未認證
張京華，大本學歷，朗誦指導教師，中學高級教師，連續(xù)兩次獲得北京市校外教師基本功大賽一等獎。
在教學過程中，關注每一個孩子，讓孩子學習感受美、表現(xiàn)美、營造美。以深入淺出的教學語言，啟發(fā)學生深刻理解作品，有感而發(fā)的表現(xiàn)作品內(nèi)容；尊重學生間的差異，注重因材施教，讓每一個孩子在原有基礎上有不同程度提高；教學內(nèi)容適合學生年齡特點；調(diào)動孩子學習興趣，課堂氣氛活潑。
撰寫的文章《如何培訓少先隊小主持人》收錄在《寫給少先隊小干部》一書中；本人撰寫的論文《結(jié)合幼兒特點開展朗誦教學的幾點思考》在北京學生活動管理中心舉辦的小課題活動年評比中獲二等獎。輔導的學生多人次在市、區(qū)藝術節(jié)比賽中獲一等獎，學生多次在全市大型學生活動中擔任主持和獻詞任務。
周洪娟
