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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開(kāi)課方面
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公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧(深圳,10月26日)
2018/7/16 7:33:20 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]

公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧(深圳,10月26日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2018年10月26日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】深圳
【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)單位新入職員工、管理人員、后備干部、需要借助公文進(jìn)行溝通和辦理公務(wù)的其他人員。

【課程背景】
在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中,書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中,書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中,書(shū)面表達(dá)能力發(fā)揮著舉足輕重的作用。“文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫(xiě)作尤其是公文寫(xiě)作,都是一件不容小覷的大事。
企事業(yè)單位,書(shū)面表達(dá)無(wú)處不在。通知、請(qǐng)示、報(bào)告、批復(fù)……這些常用公文你會(huì)寫(xiě)嗎?工作中如何做到公文寫(xiě)作前有思路、寫(xiě)作中有內(nèi)容?如何有效提升公文寫(xiě)作的效率?如何讓公文的作用最大化?如何快速理清思路,挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)和利益點(diǎn)?公文寫(xiě)作通常會(huì)有哪些誤區(qū),如何有效避免?這一系列的問(wèn)題,你是否在工作當(dāng)中經(jīng)常遇到?
“公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧”,以哲思的視角,幫你想明白公文寫(xiě)作當(dāng)中的諸多問(wèn)題;以專業(yè)的解讀,幫你掌握提高公文寫(xiě)作能力的方法;用經(jīng)典的案例,幫你形象理解公文寫(xiě)作的知識(shí)要點(diǎn);用精心制作的模板,讓你的公文寫(xiě)作如虎添翼。課程不僅有效,而且有趣。讓你領(lǐng)略枯燥的公文寫(xiě)作,原來(lái)可以如此學(xué)習(xí)。
本課程分別從認(rèn)識(shí)公文、掌握公文和網(wǎng)絡(luò)公文三個(gè)方面進(jìn)行分享,運(yùn)用古今中外的經(jīng)典案例,通過(guò)講授、練習(xí)、游戲等各種專業(yè)教學(xué)方法,提升參訓(xùn)學(xué)員的公文寫(xiě)作能力。課程可用于管理人員、新入職員工的公文寫(xiě)作培訓(xùn)和后備干部的寫(xiě)作能力訓(xùn)練,也可根據(jù)培訓(xùn)單位的需求調(diào)整為管理人員辦公技能訓(xùn)練課程。

【課程收益】
■熟練掌握常用公文的寫(xiě)作技巧;
■熟練掌握公文寫(xiě)作的構(gòu)思與行文方法;
■有效提升借助公文來(lái)辦理公務(wù)的能力;
■有效提升受訓(xùn)單位的公文規(guī)范化程度;
有效提升書(shū)面溝通的意識(shí)與能力。

【課程特色】
專業(yè)——講師是專門研究寫(xiě)作理論的博士,美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,碩士研究生導(dǎo)師,“格局創(chuàng)意寫(xiě)作系列叢書(shū)”作者,有著豐富的公文寫(xiě)作實(shí)踐和公文寫(xiě)作培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);
通透——追根溯源,將公文寫(xiě)作的相關(guān)理論講透徹,讓學(xué)員知其然,更知其所以然;
實(shí)用——課程匯總了很多寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),提供了諸多模板,拿來(lái)即用;
有趣——講故事、做游戲、看電影,讓寫(xiě)作課與枯燥說(shuō)拜拜。
授課方式:1.主題講授;2.分組PK;3.現(xiàn)場(chǎng)演練;4案例研討;5視頻欣賞;6.游戲互動(dòng)

