎo)師和任課教師有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且MBA教育中心經(jīng)常還通過(guò)舉辦名家講壇、贏在職場(chǎng)等活動(dòng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)員參加導(dǎo)師承擔(dān)的課題，合縱連橫、互動(dòng)互補(bǔ)，強(qiáng)化MBA教育的實(shí)踐性與創(chuàng)新性特點(diǎn)，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出。
    
    一是MBA培養(yǎng)的定位。
    
    通常MBA教育秉承尊師重道、敬業(yè)樂(lè)群的校訓(xùn)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院科學(xué)民主、博采精深、實(shí)踐創(chuàng)新的學(xué)院文化精神，以忠恕、睿智、執(zhí)著、勤勉、專(zhuān)業(yè)、精準(zhǔn)為MBA人才理念，堅(jiān)持國(guó)際化和本土化相結(jié)合的辦學(xué)思路，堅(jiān)持精細(xì)化管理、規(guī)范化運(yùn)作、專(zhuān)業(yè)化服務(wù)、個(gè)性化培養(yǎng)，培養(yǎng)具有國(guó)際化視野與全球戰(zhàn)略思維、具有優(yōu)秀職業(yè)操守與強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、善于溝通與合作、具有寬厚知識(shí)基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的優(yōu)秀企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人。
    
    二是MBA培養(yǎng)所蘊(yùn)涵的價(jià)值。
    
    MBA教育十分看重學(xué)校本身的品牌效應(yīng)，更注重具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和較高的品牌認(rèn)知度。不管從招生、培養(yǎng)到學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，銖積寸累打造特色和品牌，認(rèn)真地從每一個(gè)環(huán)節(jié)著手，都可以提高M(jìn)BA學(xué)院的教育品牌價(jià)值，進(jìn)而以此為新亮點(diǎn)，提升學(xué)校的的品牌價(jià)值。
    
    MBA培養(yǎng)具有自己的明顯優(yōu)勢(shì)：首先，MBA師范類(lèi)院校的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，管理學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，人文社會(huì)學(xué)科的整體基礎(chǔ)和實(shí)力在西部地區(qū)領(lǐng)先；其次，MBA院校辦學(xué)有自己的特點(diǎn)，舉全校之力、聚復(fù)合資源來(lái)興辦MBA教育的，資源的整合與協(xié)調(diào)會(huì)形成優(yōu)勢(shì)。MBA教育注重汲取經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)以及文史哲等人文社會(huì)學(xué)科的資源優(yōu)勢(shì)，將其融入MBA課程體系和培養(yǎng)過(guò)程中。注重培養(yǎng)學(xué)員的人文道德、國(guó)學(xué)修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任等，開(kāi)拓學(xué)員的觀察視野，優(yōu)化學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在培養(yǎng)企業(yè)家和職業(yè)經(jīng)理人商業(yè)實(shí)戰(zhàn)知識(shí)技能的同時(shí)提升人文素養(yǎng)，全面接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勇氣、人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任的熏陶。
    
    大多數(shù)的MBA院校都會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、取其精華、少走彎路，凸顯后發(fā)優(yōu)勢(shì)，在確立和轉(zhuǎn)變教育理念的同時(shí)，發(fā)展獨(dú)自的創(chuàng)新管理模式，并改革管理體制，以提高培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，以培養(yǎng)人才為宗旨。