在成人高考考試科目中，英語和數(shù)學(xué)一樣，是絕大多數(shù)考生毫無辦法的事，因?yàn)椴唤?jīng)常接觸，所以并不知道要怎么做。

首先，考生要對(duì)考試詞匯進(jìn)行分析。

研究分析1992～2010年18次歷年真題，將英語三級(jí)詞匯分為：核心詞匯和非核心詞匯及超綱詞匯。

核心詞匯：考試試題中出現(xiàn)頻率較高的詞和詞匯考查重點(diǎn)、本身帶有詞組較多的詞、多于其它此類搭配的詞、有特殊用法的詞，考生不熟悉的詞。1000個(gè)詞左右。

非核心詞匯：中學(xué)階段可能掌握的詞，專有名詞，簡(jiǎn)單詞(意思單一，用法單一)。這些詞除非在閱讀理解中外，一般不會(huì)被設(shè)計(jì)成詞匯試題。1000個(gè)詞左右。

超綱詞匯：超綱詞匯在考試中的比例很小，針對(duì)超綱詞匯的考查并不難，那么掌握超綱詞的要求也就不高，基本上是對(duì)詞匯的概念理解。

那么考生真正需要突破的詞匯在1500個(gè)左右。

第二，是考生要對(duì)詞匯所占分值分析。

1、詞匯考試題型中在第二部分：詞語用法和語法結(jié)構(gòu)(30%)，共30題，考試時(shí)間25分鐘。題目中50%為詞和短語的用法，50%為語法結(jié)構(gòu)。詞語用法和語法結(jié)構(gòu)部分主要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)的能力。

2、要特別注意詞匯和語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)。大家應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，詞匯和語法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯、短語、語法規(guī)則的量，最重要的是熟練掌握它們的用法。成人本科學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一考試的題型有易有難，其中詞匯和語法結(jié)構(gòu)分屬比較容易的題型，考生不應(yīng)該丟的分。

3、第三題挑錯(cuò)(10%)，第四題完形填空(10%)與詞匯是密不可分的�？傮w算來詞匯占總卷面分值的50%.在強(qiáng)調(diào)詞匯重要時(shí)我們不容忽視語法的重要性。

第三、對(duì)考生的幾點(diǎn)建議。

單詞記憶方法很多，諸如：歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法、解剖記憶法、規(guī)律記憶法、歌訣記憶法、表格記憶法、提綱記憶法、趣味記憶法、卡片記憶法、濃縮記憶法等等。

特別提醒考生一定要針對(duì)英語三級(jí)的考試特點(diǎn)，明確詞匯考核的方向，找到適合自己的一二種記憶方法，不能見異思遷。

1、每次背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。其它時(shí)間要記也要本著心情能靜下來為原則;

2、觀察：記生詞時(shí)不要上來就盲目地拼記。最好先用幾分鐘時(shí)間仔細(xì)觀察該詞的結(jié)構(gòu)，找出其特點(diǎn)。這樣做表面上看似乎浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上對(duì)記單詞大有幫助;

3、遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;

4、腦子是很容易疲勞的，記憶的時(shí)間學(xué)生最好控制在一個(gè)半個(gè)小時(shí)以內(nèi);

5、聯(lián)想 聯(lián)想有助于單詞記憶，這是毫無疑問的。