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學(xué)校介紹

曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com),是北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司(以下簡(jiǎn)稱北京曼頓咨詢)旗下網(wǎng)站。是總部位于美國(guó)的國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)在北京地區(qū)授權(quán)的培訓(xùn)考試及認(rèn)證單位[認(rèn)證號(hào):IOCL086132],同時(shí)也是 香港培訓(xùn)認(rèn)證中心授權(quán)的培訓(xùn)認(rèn)證機(jī)構(gòu)[認(rèn)證號(hào):HKTCC(GZ)A1.. 招生資質(zhì): 已認(rèn)證
學(xué)校優(yōu)勢(shì): 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面/公開(kāi)課方面
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創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的技術(shù)與管理培訓(xùn)(北京,7月19-21日)
2017/6/28 9:20:46 來(lái)源:北京曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司 [加入收藏]
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的技術(shù)與管理培訓(xùn)(北京,7月19-21日)
【舉辦單位】北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng) www.mdpxb.com 中國(guó)培訓(xùn)資訊網(wǎng) www.e71edu.com
【咨詢電話】4006820825 010-56133998 13810210257
【培訓(xùn)日期】2017年7月19-21日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】北京
【培訓(xùn)對(duì)象】項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師、系統(tǒng)分析師、高級(jí)程序員、資深開(kāi)發(fā)人員。
【課程背景】
創(chuàng)新是推動(dòng)一個(gè)國(guó)家和民族向前發(fā)展的重要力量,也是推動(dòng)整個(gè)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。當(dāng)前,國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)移,從而迎接全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn),企業(yè)的發(fā)展只有和國(guó)家戰(zhàn)略一致才有空間,而思維活躍、技術(shù)先進(jìn)、管理現(xiàn)代的高級(jí)技術(shù)及管理人員,是目前軟件企業(yè)急需的高層次人才。為提升軟件企業(yè)資深人員的創(chuàng)新能力,培訓(xùn)中心特舉辦“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的技術(shù)與管理”培訓(xùn)班
【培訓(xùn)要點(diǎn)】
目前中國(guó)產(chǎn)業(yè)政策正在由需求側(cè)向供給側(cè)轉(zhuǎn)移,其特點(diǎn)是用產(chǎn)品創(chuàng)新來(lái)驅(qū)動(dòng)需求,這對(duì)有創(chuàng)新精神的企業(yè)是個(gè)機(jī)會(huì),但轉(zhuǎn)型沒(méi)那么簡(jiǎn)單,其關(guān)鍵之處并不是技術(shù)上的,而是文化上的,或者說(shuō)是觀念上的。企業(yè)如果沒(méi)有文化上的改變,僅僅是空喊“要?jiǎng)?chuàng)新!要?jiǎng)?chuàng)新!”,結(jié)果創(chuàng)新還是會(huì)冷笑著從身邊呼嘯而過(guò)的。
■目前企業(yè)面對(duì)的問(wèn)題是:創(chuàng)新是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)倒逼的,沒(méi)有創(chuàng)新就很難在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝。產(chǎn)品研發(fā)資深人員如何引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì),把創(chuàng)新文化融進(jìn)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)員工強(qiáng)烈的超前意識(shí),通過(guò)不斷自我否定,形成一種思想的變革,逐步使團(tuán)隊(duì)達(dá)到思維活躍、敢想敢為、大膽創(chuàng)意、精雕細(xì)刻的更高境界,從而在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝?這對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)具有相當(dāng)大的價(jià)值的。
■創(chuàng)新不是天上掉下來(lái)的,它代表著整個(gè)技術(shù)和管理思維的深刻轉(zhuǎn)變,也代表著對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)與管理方法的深刻反思,本課程將全面探討有關(guān)問(wèn)題。希望學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)深刻理解思想方法而不是照搬照套,并能根據(jù)組織所處領(lǐng)域的不同,形成具有本組織領(lǐng)域特色的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和管理方法。
為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),在課程講解過(guò)程中,既討論相關(guān)的思想與方法,以及方法論之間的邏輯;又通過(guò)一些案例場(chǎng)景,說(shuō)明這些思想方法是如何在實(shí)踐中應(yīng)用的。通過(guò)這些基于場(chǎng)景的案例分析,也為我們解決實(shí)際問(wèn)題提供了有益的參考,從而為提升創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的技術(shù)與管理方法提供一條思考脈絡(luò)。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、掌握現(xiàn)代創(chuàng)新環(huán)境下的思考方式,并能夠在設(shè)計(jì)實(shí)踐中靈活應(yīng)用。
2、理解創(chuàng)新環(huán)境下的技術(shù)思維的特點(diǎn)、邏輯與實(shí)踐,并形成正確的應(yīng)對(duì)策略。
3、能夠發(fā)揮創(chuàng)造性思維去改進(jìn)已有的管理方法,從而達(dá)到高質(zhì)量與低成本的目的。
【課程大綱】
第一講 創(chuàng)新環(huán)境下的思考方式