【課程大綱】
第一講:公文為何物——認(rèn)識(shí)公文
一、何為公文
1.公務(wù)活動(dòng)中使用的文書(shū);
2.有著特定體式的文書(shū);
3.需要經(jīng)過(guò)一定的處理程序來(lái)使用的文書(shū)。
二、公文寫(xiě)作的基本要素
1.主旨
2.材料
3.結(jié)構(gòu)
4.語(yǔ)言
三、公文寫(xiě)作的文面規(guī)矩
1.行款格式;
2.文字書(shū)寫(xiě);
3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
四、撰寫(xiě)公文的一般步驟
1.制定目標(biāo);
2.選擇文種;
3.列出大綱;
4.撰寫(xiě)初稿;
5.修改成文。
五、公文寫(xiě)作的常見(jiàn)錯(cuò)誤及規(guī)避方法
1.公文寫(xiě)作的錯(cuò)誤有且只有兩種;
2.模板總動(dòng)員規(guī)避格式錯(cuò)誤;
3.以讀者為尊化解表達(dá)錯(cuò)誤。
六、好的公文是如何煉成的
1.積學(xué)以儲(chǔ)寶;
2.酌理以富才;
3.研閱以窮照;
4.馴致以繹辭。
案例:一份公告的力量。
第二講:下筆如有神——掌握公文
一、你通告,我知道——通知如何清楚明了?
1.通知的內(nèi)容構(gòu)成;
2.通知的格式;
3.通知的語(yǔ)言風(fēng)格;
4.通知的常用句式。
二、請(qǐng)示批復(fù)的那些事兒——請(qǐng)示批復(fù)如何規(guī)范?
1.請(qǐng)示的特點(diǎn);
2.請(qǐng)示的內(nèi)容;
3.請(qǐng)示的語(yǔ)言要求;
4.批復(fù)的特點(diǎn);
5.批復(fù)的格式;
6.批復(fù)的語(yǔ)言要求。
三、千頭萬(wàn)緒我能記——做好會(huì)議紀(jì)要的方法
1.寫(xiě)好會(huì)議概況的模式;
2.紀(jì)要主體的撰寫(xiě)模式;
3.紀(jì)要結(jié)尾的撰寫(xiě)模式。
四、無(wú)分析,難報(bào)告——怎樣寫(xiě)好分析報(bào)告書(shū)?
1.報(bào)告難產(chǎn)的癥結(jié);
2.分析材料的原則與方法;
3.筆記讓分析更有效;
4.讓筆記更高效的原則與方法;
5.報(bào)告出彩的三個(gè)要點(diǎn)。
五、干工作,要總結(jié)——如何寫(xiě)好工作總結(jié)?
1.無(wú)工作,難總結(jié);
2.寫(xiě)好總結(jié)的三個(gè)要點(diǎn);
3.工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)方式。
六、預(yù)則立,不預(yù)則廢——怎樣寫(xiě)好計(jì)劃?
1.沒(méi)計(jì)劃,很可怕;
2.計(jì)劃的編制方法;
3.智能手機(jī)里的計(jì)劃軟件;
4.成功計(jì)劃的思維方式。
七、有意見(jiàn),要會(huì)提——怎樣寫(xiě)好意見(jiàn)?
1.意見(jiàn)的文種特征;
2.意見(jiàn)的結(jié)構(gòu)模式;
3.意見(jiàn)的寫(xiě)作要點(diǎn)。
八、一個(gè)屬性多樣的文種——怎樣寫(xiě)好常用函?
1.函的多重屬性;
2.函的類型劃分;
3.函的結(jié)構(gòu)模式。
九、如何有效制定法律契約——合同的寫(xiě)作格式
1.標(biāo)題;
2.合同雙方當(dāng)事人名稱;
3.合同編號(hào)與簽訂地點(diǎn)、時(shí)間;
4.正文;
5.附則;
6.結(jié)尾;
7.合同模板。
十、關(guān)乎成敗的方案——如何寫(xiě)好造就實(shí)績(jī)的項(xiàng)目方案?
1.方案不完全是“寫(xiě)”出來(lái)的;
2.寫(xiě)方案背后的功夫;
3.不可忽視的方案策略性。
十一、引人注目有門道——宣傳報(bào)道如何出彩?
1.大事件成就大稿件;
2.好主題產(chǎn)生好文章;
