武漢插畫人cg學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全，電腦數(shù)碼設(shè)置配專業(yè)CG數(shù)位板可以保證每個(gè)學(xué)員擁有獨(dú)立的個(gè)人專用電腦數(shù)位板和相應(yīng)學(xué)習(xí)設(shè)備。老師分工精細(xì)，不同專業(yè)由不同老師負(fù)責(zé)，每個(gè)主題專業(yè)都是全職老師全天候授課與輔導(dǎo)，真正做到學(xué)生快樂(lè)互動(dòng)，學(xué)以至用。

設(shè)定故事

“故事是至關(guān)重要的：如果你知道了為什么設(shè)計(jì)這個(gè)東西，那么它就能告訴你該怎樣去畫。而很多人恰恰忽視了這點(diǎn)。例如，如果你要畫一個(gè)小孩，就有很多不同的比例，如果你不知道他的年齡等東西，你可能就無(wú)從著手，亦或者如果這個(gè)角色生活在有很多水的地方，那么它可能要踩著高蹺走路了。”

搭建舞臺(tái)

“一個(gè)缺乏背景的角色設(shè)計(jì)往往會(huì)讓人感覺(jué)它可能在屏幕上沒(méi)有融入感。但如果相同的注意力被放在了針對(duì)角色的舞臺(tái)和燈光上，這些東西被設(shè)計(jì)用來(lái)支撐表現(xiàn)，那么你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它是多么被需要。”

注意細(xì)節(jié)

“細(xì)節(jié)可能在顏色風(fēng)格上或線條上，比例或附加元素上，例如角色身上穿的衣服或戴的配飾等等，這些都是使他們的東西。就個(gè)人而言，我喜歡給角色畫紋身，這就像給一個(gè)角色制作一個(gè)圖案一樣。”

、區(qū)域獲取

“當(dāng)你開始設(shè)計(jì)一個(gè)角色時(shí)，找一個(gè)屬于你的場(chǎng)所，放上你喜愛的曲子，然后在你的速寫本上自由地創(chuàng)作。在你覺(jué)著你已經(jīng)完成的時(shí)候，放下你的鉛筆，出去散散步，然后回來(lái)重新再看，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)你對(duì)剛才的設(shè)計(jì)有了一個(gè)新鮮的視角，會(huì)指出它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。”

描繪故事

“為了將你的角設(shè)身上不同的特征組織協(xié)調(diào)起來(lái)，往往會(huì)通過(guò)色彩、大小或細(xì)節(jié)來(lái)強(qiáng)調(diào)他們。這就需要你掌握認(rèn)知心理學(xué)的原則。角設(shè)的目的是以某種方式設(shè)計(jì)一個(gè)角色來(lái)講述他的故事就好像觀者在讀一個(gè)有年代順序的文本一樣。”

不要迷失于細(xì)節(jié)

“不要試著一下子就描繪出過(guò)多的細(xì)節(jié)，或在你有了想法后就急于完成繪制，開始上色。 Bruce Stark曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“多去從一般到特殊的這個(gè)過(guò)程去創(chuàng)作。”這真的很值得引起我們關(guān)注。無(wú)論什么角色，獲得了一般的類型，再去專研特殊類型。”

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