已認(rèn)證
外國人學(xué)中文已經(jīng)成為國內(nèi)的普遍現(xiàn)象。據(jù)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，居住在國內(nèi)的外籍人員已達(dá)593832人，他們中有許多將長期在中國生活工作，因此需要熟習(xí)漢語來適應(yīng)國內(nèi)的生活，提高工作效率。但是大部分外國人在學(xué)習(xí)過程中會遇到發(fā)音、書寫以及繁復(fù)的語言系統(tǒng)等諸多難點(diǎn)，讓他們叫苦不迭。
怎樣學(xué)習(xí)能提高效率，同時(shí)又讓整個(gè)過程不那么痛苦呢？許多勤奮聰明的人會找到各個(gè)級別的教科書，會去尋求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，會去詢問專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，但是擁有這些，仍然存在一個(gè)問題，就是如何更有方向性，更有計(jì)劃性，更能有效組合這些學(xué)習(xí)方式，得到更好更快的進(jìn)步？答案就是去專業(yè)的中文培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，由老師指導(dǎo)，能夠達(dá)到事半功倍的效用。
專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校能夠提供一系列學(xué)習(xí)服務(wù)，省去后顧之憂
中文培訓(xùn)學(xué)校師資力量比較雄厚，老師的水平普遍很高，許多都經(jīng)過了系統(tǒng)的對外漢語教師培訓(xùn)，考取了相關(guān)教師資格證，因此對于他們的教學(xué)實(shí)踐能力是可以放心的，例如儒森漢語的每一位漢語老師都是通過IPA國際認(rèn)證協(xié)會嚴(yán)格認(rèn)證的，均持有國際漢語教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的IPA國際注冊漢語教師資格證書，這個(gè)證書水平是受國際認(rèn)可的。
專業(yè)中文培訓(xùn)學(xué)校針對不同的學(xué)員有相應(yīng)科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方案，外國朋友可以根據(jù)自身漢語基礎(chǔ)水平以及學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇課程，從而明確方向，快速找到漢語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。
有些中文培訓(xùn)學(xué)校還設(shè)有非常有趣的教學(xué)技巧，例如“角色扮演”、“游戲和實(shí)踐”、“記憶練習(xí)”、“語言點(diǎn)和替換式練習(xí)”等生動多樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助擺脫中文學(xué)習(xí)的艱澀，在愉快的體驗(yàn)中習(xí)得漢語。
語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于有特定的環(huán)境和氛圍，有些中文學(xué)校能為學(xué)員準(zhǔn)備中國風(fēng)特色的學(xué)習(xí)場所，讓學(xué)員融入中國文化中，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
讓外國人擔(dān)心的還有一點(diǎn)，就是漢語水平考試（HSK），許多中文學(xué)校也能提供HSK培訓(xùn)和考試網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)，讓學(xué)員省心省力，無后顧之憂。
如何挑選專業(yè)合適的培訓(xùn)學(xué)�
1.上海許多中文培訓(xùn)學(xué)校都會開設(shè)免費(fèi)課程和公益講座等供外國人體驗(yàn)，有的時(shí)間長，有的時(shí)間短。外國朋友可以在中國同事等的陪同下，去實(shí)地參觀和感受下，看是不是自己喜歡的教學(xué)風(fēng)格，課程設(shè)置能不能滿足自身的學(xué)習(xí)要求，有沒有行業(yè)相關(guān)的課程，以及學(xué)校的氛圍是否容易適應(yīng)等，都可以在試聽免費(fèi)課程中得出結(jié)論。
2..查看學(xué)校的資質(zhì)，以及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證、授權(quán)與合作，能夠保證培訓(xùn)學(xué)校教育體制的規(guī)范性，保證教學(xué)質(zhì)量和安全性。在選擇中文培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，要關(guān)注它是否有合法辦學(xué)許可證，最好是能與一些比如國家漢語孔子學(xué)院、世界漢語教學(xué)學(xué)會單位等有合作關(guān)系。資質(zhì)越好，提供的服務(wù)相對來說更好，有些能夠提供留學(xué)簽證服務(wù)以及多樣的文化教學(xué)活動，為外國友人感受中國文化打開一個(gè)窗口。學(xué)校的開辦年限也是一個(gè)考量因素，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)學(xué)校，教學(xué)系統(tǒng)和課程相對完善，教學(xué)方法不斷的更新，能夠更貼合學(xué)員的需求。
3.再看對外漢語老師的資質(zhì)和實(shí)踐能力
專業(yè)的中文培訓(xùn)學(xué)校招聘漢語教師都有不同的標(biāo)準(zhǔn)，比如所持有的相關(guān)教師資格證和教師的實(shí)踐水平。持有IPA國際注冊教師資格證的對外漢語老師一般來說，教學(xué)能力都很強(qiáng)，該證受國際100多國家認(rèn)可，具有權(quán)威性。
4.與周圍學(xué)習(xí)中文的其他外國朋友交流，綜合他們的意見進(jìn)行篩選
Eva從美國來到中國已經(jīng)3年了， 她一直對中國的語言和文化抱有巨大的好奇心，“起初我學(xué)習(xí)中文一直都覺得很費(fèi)力，非常想找到系統(tǒng)高效的學(xué)習(xí)方法，之后朋友向我推薦了儒森漢語學(xué)校，在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，我的中文水平有了明顯的進(jìn)步，感覺從前浪費(fèi)的時(shí)間，都補(bǔ)回來了。”
找到專業(yè)合適的中文培訓(xùn)學(xué)校對于節(jié)約外國友人間成本和提高漢語水平有很大的幫助，因此在選擇的過程中不必著急，需要多方面綜合考慮，包括個(gè)人的時(shí)間安排和專業(yè)需求等因素。
