幼兒園兼職早教指導(dǎo)教師和社區(qū)育兒中心指導(dǎo)教師來到區(qū)早教中心，參加由區(qū)早教中心的俞菁老師主持的——“寶寶涂鴉”教研活動(dòng)。
俞老師首先從涂鴉的含義、嬰幼兒涂鴉發(fā)展階段、表現(xiàn)特征等方面系統(tǒng)完整地幫助大家梳理嬰幼兒涂鴉發(fā)展的理論與概念。接著，俞老師又生動(dòng)活潑地向大家介紹了幾個(gè)活動(dòng)實(shí)例，來告訴大家一個(gè)理念：一個(gè)涂鴉活動(dòng)要凸顯繪畫的特質(zhì)，同時(shí)也要兼顧嬰幼兒其他能力的發(fā)展。有了上面的理論支撐與理念引導(dǎo)，俞老師采用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提供幾個(gè)素材，請(qǐng)各位老師腦力激蕩現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)活動(dòng)。有了俞老師的引領(lǐng)，大家開動(dòng)腦筋紛紛設(shè)想著自己的設(shè)計(jì)，并暢所欲言熱烈地交流。在大家共同的努力下，幾個(gè)簡(jiǎn)單的素材設(shè)計(jì)成為一節(jié)有趣的、具有美術(shù)特質(zhì)，又促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、音樂等能力發(fā)展的活動(dòng)。使老師們的活動(dòng)設(shè)計(jì)理念有了進(jìn)一步地提升。最后，俞老師請(qǐng)每位老師親自操作工具，感受涂鴉帶來的快樂，以此來開闊老師們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中視野。相信這個(gè)環(huán)節(jié)給老師們留下了深刻地印象，也相信老師們會(huì)將這些印象運(yùn)用到實(shí)踐中去。
這樣的教研活動(dòng)既提升早教老師教學(xué)理念，也讓社區(qū)早教老師開拓了視野；生動(dòng)地教研形式，提高了早教人員的實(shí)踐操作能力。這樣有效的教研，相信將會(huì)促進(jìn)徐匯區(qū)早教工作更大步地向前發(fā)展。