TTT系統(tǒng)·課程開發(fā)（深圳，3月30-31日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓日期】
深圳，2019年3月30-31日；深圳，2019年4月27-28日
深圳，2019年5月25-26日；深圳，2019年6月22-23日
深圳，2019年7月27-28日；深圳，2019年8月24-25日
深圳，2019年9月21-22日；深圳，2019年10月19-20日
深圳，2019年11月23-24日；深圳，2019年12月21-22日
【培訓地點】深圳
【課程對象】企業(yè)內部培訓師、商學院內部講師、網(wǎng)絡課程開發(fā)人員

【課程特色】
想要成功完成各種復雜而重要的項目，離不開領導支持和項目成員的共同努力和。想要贏得領導關注和項目成員的共同努力和支持，需要項目經(jīng)理（負責人）運用良好的人員和項目管理技巧，與每位項目成員和利益相關者進行有效溝通，協(xié)調項目進程中的各項資源，創(chuàng)建一支穩(wěn)步有序、具有凝聚力的項目團隊，營造一種相互協(xié)作的工作氛圍。
作為項目管理團隊成員，必須充分發(fā)揮去影響力，實現(xiàn)項目目標

【課程背景】
1.如何帶領業(yè)務專家快速開發(fā)課程？
2.如何通過經(jīng)驗萃取萃取將隱形知識顯性化？
3.如何通過加工將顯性知識結構化？
4.如何將結構化的知識和經(jīng)驗快速轉化為課程？
5.如何通過課程開發(fā)講組織經(jīng)驗快速復制傳播？
6.如何通過團隊合作保障課程的質量？
7.如何快速迭代優(yōu)化提升課程開發(fā)成功概率

【課程收益】
1.傳承經(jīng)驗：
將優(yōu)秀員工的工作方法和經(jīng)驗進行萃取整理，并設計成具能復制和傳承的教材
2.提升業(yè)績：
對業(yè)務問題進行根因分析，找到癥結及匹配的能力支撐點，從而快速提升業(yè)績
3.驅動戰(zhàn)略：
通過對年度戰(zhàn)略進行分解，找到能力短板，快速開發(fā)課程提升能力
4.統(tǒng)一思想：
通過課程開發(fā)將企業(yè)文化和戰(zhàn)略方向清晰地傳達到一線，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一思想

【授課方式】
課前作業(yè)+課堂面授+課后輔導

【課程品質】
業(yè)界課程設計與開發(fā)的理論模型有十余種，比較知名的有ISD、ADDIE、SAM、FDD、波紋環(huán)狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等，那么哪種模型最好呢？事實上并沒有說哪種模型是最好的，每個模型都有各自的優(yōu)缺點，有適用的情境，就像錘子和剪刀，誰更厲害呢？這一點已經(jīng)是行業(yè)共識。
吳超老師在內訓師培養(yǎng)和課程設計與開發(fā)領域有著12年經(jīng)驗，輔導過上市公司百余家，開發(fā)課程千余門(詳情參考客戶見證)，課程開發(fā)、在授課技巧、組織經(jīng)驗萃取、案例教學、微課設計等方面有著豐富的經(jīng)驗。本課程就是吳老師集10余種課程設計與開發(fā)模型之大成，以簡便、實用、可復制為原則，多方借鑒，廣泛吸收，理論結合實踐，反復推敲，無數(shù)次復盤總結的成果。課堂上吳老師很少講專業(yè)術語，經(jīng)常是深入淺出、風趣幽默，參訓的學員聽完吳老師的課普遍表示很過癮，收獲很大，很實用。

