新生代員工管理（廣州，12月22-23日）
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2017年12月22-23日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中基層管理人員等會(huì)面對新生代員工的管理人員。

【課程背景】
當(dāng)我們還在摸索對80后員工的管理方式時(shí)，85后及90后的新生代員工已經(jīng)成為產(chǎn)業(yè)大軍！傳統(tǒng)的管理方式顯然已經(jīng)失效，面對新生代員工，管理者困惑重重：
和新生代員工缺少共同語言，彼此很難理解對方的想法和思維；
新生代員工宣揚(yáng)個(gè)性獨(dú)立，追求自我實(shí)現(xiàn)，不聽話，不順從，隊(duì)伍越來越難帶；
有些新生代員工把工作當(dāng)旅游，稍不如意，動(dòng)不動(dòng)就辭職，一年換三四份工作是常事，何談管理？
新生代員工不吃苦、不愛錢，怎么去調(diào)動(dòng)積極性？
……
85后、90后新生代員工，身上被打上了深刻的烙印，他們充滿朝氣卻又完全的自我，敢于嘗試卻又漠視責(zé)任。他們能創(chuàng)造無限的價(jià)值，但又需要輕拿輕放。如果做一個(gè)新型的領(lǐng)導(dǎo)，去管理這個(gè)群體，是每一個(gè)管理者需要認(rèn)真思考的問題！
作為管理人員，如果在管理方式上不求新、求變，對管理對象的變化毫無覺察，麻木被動(dòng)，必將導(dǎo)致管理方式偏差、矛盾激化、事倍功半。只有符合后新生代員工特點(diǎn)的管理，才能極大的調(diào)動(dòng)被管理者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)成極佳的管理功效。
特別推出“新生代員工管理”課程，讓管理者從新生代員工的行為模式了解其心理基礎(chǔ)，進(jìn)而掌握如何管理、激勵(lì)、育留、發(fā)展新生代員工，以打造一支富有向心力的團(tuán)隊(duì)。

【課程目標(biāo)】
認(rèn)識后新生代員工的成長環(huán)境及特點(diǎn)，理解新生代；
管理者學(xué)會(huì)自身心態(tài)和管理方式的轉(zhuǎn)變；
從選、用、育、留等角度，掌握新生代員工的全面管理技巧；

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
1、熱身，導(dǎo)入情景
2、闡述課程結(jié)構(gòu)
3、組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
4、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

上篇 新生代員工管理之認(rèn)知篇
第一章 如是新生代（視頻，情景討論）
一、情景回溯
開篇視頻:新生代的求職觀
1、新生代員工的成長環(huán)境
2、新生代員工的行為特征
3、趨勢預(yù)測

二、影響評估
1、相關(guān)性評估
員工熟練度與產(chǎn)量
員工熟練度與品質(zhì)
工作時(shí)間與請假
2、離職率對企業(yè)的影響
3、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)評估
隱性成本，捏把汗！

三、“新生代”形象雕刻
小組討論:誰是“新生代”？
1、新生代DNA ——新生代自己的定律
堅(jiān)信定律
期望定律
情緒定律
平等自由定律
時(shí)尚生活定律
2、新生代的認(rèn)知系統(tǒng)

第二篇 影響新生代（小組分享，情景討論，視頻）
四、管理者的“三度”指標(biāo)

五、讓管理者“心跳”的指標(biāo)
穩(wěn)定度
滿意度
敬業(yè)度

六、“三度”指標(biāo)好，信任不可少

七、新生代的“三維”績效
讓新生代“成長”的三維績效系統(tǒng)
目標(biāo)
動(dòng)力
能力

八、“5S目標(biāo)管理”——向管理要績效

九、管理者在行動(dòng)
視頻:改變，重生

十、“用心”而非“用力”管理——管理者的“五項(xiàng)修煉”
先要“管心”
以心“換心”
學(xué)會(huì)“交心”
學(xué)會(huì)“讀心”
要會(huì)“動(dòng)心”
“3Q”管理者，提升影響力

下篇 新生代員工管理之實(shí)務(wù)篇
第三篇 共生新生代（角色扮演，視頻，案例，測評，演練）——(6.5小時(shí))

十一、新生代之有效選擇
案例討論-視頻觀察

十二、到底要選什么樣的人？
崗位匹配性的判斷
視頻：如是選人法

十三、STAR選才不走眼

十四、新生代之有效培育
角色扮演

十五、績效監(jiān)督與反饋
績效監(jiān)督反饋流程5步法
聆聽EARS技巧

十六、績效輔導(dǎo)
績效輔導(dǎo)流程4步法
輔導(dǎo)風(fēng)格測評

十七、新生代之有效保留
現(xiàn)場討論:領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵行為
成功與失敗的領(lǐng)導(dǎo)行為
案例分析：情景領(lǐng)導(dǎo)因才施管
四種類型員工的管理

十八、新生代之有效發(fā)展
視頻觀察：如是面談法

十九、績效評估要素

二十、績效面談流程
教練式反饋GROW模型
績效面談6步法

二十一、員工發(fā)展計(jì)劃
制定員工發(fā)展計(jì)劃
程回顧
課程內(nèi)容答疑
ORID促進(jìn)學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化
課后行動(dòng)計(jì)劃

【講師介紹】
石睿老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。
高級講師；北京交通大學(xué)物理學(xué)學(xué)士；上海財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)碩士 ；曾接受過臺灣著名人力資源、TTT、MTP培訓(xùn)專家培訓(xùn)
講師經(jīng)歷及專長：
石老師曾任職大型日資、歐美制造業(yè)及知名服務(wù)機(jī)構(gòu)，歷任生產(chǎn)主管、生產(chǎn)經(jīng)理助理、總經(jīng)理助理、人力資源經(jīng)理等職位，擁有十年以上的實(shí)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。熟悉企業(yè)各部門運(yùn)作之法，深諳制造型企業(yè)對員工的選、育、用、留之道，特別對企業(yè)員工的培育及激勵(lì)有自己獨(dú)特的見解與闡釋。在職期間對所在企業(yè)的員工培訓(xùn)工作也頗有建樹。
石老師對目前制造企業(yè)員工的行為及表現(xiàn)特點(diǎn)尤其是新生代員工的特點(diǎn)深有研究，能以自己十幾年現(xiàn)場管理、人力資源管理及培訓(xùn)工作職業(yè)生涯積累的大量實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的理論知識為基礎(chǔ)，全方位的為企業(yè)提供有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)與咨詢診斷，注重解決管理理念、管理方法及執(zhí)行力問題，最大限度地將培訓(xùn)和咨詢的效果固化為企業(yè)的生產(chǎn)力，并強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的實(shí)用性，以及培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化。
石老師擅長的精品課程有：《新生代員工管理》、《人員招聘與面試技巧》、、《基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》、《新任經(jīng)理人》、……
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：
石老師曾服務(wù)過眾多知名企業(yè)，其中有長安汽車、惠州東風(fēng)本田、京瓷、蒂森克虜伯、美心食品、本田汽車零部件、海格通信、維他奶、索斯科鎖定技術(shù)、裕同印刷、百事飲料、櫻泰汽車、德氏鶴山紙制品、中京電子科技、萬機(jī)儀器、海信容聲冰箱、東方電氣、東進(jìn)照明、冠今光電、東方電氣等公司。


【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)3880元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢：4006820825 010-56133998 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過期，請?jiān)L問我們的網(wǎng)站，查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請?jiān)L問北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng)：www.mdpxb.com (每月在全國開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))