在中國(guó)，有很多孩子是看著日本漫畫(huà)長(zhǎng)大的，“聰明的一休”“哆啦A夢(mèng)”“櫻桃小丸子”“網(wǎng)球王子”“灌籃高手”等等，這些都是中國(guó)80后，90后的一代人耳熟能詳?shù)钠?/font>至今回想起其中的某個(gè)人物和場(chǎng)景，依然如數(shù)家珍。所以，中國(guó)的同學(xué)們對(duì)于日本漫畫(huà)更有很多解不開(kāi)的情結(jié)。各種有關(guān)少男少女的動(dòng)漫，在一代又一代的孩子們眼前展現(xiàn)，關(guān)于日本漫畫(huà)的話題真的是多到數(shù)不過(guò)來(lái)。可見(jiàn)，日本動(dòng)漫，不僅僅是文藝作品，更影響了幾十年內(nèi)孩子的審美和價(jià)值觀。動(dòng)漫象征著日本的文化而存在于中國(guó)孩子們的心中，讓學(xué)生們有想去日本留學(xué)的想法就不足為奇了。
與中國(guó)卡通片相比，日本動(dòng)漫日本動(dòng)漫究竟有什么特點(diǎn)?接下來(lái)，王姿錡老師跟大家詳細(xì)講一下日本動(dòng)漫的特點(diǎn)。
一、覆蓋年齡范圍廣
一提到孩子“喜歡動(dòng)漫”，很多家長(zhǎng)說(shuō)，“那都是小孩子看的。”其實(shí)，動(dòng)漫，還真的不是那么簡(jiǎn)單。
國(guó)內(nèi)的動(dòng)畫(huà)片也許將其稱(chēng)呼為“卡通片”更為合適一些，這些“卡通片”更多的適合年齡很小的兒童觀看，因此很多家長(zhǎng)將“動(dòng)畫(huà)”等同為了“幼稚”。
與中國(guó)漫畫(huà)相比，日本的動(dòng)畫(huà)故事情節(jié)設(shè)定的十分精細(xì)，在制作上設(shè)計(jì)精良，人物性格特征鮮明，吸引著所有年齡段的群體。其中很多作品，故事的復(fù)雜性和深度，絲毫不輸于電影和電視劇作品，比如《銀河英雄傳說(shuō)》、《十二國(guó)記》等，都是以國(guó)家或者宇宙為大背景，探討的是有關(guān)人類(lèi)、戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)家治理等話題。
在日本，一些動(dòng)漫翻拍成電視劇的作品更是不少，在他們的概念中，動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、廣播劇、電視、電影，不過(guò)是不同的藝術(shù)形式而已，而并不是一提到動(dòng)漫就想到孩子。相反，在日本，很多成年人都喜歡動(dòng)漫，而在電車(chē)上看漫畫(huà)書(shū)，或者拿著手機(jī)看動(dòng)漫的也是成年人居多。
二、覆蓋地域范圍廣
日本有很多人都喜愛(ài)漫畫(huà)，從普通小孩到演藝明星，從平民到總統(tǒng)，甚至連政府公布一些新的指令，比如關(guān)于垃圾分類(lèi)問(wèn)題——在垃圾桶邊上除了文字說(shuō)明外，還要畫(huà)出飲料瓶牛奶瓶等各種物品的形狀，以方便大家分類(lèi)。另外，路標(biāo)的指示上更是少不了動(dòng)漫這種最直觀的表現(xiàn)形式，還有不少都道府縣還擁有自己特定的卡通宣傳形象。
全民動(dòng)漫化，讓日本擺脫了刻板，變得可愛(ài)起來(lái)。
三、并非說(shuō)教且故事性強(qiáng)
如果有人問(wèn)我：“日本動(dòng)畫(huà)和中國(guó)動(dòng)畫(huà)的最大區(qū)別?”我會(huì)回答：“講故事。”日本的動(dòng)畫(huà)太會(huì)講故事，而中國(guó)動(dòng)畫(huà)更多的是一些說(shuō)教。在日本動(dòng)漫里，沒(méi)有絕對(duì)的“好人”和“壞人”的概念，所謂的“好人”也不是完美的，這些主人公只關(guān)心是否肯為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力、為了達(dá)到夢(mèng)想而付出全力、為了友誼更加珍視朋友、為了幫助他人而犧牲自己。
四、二維為主精工細(xì)作
相對(duì)來(lái)說(shuō)，日本的動(dòng)畫(huà)在制作上，還是二維動(dòng)畫(huà)占大多數(shù)，更加重視動(dòng)漫人物的設(shè)定、色彩指定、聲優(yōu)和音樂(lè)的完美配合、故事性強(qiáng)的情節(jié)，而不是有沒(méi)有使用3D技術(shù)。日本動(dòng)畫(huà)做工精細(xì)，不同崗位有著詳細(xì)的分工。
五、動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)的區(qū)別
