六十載風(fēng)雨歷程，一甲子崢嶸歲月。十月，華師大迎來了60周年校慶盛事，恰逢華師大與紐約州立大學(xué)兩岸學(xué)生設(shè)計作品交流——“再生與輪回”活動拉開帷幕。在華師大60年華誕之際，我們采訪了華東師范大學(xué)俞立中校長。讓我們看到，一件件作品的背后，飽含了設(shè)計者們的奇思妙想，也蘊(yùn)藏著學(xué)校寄予的國際化理念。藝術(shù)與環(huán)保的美妙結(jié)合，理念與作品的完美詮釋，展現(xiàn)的不僅是作品本身，更是中國青年對藝術(shù)的理解、對生命的體驗。
為學(xué)生創(chuàng)建一個國際舞臺
十月上旬，華東師范大學(xué)與紐約州立大學(xué)的設(shè)計學(xué)院進(jìn)行了兩岸學(xué)生作品交流，請俞立中校長對于華東師范大學(xué)與紐約州立大學(xué)的這次學(xué)生交流，包括其他國際上學(xué)校的交流活動等等這些國際交流的意義以及發(fā)展前景，談一談您的看法。
俞立中：現(xiàn)在整個世界的變化就是全球化的過程，經(jīng)濟(jì)全球化的過程同時也帶來了文化上更強(qiáng)的合作交流。作為大學(xué)來講，我們有一個很重要的責(zé)任就是怎么通過我們的教育讓年輕一代能更好地、更全面地認(rèn)識這個全球化趨勢，而且能更好地促進(jìn)我們在不同文化背景下的合作、交流以及溝通、競爭。我想這是人才培養(yǎng)中我們更加需要面對以及迫切去思考的問題。所以這些年來華東師范大學(xué)努力把推進(jìn)學(xué)校的國際化進(jìn)程作為一條戰(zhàn)略的路徑實施，而這其中就包括了學(xué)生之間的交流和我們通過中外合作來培養(yǎng)人才。這次我們設(shè)計學(xué)院到美國紐約州立大學(xué)舉辦藝術(shù)設(shè)計展，也是我們推進(jìn)學(xué)生間交流的一個內(nèi)容。這幾年來，華師大在努力提供海外學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，我想這些工作能使我們的學(xué)生更好地融入這個多元文化的環(huán)境中去，去體驗世界、體驗各國文化。同時也能在這個過程中培養(yǎng)他們的競爭意識。
這次設(shè)計交流的主題“再生與輪回”，不僅體現(xiàn)出一種環(huán)保的理念，也包含了獨(dú)特的中國傳統(tǒng)文化的意味，請您對這個主題以及活動的開展談一談您的觀點(diǎn)。
俞立中：我們這次有50多件展品是設(shè)計學(xué)院的學(xué)生精心準(zhǔn)備的，所有這些作品都圍繞著一個主題，就是“再生與輪回”，這個主題反映了一種環(huán)境保護(hù)意識。所有的作品都是利用廢棄的物品，使它們重生，使它們能給人一種新的、美的感受。我想這是反映了當(dāng)代中國青年的一種環(huán)境保護(hù)的意識。我覺得在中外文化交流中，特別是通過孔子學(xué)院的途徑，不斷推進(jìn)了漢語的學(xué)習(xí)，讓大家更好地認(rèn)識和理解了中國文化藝術(shù)。我感覺，我們現(xiàn)在講中國文化往往講的是傳統(tǒng)，傳統(tǒng)當(dāng)然要講，這是我們中國文化對世界的一個重要貢獻(xiàn)。但是中國當(dāng)代人的意識也應(yīng)該被體現(xiàn)。通過什么途徑，讓世界了解中國年輕人的意識，而這個交流是從創(chuàng)意藝術(shù)角度展現(xiàn)了中國當(dāng)代年輕人的價值觀，以及他們的理想。
走向社會要體現(xiàn)人文情懷
我們是否能理解為這是一個結(jié)合了藝術(shù)想象與環(huán)保教育兩方面的活動？
