武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校的漫畫課程主要針對(duì)是青少年的漫畫學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造性，和對(duì)事物的表達(dá)能力，激發(fā)青少年的自我表現(xiàn)力，讓青少年可以有更廣闊的思維表現(xiàn)空間，和更加豐富的想象力。

青少年的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化過(guò)程，是他們?nèi)松�觀、價(jià)值觀初步形成的過(guò)程。漫畫對(duì)于青少年社會(huì)化成長(zhǎng)與發(fā)展起著重要的作用。一是漫畫能夠激發(fā)青少年的好奇心，使他們更富有創(chuàng)造性。二是漫畫能夠極大的拓寬他們的知識(shí)面，增長(zhǎng)他們的認(rèn)知水平。三是動(dòng)漫能帶給他們帶來(lái)歡樂(lè)，使他們身心愉快，對(duì)他們的心理發(fā)展及思維的展具有重要的幫助。

青少年漫畫的定義

漫畫是指以青少年通過(guò)虛構(gòu)、夸飾、寫實(shí)、比喻、象征、假借等不同手法，描繪圖畫來(lái)述事的一種視覺(jué)藝術(shù)形式。

武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校的漫畫的教學(xué)是以培養(yǎng)和提高青少年的多種能力，如觀察能力、思考能力、記憶能力、分析能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)造能力為根本宗旨。培養(yǎng)青少年的創(chuàng)造力，清除傳統(tǒng)教育觀念中阻礙和限制青少年創(chuàng)造潛能發(fā)揮的因素，樹立有利于青少年創(chuàng)造力發(fā)展的教育觀。特別要摒棄“教師灌輸，學(xué)生接收；教師范畫，學(xué)生模仿”的美術(shù)教學(xué)形式，形成真正以學(xué)生為主體，師生交流合作，共同討論探索的美術(shù)教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)。

青少年的身心發(fā)展各有不同，武漢插畫人培訓(xùn)學(xué)校少的漫畫創(chuàng)意班 以學(xué)生為中心，遵循青少年身心發(fā)展的規(guī)律，因人施教，致力于對(duì)藝術(shù)思維的培養(yǎng)與個(gè)性的深度挖掘，做到傳道授業(yè)，育人育己。

漫畫班詳情：http://www.chinachr.org/dynamic/d1/1028.html

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