漫畫是一種人們喜聞樂見的藝術(shù)形式,是用簡單而夸張的手法第三格“轉(zhuǎn)”,故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn),如相聲里的“裝包袱”,意趣由來描繪生活或時事的圖畫。漫畫就表現(xiàn)形式可分為單幅漫畫、四格此產(chǎn)生,同時為第四格作伏筆;第四格“合”是故事的結(jié)局,如相漫畫、連環(huán)漫畫等。四格漫畫是學(xué)生們喜歡的一種形式。四格漫畫,聲的“抖包袱”,要有讓人意想不到或搞笑的效果。顧名思義,就是以四個畫面分格的形式來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點(diǎn)子的呈現(xiàn),它要求涵蓋一個完整的事件。

“起”——場景:教室里正在上課,老師問:“誰能告訴我一個進(jìn)行學(xué)生四格漫畫創(chuàng)作的指導(dǎo),主要應(yīng)抓好以下幾個環(huán)節(jié)。長度單位?

“承”——情節(jié)展開,小紅回答:“老師我知道——米。”

“轉(zhuǎn)”——故事進(jìn)入高潮,老師說:“很好,誰能再告訴我一個作品的色彩關(guān)系?”

“合”——結(jié)局:出現(xiàn)喜劇效果,小明說:“老師,還有我準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的四格。”

好的漫畫作品供學(xué)生觀摩,激發(fā)學(xué)生對四格漫畫創(chuàng)作的興趣,了解四格漫畫的特點(diǎn),為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。四格漫畫的創(chuàng)作需要構(gòu)思，其情節(jié)是創(chuàng)作的基本思路，沒有—個好的情節(jié)勾連,再美酬面也是散珠。

在武漢插畫人Cg學(xué)院的漫畫教學(xué)中，關(guān)于多格漫畫技法和動態(tài)表情多格漫畫創(chuàng)作，內(nèi)容有角色三視圖/四格漫畫概述/四格漫畫繪制/動畫原理概述/運(yùn)動規(guī)律講解/動畫表情繪制等知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。用實踐過程中的成功案例探討漫畫創(chuàng)作教學(xué)的新思路、新方法:日積月累,妙筆生花;示范引領(lǐng),教學(xué)相長！

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