3.好語(yǔ)言成就好報(bào)道。
十二、團(tuán)隊(duì)合作寫(xiě)公文——寫(xiě)作任務(wù)的分配與管理
1.專職化、專業(yè)化;
2.明確標(biāo)準(zhǔn),監(jiān)控結(jié)果;
3.倡導(dǎo)積累,實(shí)時(shí)共享。
十三、會(huì)填空就會(huì)公文——公文模板總動(dòng)員
1.上行文模板;
2.下行文模板;
3.平行文模板。
案例:受訓(xùn)單位的系列公文;
現(xiàn)場(chǎng)演練: 結(jié)合今天的授課內(nèi)容,寫(xiě)一份有關(guān)本次培訓(xùn)活動(dòng)的紀(jì)要。
第三講 演進(jìn)與變革——網(wǎng)絡(luò)公文
一、互聯(lián)網(wǎng)已成為基本世界觀
1.互聯(lián)網(wǎng)成為了整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)架構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)配置;
2.網(wǎng)絡(luò)“麥特卡夫”法則;
3.“互聯(lián)網(wǎng)+”成為解決新常態(tài)的戰(zhàn)略方法。
二、新時(shí)代的溝通方式
1.短信與微信;
2.電子郵件;
3.網(wǎng)絡(luò)電話;
4.網(wǎng)絡(luò)傳真。
三、微信互動(dòng)中的禮儀
1.微信是什么?
2.微信的主要功能;
3.討喜的微信禮儀;
4.商務(wù)微信基本禮儀昵稱;
5.微信社交的通用禮儀。
四、“伊妹兒”中的禮儀
1.“主題”禮儀八要素;
2.稱呼禮儀九要點(diǎn);
3.問(wèn)候禮儀三句話;
4.正文禮儀四元素;
5.慎重使用群發(fā)郵件功能;
6.注意保密禮儀。
五、電郵快寫(xiě)的方法
1.選用法;
2.套用法;
3.搬用法;
4.泛用法;
5.調(diào)用法。
六、電郵發(fā)送的注意事項(xiàng)
1.給自己的信箱起個(gè)“好名字”;
2.選擇合適的時(shí)間;
3.慎重使用群發(fā)功能;
4.群發(fā)郵件的時(shí)候采用密送(BCC)的設(shè)置;
七、電子郵件的使用技巧
1.快速查找郵件;
2.自動(dòng)添加簽名;
3.拒收垃圾郵件;
4.備份地址簿。
八、2017,新媒體不是媒體
1.為什么微信投入那么多,就是看不到效果呢?
2.媒體產(chǎn)品化——如何讓媒體滿足需求;
3.產(chǎn)品媒體化——如何讓產(chǎn)品傳遞信息;
4.一切皆產(chǎn)品,一切皆媒體。
九、如何寫(xiě)微信公眾號(hào)文章
1.公眾號(hào)寫(xiě)作有原則、有技巧;
2.好奇害死貓,讓讀者萌生對(duì)答案的渴望;
3.探案旅行記,引導(dǎo)讀者一直讀下去;
4.“原來(lái)竟是這樣啊”,制造啟發(fā)感。
十、如何讓單位公眾號(hào)像網(wǎng)紅一樣呼風(fēng)喚雨?
1.我們?yōu)槭裁葱枰粋(gè)群體?
2.劃分相似性群體;
3.尋找敵人;
4.制造不合理;
5.領(lǐng)袖號(hào)召。
十一、延長(zhǎng)網(wǎng)紅生命周期的三個(gè)方法
1.不斷更換刺激源——服務(wù)網(wǎng)紅升級(jí);
2.不依賴感官刺激本身——服務(wù)網(wǎng)紅工具化;
3.提供內(nèi)部刺激——服務(wù)網(wǎng)紅游戲化。
案例:六小齡童未能上春晚。
現(xiàn)場(chǎng)演練:?jiǎn)挝荒壳耙M織的一次活動(dòng),請(qǐng)各小組經(jīng)過(guò)小組討論后,設(shè)計(jì)一份能夠聚攏人氣的網(wǎng)絡(luò)宣傳方案。
第四講 總結(jié)、回顧
1.如何解決公文寫(xiě)作的格式問(wèn)題;
2.如何解決公文寫(xiě)作的表達(dá)問(wèn)題。
課程延展:
答疑與互動(dòng)交流;
一課四訓(xùn)(預(yù)訓(xùn)+正訓(xùn)+自訓(xùn)+復(fù)訓(xùn))理念切入。