俞立中：是的，這個主題中包含的一個重要內(nèi)容，就是對環(huán)境的保護(hù)意識，我們要讓所有的物質(zhì)循環(huán)起來，不要因為大量消費(fèi)而污染，這說明了我們中國年輕人的環(huán)保意識。另外一點(diǎn)，就是對當(dāng)代藝術(shù)的理解。中國年輕人除了傳統(tǒng)藝術(shù)，也有對當(dāng)代藝術(shù)的欣賞。通過巧妙的設(shè)計手段和美學(xué)技巧，能讓一般物品變?yōu)樗囆g(shù)，又傳遞著文化的內(nèi)涵。從這個方面講，我們這次的藝術(shù)展應(yīng)該是中國當(dāng)代青年人的藝術(shù)理念的傳播。
藝術(shù)設(shè)計是一個將理念構(gòu)建在產(chǎn)品中的過程，華師大設(shè)計學(xué)院也參與了很多社會工程的設(shè)計、建造，在60周年校慶的時候，想請俞校長談?wù)勥@種學(xué)校與社會共創(chuàng)聯(lián)合項目的觀察與分析。
俞立中：華師大現(xiàn)在是一個學(xué)科綜合的大學(xué)，像設(shè)計這樣的專業(yè)在一所綜合性大學(xué)中應(yīng)該怎樣發(fā)展，是值得我們進(jìn)一步思考的。其中有幾點(diǎn)非常關(guān)鍵。第一，是怎樣通過綜合性大學(xué)，特別是華師大濃厚的人文氛圍去滋養(yǎng)這樣一個應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)。我們希望在這個綜合性大學(xué)中，給它更多的人文情懷。我們學(xué)生的這次交流活動就體現(xiàn)了人文情懷。第二，大學(xué)提倡的是研究精神。作為應(yīng)用性專業(yè)，他們的研究思想體現(xiàn)在哪里，這就要和實際結(jié)合起來。實際上我們設(shè)計學(xué)院的學(xué)生參與了很多設(shè)計，有寶山長江河口科技館，還有世博會的設(shè)計、中國館的紀(jì)念品，還有城市足跡館的設(shè)計，等等。我想這樣一種社會實踐，能在實際工作中提升他們對設(shè)計這個專業(yè)的認(rèn)識以及他們的能力，這是我們在一所綜合性大學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用性學(xué)科學(xué)生的方向。我們之所以能將學(xué)生作品推到國外大學(xué)，進(jìn)行交流和展示，這和我們在培養(yǎng)中一直注重這個方向是有關(guān)系的。
要把想法轉(zhuǎn)化成實際作品
一方面，當(dāng)應(yīng)用實踐的機(jī)會為學(xué)生的能力提供了很大鍛煉的同時，另一方面，對于學(xué)校來說，是否體現(xiàn)為“用產(chǎn)品事實展現(xiàn)學(xué)校實力”的辦學(xué)理念呢？
俞立中：對于一個應(yīng)用性專業(yè)來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)文化素養(yǎng)是他們未來發(fā)展的重要因素，但我覺得同樣重要的是，他們動手產(chǎn)生作品的過程。他們的學(xué)習(xí)過程就是一個動手的過程，要把想法轉(zhuǎn)化成實際作品�？剂繉W(xué)生是否合格，除了成績，更重要的是他用作品說明自己對藝術(shù)的理解，這都能在作品中體現(xiàn)出來。學(xué)校非常重視他們的實際作品，每一屆畢業(yè)的學(xué)生的作品都會保存下來，也讓我們看到學(xué)生的水平的提高。我想對設(shè)計這個需要創(chuàng)意的領(lǐng)域來說，更多需要的是激情和靈感，所以我們設(shè)計學(xué)院的年輕教師在這種參與實踐活動的方面是充滿熱情的，而且很有優(yōu)勢，他們也用自己的行動帶動了學(xué)生。我希望我們設(shè)計學(xué)院，能給社會提供更多的富有創(chuàng)意的設(shè)計人才。