有學(xué)生問(wèn)我，動(dòng)畫(huà)和漫畫(huà)不是一回事嗎?并非如此。漫畫(huà)更像是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，當(dāng)然，實(shí)際中你少不了編輯和助手的配合，但是那些只是配合，漫畫(huà)家本人必須有足夠的才華和技能，因?yàn)樗沁@本漫畫(huà)的靈魂;而動(dòng)畫(huà)，則更像是團(tuán)體合作，唯一的目的是讓紙面上的、文字上的故事和人物鮮活起來(lái)，不是一個(gè)人，而是一群人構(gòu)成了這個(gè)故事的靈魂。
很多家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)，孩子去日本學(xué)習(xí)動(dòng)漫，應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?
如果決定要去日本學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)，首先要學(xué)習(xí)的一定是日語(yǔ)，雖說(shuō)日本有英文授課的專(zhuān)業(yè)，但是少之又少，動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)還是以日語(yǔ)授課為主。
以前，日本動(dòng)畫(huà)大多是專(zhuān)門(mén)學(xué)校開(kāi)設(shè)，現(xiàn)在日本的大學(xué)也開(kāi)設(shè)動(dòng)漫課程，為學(xué)生提供了更多選擇。本科階段，比如京都精華大學(xué)，分為動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、角色設(shè)定等多個(gè)專(zhuān)業(yè)方向;研究生階段，比如東京藝術(shù)大學(xué)的動(dòng)漫研究生課程，更偏向動(dòng)畫(huà)和動(dòng)畫(huà)電影制作方向制作的一個(gè)碩士課程。
建議本科畢業(yè)生，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇就讀大學(xué)院或者專(zhuān)門(mén)學(xué)校;而高中畢業(yè)打算赴日的，王姿錡老師建議先可以選擇本科或者專(zhuān)門(mén)學(xué)校，之后如果有興趣可以再選擇深造或者工作。
學(xué)習(xí)動(dòng)漫之后，出路如何?
在日本學(xué)成之后，可以選擇留在日本工作�，F(xiàn)在的日本希望有更多的留學(xué)生可以留下來(lái)工作。因此，只要努力，就有機(jī)會(huì)!
如果學(xué)生想要選擇回國(guó)工作，那么可以選擇動(dòng)漫、游戲制作和運(yùn)營(yíng)，以及廣告和設(shè)計(jì)行業(yè)工作。一方面，動(dòng)畫(huà)作為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一種，會(huì)受到政策上的支持;另一方面，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫和游戲行業(yè)目前是一個(gè)良性的發(fā)展，最近幾年也不乏像《秦時(shí)明月》、《魁拔》等優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品的出現(xiàn)。一大批有理想肯實(shí)干的年輕人正在投身這個(gè)行業(yè)。
只要同學(xué)們有興趣并且肯努力，選擇動(dòng)漫這個(gè)行業(yè)一定會(huì)有很好的未來(lái)。
王姿錡老師給大家推薦一些日本動(dòng)漫方面比較好的學(xué)校：
1、學(xué)習(xí)院大學(xué)大學(xué)院
2、映畫(huà)専門(mén)大學(xué)院大學(xué)
3、慶應(yīng)義塾大學(xué)大學(xué)院
4、九州大學(xué)大學(xué)院
5、日本大學(xué)大學(xué)院
6、寶塚造形蕓術(shù)大學(xué)大學(xué)院
7、東京大學(xué)大學(xué)院
8、東北蕓術(shù)工科大學(xué)大學(xué)院
日本動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)強(qiáng)勢(shì)大學(xué)及大學(xué)院：武藏野美術(shù)大學(xué)、京都精華大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、東京造型大學(xué)、好萊塢數(shù)字多媒體大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、日本大學(xué)。
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