【講師介紹】
孫瑋志老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。文學(xué)博士
美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者
中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者
“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”創(chuàng)始人
中國(guó)古代文學(xué)副教授
碩士研究生導(dǎo)師
16年的公文寫(xiě)作、文案策劃、新媒體寫(xiě)作、軟文營(yíng)銷教學(xué)、咨詢與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任:天創(chuàng)廣告藝術(shù)中心董事總經(jīng)理/ 創(chuàng)意總監(jiān)
現(xiàn)任:中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)理事/中華博士后聯(lián)合會(huì)理事/中國(guó)屈原學(xué)會(huì)理事
孫瑋志,文學(xué)博士,美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,中國(guó)社科院高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者,中國(guó)古代文學(xué)副教授,碩士研究生導(dǎo)師,“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”創(chuàng)始人,新型寫(xiě)作教輔書(shū)的倡導(dǎo)者、撰寫(xiě)者和傳播者。中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)理事、中華博士后聯(lián)合會(huì)理事、中國(guó)屈原學(xué)會(huì)理事。曾參與大型跨國(guó)紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的策劃和撰稿,曾參加內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年電視紀(jì)錄片的攝制和撰稿。在企業(yè)和高等院校從事寫(xiě)作實(shí)踐與寫(xiě)作教育、培訓(xùn)、咨詢工作十六年。先后撰寫(xiě)出版“格局創(chuàng)意寫(xiě)作系列”叢書(shū)《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料,拿下高考作文》、《評(píng)卷老師講作文》、《現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作》、《語(yǔ)言的能耐與無(wú)奈——魏晉“言意之辨”研究》等專著。企事業(yè)單位員工訓(xùn)練研究方向:書(shū)面溝通與行文、互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)意與寫(xiě)作。孫博士濃厚的文化底蘊(yùn),加之對(duì)員工培訓(xùn)方法的研究,使得培訓(xùn)課程能通過(guò)經(jīng)典故事、現(xiàn)實(shí)案例、情景游戲,啟發(fā)學(xué)員深刻思考,進(jìn)而通過(guò)專業(yè)生動(dòng)的講解,使學(xué)員在互動(dòng)的同時(shí),獲得感悟與方法。
專業(yè)成果:
★ 曾作為主要策劃人和撰稿人參與內(nèi)蒙古建區(qū)六十周年、呼和浩特昭君文化節(jié)和跨國(guó)紀(jì)錄片《沿著馬可波羅的足跡》的創(chuàng)意、策劃和撰稿工作;
★ 曾長(zhǎng)期在清華大學(xué)深圳研究院、廣東醫(yī)科大學(xué)、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院、內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校從事創(chuàng)意寫(xiě)作研究和教學(xué)工作;
★ 獨(dú)著出版“格局創(chuàng)意寫(xiě)作”系列叢書(shū)四部:《作文西游記》、《巧用魔術(shù)材料,拿下高考作文》、《評(píng)卷老師講作文》、《語(yǔ)言的能耐與無(wú)奈——魏晉“言意之辨”研究》 ;
★ 主編作品一部:《現(xiàn)代應(yīng)用文寫(xiě)作》 ;
★ 出版合著作品三部:《<文心雕龍>探疑》、《應(yīng)用文讀寫(xiě)教程》、《生命文化教育導(dǎo)論》 ;
★ 即將出版獨(dú)著作品三部:學(xué)術(shù)專著《中國(guó)古典文學(xué)與現(xiàn)代文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》 ;小說(shuō)《塵緣似水》、《作文王國(guó)奇遇記》。
主講課程:
一、創(chuàng)意類:
1. 創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法
2.“微”力無(wú)窮——微信營(yíng)銷的創(chuàng)意與信息傳達(dá)
二、寫(xiě)作類:
1.公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧
2.刨根問(wèn)底看新聞——新聞寫(xiě)作的方法與技巧
3.愛(ài)上文案——如何寫(xiě)出有銷售力的廣告文案
4.文字推動(dòng)業(yè)績(jī)——營(yíng)銷人員的軟文營(yíng)銷
5.溝通表達(dá)與演講稿寫(xiě)作
三、綜合類:
1.網(wǎng)絡(luò)危機(jī)應(yīng)對(duì)——網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)
2.故事?tīng)I(yíng)銷——如何講一個(gè)好的品牌故事
授課風(fēng)格:
1.專業(yè)——講師是專門研究寫(xiě)作理論的博士,美國(guó)得克薩斯州立大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,研究方向?yàn)閯?chuàng)意寫(xiě)作與新媒體寫(xiě)作,對(duì)于創(chuàng)意思維與寫(xiě)作有著較為精深的認(rèn)識(shí)與研究;
2.通透——追根溯源,將創(chuàng)意與寫(xiě)作的相關(guān)理論講明白、講透徹,讓學(xué)員知其然,更知其所以然;
3. 實(shí)用——課程匯總了諸多創(chuàng)意與寫(xiě)作的案例,以及可供參考運(yùn)用的模式與模板,拿來(lái)即用;
4.有趣——講故事、做游戲、看電影,讓創(chuàng)意與寫(xiě)作課和枯燥說(shuō)拜拜。
部分服務(wù)客戶:
銀行:貴州龍里農(nóng)商行,中國(guó)銀行中山分行、北京民生銀行、天津金城銀行、內(nèi)蒙古農(nóng)信社聯(lián)社、平安銀行佛山分行、江西郵儲(chǔ)......
通信:自貢移動(dòng)、廣東移動(dòng)?xùn)|莞客服中心(2期)、清遠(yuǎn)電信、廣州移動(dòng)、廣東移動(dòng)、佛山電信、深圳移動(dòng)、湖北移動(dòng)、東莞移動(dòng)、廣東移動(dòng)深圳客服中心(3期)、廣州電信、河源電信、?谥幸畦F通、深圳電信、廣東移動(dòng)汕頭客服中心(2期)、武漢移動(dòng).....
電力、煙草:中國(guó)電建、天津電網(wǎng)、鐵嶺電網(wǎng)、固原電網(wǎng)、攀枝花供電局、華能海門發(fā)電、廣州電網(wǎng)、廣東煙草、永豐卷煙廠......
郵政、地產(chǎn):廣東郵政(三期)、揚(yáng)州郵政、富力地產(chǎn)、渝高科技、鄭州名門地

【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)1880元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

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      胡立
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