【課程大綱】
一、導入：課程開發(fā)的挑戰(zhàn)
1.缺乏經(jīng)驗，很多內部專家都是第一次開發(fā)課程
2.缺少流程，課程開發(fā)是一整套嚴謹?shù)牧鞒?br /> 3.缺少模板，沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道
4.缺少工具，沒有工具很難講組織經(jīng)驗有效萃取出來
二、學員定位
1.學員背景：層級、年齡、學歷
2.學員舊知：已有知識和經(jīng)驗
3.學員動機：對學習的愿望和動機
4.學習偏好
三、需求挖掘——開發(fā)什么課程，為什么要開發(fā)這門課程？
1.明確問題——初定方向
問題來源
問題收集方式
2.理清需求——選定課題
篩選排序，選定關鍵績效問題
挖掘根因，探尋問題背后的本質
3.確定目標——突出價值定位
學習目標
行為目標
業(yè)績目標
【課堂練習】：繪制現(xiàn)狀-期望圖
【迭代驗證】：方向驗證
四、內容構建——課程內容講什么，有沒有真正可落地的工具、流程、表單？
1.萃取經(jīng)驗——從實戰(zhàn)中到實踐中
隱形知識顯性化
顯性知識結構化
2.搭建結構——讓內容更容易被學員吸收掌握
內容結構設計，邏輯嚴謹層次清晰
框架也要包裝，形象生動吸引眼球
3.建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來
整體模型設計，高屋建瓴
局部模塊設計，工具化、流程化、表達化
【課堂練習】：繪制內容草圖
【迭代驗證】：內容-方向驗證
五、活動設計——怎么教？如何設計教學活動激發(fā)學員內在學習動機？
1.聚焦問題——引發(fā)學員關注，激發(fā)學員思考
情境設計
體驗設計
2.激活舊知——連接學員已有的經(jīng)驗
引導學員應用舊知理解和固定新知
修正學員過往錯誤或不完整的認知結構
3.示證新知——揭開謎底驚艷亮相
區(qū)分ASK采用不同方式呈現(xiàn)新知
從多個角度對新知充分舉例、示范和演示
4.應用新知——學以致用強化練習
從易到難設置練習臺階
及時反饋糾正學員偏差
【課堂練習】：繪制策略進程圖
【迭代驗證】：策略-內容-方向驗證
六、教材傳承——如何使用模板快速編寫教材？如何對PPT進行視覺優(yōu)化？
1.2類教材的編寫模板
講師手冊的編寫模板
學員手冊的編寫模板
2.PPT設計總體原則
KISS簡潔原則
促進教學原則
3.PPT視覺化呈現(xiàn)設計技巧
風格統(tǒng)一，善用母版
排版科學，展現(xiàn)優(yōu)雅
色彩簡練，巧用對比
圖片清晰，視覺沖擊
文字精煉，準確傳遞
動畫流暢，放大效果

【講師介紹】
吳超老師,曼頓培訓網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。北京大學MBA班合作講師
深圳清華大學研究院培訓中心特聘顧問


PTT國際職業(yè)培訓師認證
國際版權課程《領越領導力》認證講師
國內版權課程《管理路徑圖》版權所有人
國內版權課程《關鍵·授課技巧》版權所有人
內版權課程《系統(tǒng)·課成開發(fā)》版權所有人
國內版權課程《魅力·公眾表達》版權所有人
擅長領域
擅長課程開發(fā)與授課技巧。
從2004年至2017年，專注課程開發(fā)與授課技巧13年。其間在上市公司企業(yè)內部從事企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)、課程開發(fā)、培訓體系建設工作5年；在咨詢公司負責企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)、課程開發(fā)和企業(yè)大學建設等內訓和咨詢項目8年，成功完成60多個項目（詳見下文），在企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)、精品課程開發(fā)、微 課開發(fā)、授課技巧等方面，積累了豐富經(jīng)驗。核心精品課程與咨詢項目如下：
《系統(tǒng)·課程開發(fā)》內訓
《關鍵·授課技巧》內訓
《魅力·公眾表達》內訓
《敏捷·微課開發(fā)》內訓
《以成果為導向的內訓師培養(yǎng)項目》咨詢
《駐點式課程開發(fā)落地項目》咨詢

【費用及報名】
1、費用：培訓費4800元（含培訓費、講義費）；如需食宿，會務組可統(tǒng)一安排,費用自理。
2、報名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報名流程：電話登記-->填寫報名表-->發(fā)出培訓確認函
4、備注：如課程已過期，請訪問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細資料請訪問北京曼頓培訓網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設四百多門公開課，歡迎報名學習)