1,改善我們的創(chuàng)新思維能力
■為什么思維的束縛很難解開(kāi)?
■要知道自己的弱點(diǎn)
■創(chuàng)新需要藝術(shù)思維支持
■開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維能力
2,兩種思維方式的碰撞與融合
■逆向思維
■正向思維
3,經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、理論與規(guī)律
■從實(shí)踐中提升學(xué)習(xí)能力
■互聯(lián)網(wǎng)思維:顛覆就是生命力
4,站在用戶的角度思考產(chǎn)品研發(fā)
■新產(chǎn)品構(gòu)思與創(chuàng)新方法
■從原型開(kāi)始進(jìn)入研發(fā)流程
■以用戶體驗(yàn)為核心思考創(chuàng)新
5,用數(shù)據(jù)幫助我們決策
■數(shù)據(jù)對(duì)創(chuàng)新為什么重要?
■對(duì)任務(wù)時(shí)間度量分析
■對(duì)任務(wù)成功率度量分析
■對(duì)易學(xué)性度量分析
■米勒-多依爾差值分析方法
■分析數(shù)據(jù)形成產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn)
6,創(chuàng)新人才的養(yǎng)成與提升
■形成新的創(chuàng)新人才價(jià)值觀
■履行承諾與職業(yè)素養(yǎng)
■培養(yǎng)承諾與學(xué)習(xí)的文化
第二講 創(chuàng)新環(huán)境下的技術(shù)思維
1,設(shè)計(jì)思維正在發(fā)生轉(zhuǎn)變
2,團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì):一個(gè)現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)
■為什么設(shè)計(jì)要從個(gè)人轉(zhuǎn)向團(tuán)隊(duì)?
■問(wèn)題:團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成本
■迎接挑戰(zhàn):概念的一致性
■團(tuán)隊(duì)協(xié)作:溝通的藝術(shù)
3,創(chuàng)新方法:通過(guò)約束激發(fā)靈感
■為什么約束能夠引發(fā)創(chuàng)新?
■商業(yè)智能與大數(shù)據(jù)有什么約束?
分布式計(jì)算帶給我們的啟示
■Hadoop讓我們學(xué)到了什么?
■OpenStack開(kāi)發(fā)模式的啟示
4,變化是創(chuàng)新的朋友而非敵人
為什么需求變更是不可避免的?
擁抱著變化而設(shè)計(jì)
共性與可變性分析
與客戶一起討論變化
在行為分析中發(fā)現(xiàn)共性和變化性
軟件復(fù)用與框架技術(shù)
對(duì)變化建模
變化環(huán)境中的結(jié)構(gòu)優(yōu)化原則
5,總結(jié)歸納:創(chuàng)新的智力之源
從過(guò)程的角度歸納總結(jié)
從模式的角度歸納總結(jié)
把模式嵌入過(guò)程:模式語(yǔ)言
模式語(yǔ)言的體系結(jié)構(gòu)
第三講 創(chuàng)新環(huán)境下的管理思維
1,軟件開(kāi)發(fā)管理規(guī)范體系
■基于標(biāo)準(zhǔn)的軟件工程體系
■規(guī)范管理的價(jià)值觀與方法論
規(guī)范管理存在哪些難以解決的問(wèn)題?
2,敏捷開(kāi)發(fā)的價(jià)值觀與方法論
創(chuàng)新管理的哲學(xué)與科學(xué)原理
敏捷開(kāi)發(fā)價(jià)值觀
■敏捷開(kāi)發(fā)的方法論
敏捷開(kāi)發(fā)的骨架:反饋、控制與進(jìn)化
3,觀點(diǎn)碰撞:融合敏捷與規(guī)范
■如何才能形成更好的管理方法?
對(duì)兩種方法論的深入分析
■尋求方法改進(jìn)的途徑
4,改進(jìn)點(diǎn)1:改進(jìn)軟件開(kāi)發(fā)模型
■傳統(tǒng)瀑布模型的缺陷
■制定合理的軟件開(kāi)發(fā)模型
5,改進(jìn)點(diǎn)2:發(fā)揮人的主動(dòng)性和創(chuàng)造性
■合理的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)
■激勵(lì)的藝術(shù):霍桑效應(yīng)和鲇魚(yú)效應(yīng)
■建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化
■創(chuàng)新研發(fā)團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
6,改進(jìn)點(diǎn)3:技術(shù)與管理可以截然分開(kāi)嗎?
■化解進(jìn)度與質(zhì)量的矛盾
■測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)
■自動(dòng)單元測(cè)試
■重構(gòu)
■持續(xù)集成
7,改進(jìn)點(diǎn)4:改進(jìn)創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程
■產(chǎn)品構(gòu)思階段
項(xiàng)目計(jì)劃階段
項(xiàng)目實(shí)施階段
階段性小結(jié)、回顧與進(jìn)化
8,結(jié)語(yǔ):人生就是在追尋不斷變化的目標(biāo)
【講師介紹】
謝老師,曼頓培訓(xùn)網(wǎng)(www.mdpxb.com)資深講師。培訓(xùn)中心副校長(zhǎng)、教授,大型電子對(duì)抗項(xiàng)目首席系統(tǒng)架構(gòu)師
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用:培訓(xùn)費(fèi)5800元(含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi));如需食宿,會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、報(bào)名咨詢:4006820825 010-56129138 56028090 13810210257 鮑老師
3、報(bào)名流程:電話登記-->填寫(xiě)報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注:如課程已過(guò)期,請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站,查詢最新課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)北京曼頓培訓(xùn)網(wǎng):www.mdpxb.com (每月在全國(guó)開(kāi)設(shè)四百多門(mén)公開(kāi)課,歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))

我要發(fā)表評(píng)論

      褚洪波
      方向:行政管理
      中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)戰(zhàn)略研究專家 皇明商學(xué)院副院長(zhǎng) 浙商競(jìng)爭(zhēng)力論壇特約嘉賓 浙江大學(xué)客座教授 多家企業(yè)經(jīng)營(yíng)顧問(wèn) 褚洪波老師專長(zhǎng)于戰(zhàn)略管理、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、...