網(wǎng)絡(luò)教育的文憑是國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑，這一點毋庸質(zhì)疑，考生在意的并不是國家承認(rèn)與否，更多的是他們的內(nèi)心，國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷真的是他們求學(xué)生涯、職業(yè)成長里最有價值、最有意義的終點嗎。

對他們而言，國家雖然承認(rèn)了遠程教育學(xué)歷證書，但這只是個本本，于在職人士的工作的單位、生活的社會，甚至自己內(nèi)心，有沒有承認(rèn)這個本本呢，這才是十分重要的問題。

首先，國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育文憑，單位是否承認(rèn)。

對于網(wǎng)絡(luò)教育文憑的真實性單位肯定是承認(rèn)的。不管是事業(yè)單位還是各類企業(yè)，判斷學(xué)歷真?zhèn)蔚臉?biāo)準(zhǔn)無非都是以能否在學(xué)信網(wǎng)查詢或?qū)W信網(wǎng)開出證明文件為準(zhǔn)。在這一點上網(wǎng)絡(luò)教育文憑完全符合要求，考生畢業(yè)以后證書都會上網(wǎng)，在學(xué)信網(wǎng)查詢完全無障礙。

此外，在職人士總希望自己的職業(yè)生涯是步步高升的，有時候?qū)W歷問題會成為高升的障礙，而取得一個國家承認(rèn)的網(wǎng)絡(luò)教育文憑將是一個必然的選擇。

毫無疑問，一個國家承認(rèn)的高學(xué)歷可能是你職業(yè)生涯里最有意義的敲門磚，但它也僅僅是個敲門磚而已。雖然中國的傳統(tǒng)文化決定了中國的工作環(huán)境里不可能完全憑個人能力決定個人的社會地位，不管后面發(fā)展如何，這塊磚基本上是一定需要的，再后面的各種被承認(rèn)是需要你自己做出全面努力的回報。

其次，國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育文憑，社會是否承認(rèn)。

不少人覺得這個問題要從主客觀兩個方面來分析才能讓問題解析的更清楚。

主觀上，很多單位在招聘人員時往往主觀的打上學(xué)歷要求的標(biāo)簽，認(rèn)為普通全日制的學(xué)生能力一定比通過網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試、成人高考方式拿到學(xué)歷的學(xué)生強。

客觀上，這些要求學(xué)歷的職位往往是低級或入門的職位。在考生到達一定高度以后，比如象企業(yè)里的總監(jiān)、總經(jīng)理等等，這個要求將不復(fù)存在，在考生晉升、加薪的時候，學(xué)歷將排在能力之后

可以說，社會承認(rèn)的是個人，而不是手里拿著的本本。

最后，國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育文憑，考生內(nèi)心是否承認(rèn)。

都知道，網(wǎng)絡(luò)教育相對自學(xué)考試、成人高考而言，更容易拿到學(xué)歷。但考生有沒有捫心自問過，曾經(jīng)正視過網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷、學(xué)位嗎？有沒有探究過學(xué)歷過程中自己的學(xué)歷經(jīng)歷？學(xué)位里面包含的高度和層次？還是僅僅“手持兩個本，依舊腦空空”？

單位承認(rèn)很重要，社會承認(rèn)也很重要，來自于考生內(nèi)心的承認(rèn)更重要。國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育文憑，并頒發(fā)給學(xué)歷、學(xué)位證書，是對考生的信任。只有在來自于自己內(nèi)心的承認(rèn)行動起來，只有表現(xiàn)出與學(xué)歷、學(xué)位相當(dāng)?shù)哪芰Α�實力，才能夠達到讓單位承認(rèn)、社會承認(rèn)的效果，為個人計、為單位計、為社會計、為國冢計，我們都應(yīng)該這樣做！

在職人士在進行學(xué)歷提升的時候，在意的不應(yīng)該國家承不承認(rèn)，而是自己怎么看，能夠存在的教育形式，能夠進行招生的教育形式，最后獲得文憑都是國家承認(rèn)的，考生如果實在擔(dān)心，不放在報考之前先了解四種成人學(xué)歷教育的形式，再根據(jù)自己的情況進行選擇。