武漢插畫(huà)人培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)有游戲場(chǎng)景原畫(huà)課程，成立已有十個(gè)年頭，小班一對(duì)一授課，零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，插畫(huà)人cg教育，幫助學(xué)員快速提升原畫(huà)設(shè)計(jì)技巧，在教學(xué)中，還會(huì)引進(jìn)商業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，不僅可以提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)能力，還能豐富學(xué)員的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)即可參加就業(yè)。

包括業(yè)界在內(nèi)，現(xiàn)在普遍會(huì)把所謂工作的基礎(chǔ)能力和繪畫(huà)基本能力給搞混。 二者不是一回事，在傳統(tǒng)工藝美術(shù)為主的美術(shù)教育時(shí)代以及近20-30年以美術(shù)加工為主的外包美術(shù)教育時(shí)代，側(cè)重于所謂的繪畫(huà)基本能力屬于生存本能需求。 但是時(shí)代在進(jìn)步，當(dāng)我們?cè)絹?lái)越多需要考慮文化輸出以及設(shè)計(jì)核心的時(shí)候，繪畫(huà)的這部分基礎(chǔ)能力僅僅只能作為你工作基礎(chǔ)能力的其中一部分存在。而當(dāng)工作的基礎(chǔ)能力變得更加豐富與專(zhuān)業(yè)以后，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的系統(tǒng)性也發(fā)生了變化。也就是說(shuō)，現(xiàn)在我們普遍都會(huì)按照一個(gè)設(shè)計(jì)師的方向去培養(yǎng)人，而不是一個(gè)畫(huà)臉盆的手工藝者。 那該怎么學(xué)？答案是，要一起學(xué)。因?yàn)闊o(wú)論是設(shè)計(jì)還是繪畫(huà)，其底層的知識(shí)是一致的、互通的。這個(gè)知識(shí)就是視覺(jué)審美的心理學(xué)機(jī)制，由此開(kāi)始你的整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程才能是專(zhuān)業(yè)性的。 設(shè)計(jì)往后放一放，其實(shí)無(wú)非就是所謂文化往后放一放。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，知道個(gè)賽博朋克、蒸汽朋克、近未來(lái)，才算知道設(shè)計(jì)。但是他們不明白，開(kāi)始構(gòu)圖中的點(diǎn)線(xiàn)面運(yùn)用，同樣也是設(shè)計(jì)；解剖知識(shí)與人體趨勢(shì)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，同樣也是設(shè)計(jì)；結(jié)構(gòu)草圖的疏密安排，同樣也是設(shè)計(jì)……哦，或許他們知道，但是不愿意這樣說(shuō)也不愿意這樣教，因?yàn)橘M(fèi)時(shí)費(fèi)力，還得和新人解釋。

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