姓 名：劉冰睿

咨詢國家/地區(qū)：美國

特長項目：名校本科,無語言雙錄取,平價留學,專升本/碩,中學教育規(guī)劃,快捷入學,名校碩博,獎學金申請,留學綜合規(guī)劃

專業(yè)資歷

善于發(fā)現(xiàn)學生亮點、文書書寫個性鮮明且不乏創(chuàng)新之處，劉老師的申請與簽證成功率均為百分之百，同時，為大部分學生申請到其沖刺院校。經(jīng)劉老師創(chuàng)作文書的學生錄取院校，如弗吉尼亞大學、UCLA，康奈爾大學、紐約大學、密歇根大學安娜堡分校、華盛頓西雅圖大學、馬里蘭大學、俄亥俄州立大學、威斯康辛大學麥迪遜分校、賓州州立大學、福特漢姆大學、普度大學等等，同時還包括各類音樂、設(shè)計等藝術(shù)類院校，如曼哈頓音樂學院、曼尼斯音樂學院、約翰霍普金斯皮博帝音樂學院、紐約電影學院、芝加哥藝術(shù)學院、薩凡納藝術(shù)設(shè)計學院等。

劉老師是一位行業(yè)內(nèi)罕見的熟知前期選校、中期留學申請及后續(xù)事宜一切工作的全能型顧問。經(jīng)過劉老師咨詢過的學生一致認為劉老師為人親和、對留學有深入的見解并給予學生有利的規(guī)劃。這也使劉老師成為公司最具親和力老師和最細致的留學規(guī)劃顧問。而今，劉老師送出的學生有處于東北部賓州、紐約、麻省、馬里蘭州、新澤西等區(qū)域的，也不乏進入加州系統(tǒng)學校學習并生活在加州的學子，包括步入五大湖附近的密歇根州、俄亥俄州、威斯康辛州名校的學生，也涵蓋分散到其他各州的學生們，例如華盛頓州、俄勒岡州、德克薩斯州、佛羅里達州等等。劉老師對學生的關(guān)注直到他們步入美國校園后也沒有停止，經(jīng)常在網(wǎng)上、電話溝通、交流，同時這些學生也將名校的各方面情況及時的通知到劉老師，以便有利于新一批學弟學妹們申請。

雖然對于劉老師精于留學專業(yè)知識，但是她還是不斷的給自己充電，經(jīng)常閱讀留學書籍、研究各個專業(yè)方向的申請與就業(yè)情況，同時時時關(guān)注美國教育政策的變動。劉老師勤于研究的習慣和對留學專業(yè)的熟練掌握為學生的申請制定最有利的方案、為學生的人生規(guī)劃錦上添花。

工作感言

留學不是一個電話一個面訪一紙合同，而是一件關(guān)乎學生未來的事情。有初中年幼的孩子找到我的、有申請大學的學生聯(lián)系我的、有碩士生博士生咨詢我的。長年的工作讓我體會到留學不是一件小事、不是一件容易的事、不是一件隨隨便便來做的事。讓我感悟到“老師”這個名詞承受的是一種巨大的壓力，對身處于留學行業(yè)中的我亦是如此，這種壓力源于對每一位學生的責任，幫助他們規(guī)劃人生、指導他們選擇最適合的成長道路，這才配得起學生們對我的稱呼“劉老師”。每一次給學生建議，我總是進行全面深入的思考之后再提。雖然條條大道通羅馬，但是我嚴格的要求自己為學生選擇最適合最有利的那一條，我希望我一直能為孩子的發(fā)展用盡我所有能量，正如老師對學生的付出，從不吝嗇。時至今日，我送出的學生中有剛剛?cè)雽W的、有即將畢業(yè)的、有準備工作了的也有工作許久的，在他們成長的同時，也在健康快樂的學習與生活，這是我作為一位留學老師最為欣慰的事情。

每年我有兩段時間是最開心的，一段是收到學生滿意的錄取時：我喜歡看到學生收到錄取時臉上驚喜的目光，欣慰于自己所做的努力對學生的巨大幫助，同時也期盼他們能在美國得到世界領(lǐng)先的教育、畢業(yè)后實現(xiàn)自己的目標。另一個階段是八九月份學生們的入學：一方面，我欣喜于學生們都已經(jīng)踏入美國自由的土地、進入美國優(yōu)秀的校園、開始一段難忘的留學經(jīng)歷;另一方面，這些學生們都能做到及時向我“匯報”他們的情況，讓我放心。與此同時，他們也不忘細致的為我介紹他們在校的所見所聞，告訴我長頸鹿在密歇根大學里自由行走，自然且安全;發(fā)給我哥倫比亞大學松鼠的照片并感慨校園環(huán)境之美;調(diào)皮的學生通知我之前為其訂的宿舍安全、美麗且有利于語言提升;安靜的學生發(fā)來郵件介紹他們每天會上的那三四門、甚至有全天排滿的課程。八九月份正值秋高氣爽時節(jié)，我也收獲著學生入學的喜悅、體會著他們送與我的溫馨。正是這份收獲的喜悅，讓我在留學這條路上越走越遠。路曼曼其修遠兮，我會堅持到底，服務(wù)于更多需要幫助的學子們。