在武漢插畫人培訓學校這里學習游戲ui，我們將采取小班教學的模式。零基礎(chǔ)從美工繪圖開始學起，循環(huán)漸進，根據(jù)學員不同的職業(yè)取向，設(shè)置了不同的教學內(nèi)容,全方位幫你輔導，開展全商業(yè)案例教學，確保學員迅速掌握理論知識，熟練并使用軟件，推薦畢業(yè)學員到公司進行實習，充分發(fā)揮你們的優(yōu)勢，激發(fā)你們的才能。

問題發(fā)現(xiàn)后，接下來就是如何創(chuàng)新地去解決。這里會介紹思考的幾種方法，并且這些方法不僅適用于小組頭腦風暴，也適合設(shè)計師獨自思考。 多問幾個為什么？通過多問為什么可以幫我們把問題放大以尋找更多解決方案。具體來說，問題無法解決往往是因為我們被限定在了一個很小的范圍內(nèi)。 舉一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的例子：當我們發(fā)現(xiàn)輸入框的錯誤提示很不明顯的問題時，我們可以先不思考如何加強錯誤提示的展示，而將問題退回到為什么用戶需要輸入。

多積累多練習解決問題的方法再好但缺乏積累，還是會在設(shè)計創(chuàng)新上無法突破。為此設(shè)計師也要保持大量優(yōu)秀設(shè)計案例的收集，并做到多思考多運用。 關(guān)于積累 設(shè)計師可以去dribbble、behance等網(wǎng)站吸收別人設(shè)計的思路和方法，然后用聚合軟件將這些方案按分類收集整理，方便以后查看學習。推薦使用圖片采集管理軟件，它可以自動聯(lián)網(wǎng)收集各個著名設(shè)計門戶里的圖片，并且支持用戶分類收集和添加注釋，還可以按標簽顏色迅速查找，是離線整理收集素材的一大利器。

游戲UI設(shè)計師們除了掌握方法，平時還需要時刻保持創(chuàng)新的意識。記得老羅在羅輯思維的一期中提到：現(xiàn)實生活中的創(chuàng)新需要我們堅持地做，持續(xù)地做，系統(tǒng)地做，并保有匠人的精神。希望我們設(shè)計師在未來的設(shè)計工作中都能做到匠心獨運，獨出心裁。想了解更多，來武漢插畫人培訓學校吧！

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