武漢插畫人學(xué)校是以就業(yè)為培養(yǎng)目標(biāo)的，接受企業(yè)委托，為動漫設(shè)計企業(yè)提供更多優(yōu)秀人才而成立的，入學(xué)就簽訂就業(yè)協(xié)議，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可以直接參與企業(yè)的商業(yè)性項目制作，積累項目經(jīng)驗，還可以賺取項目津貼，畢業(yè)直接安排就業(yè)！

漫畫和插畫是完全不同類型的藝術(shù)種類，他們的差別就像電影和攝影的差別一樣。從主流的分類上看，繪畫從屬于視覺藝術(shù)（visual art）下的2維視覺藝術(shù)，漫畫是單獨一類。 對于漫畫來說，所有的內(nèi)容算才是一個整體。用漫畫的一部分去做比較一副完整的插畫，這是不恰當(dāng)?shù)谋容^，如同用電影的靜幀畫面和攝影作比較一樣。我們當(dāng)然可以從漫畫上的符號（比如速度線），精度去找兩者的不同，但是并不是每幅漫畫都有漫畫符號或者精度高，而插畫也可能使用漫畫符號或者精度低。這并不是兩者的本質(zhì)區(qū)別。 漫畫的本質(zhì)更偏向戲劇或者說是敘事藝術(shù)，用二維畫面講故事是他大的特點，正如張翔所說的“漫畫是為了說明故事而存在的”，即使是單幅漫畫也有敘事性，否則完全可以歸為插畫類。但是他說“插畫師為了更形象地說明故事而存在的”，這里有點縮小插畫的范圍了。很多插畫，比如醫(yī)學(xué)插畫，雜志插畫，音樂插畫，并不是為了說明故事，只是為形象的介紹事務(wù)而存在的，我個人接到的很多插畫的工作也和敘事沒有關(guān)系。

武漢插畫人擁有優(yōu)秀的師資力量，再加上插畫人十年來積累的完善課程體系，保障每一位學(xué)員的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)效果。提前預(yù)定課享受插畫人極大優(yōu)惠。