中國有很多醫(yī)學學校實行的是7年的本碩連讀，而伴隨著我國醫(yī)學教育學制的統(tǒng)一，這種7年制度將要被打破了，從2014年起中國就有將近10所院校進行醫(yī)學教育的改革試點，將把7年制改成5+3的本碩連讀，而在2015年將實行全國統(tǒng)一，那么這個改革究竟是利還是弊呢?

7年制的本碩連讀將要被打破了，其實這種形式到目前為止已經(jīng)持續(xù)了近30年了。當1988年，教育和衛(wèi)生系統(tǒng)的主政者們邁出實施七年制醫(yī)學教育試點的這個改革步伐的時候，我國的醫(yī)學教育從此開始了學制的多元化的探索，一晃近30年，伴隨著我國醫(yī)學教育學制的統(tǒng)一，7年制，這個在醫(yī)學院校曾經(jīng)是精英和旗幟的代表專業(yè)，也即將要走入歷史。

其實這次的改革只是改變了學制的長度，本碩連讀還是不變的，那么5+3的本碩連讀，只是把畢業(yè)后的教育將統(tǒng)一在后三年進行，7年制的本意叫做本碩連讀，其實這輪改革，改掉的只是學制長度，不變的是本碩連讀，只是學生統(tǒng)一進行5年制的醫(yī)學基礎課程本科教育后，把畢業(yè)后教育也就是住院醫(yī)師階段統(tǒng)一放在后3年，進行上海地區(qū)早已試點的4證合一模式醫(yī)學專業(yè)碩士訓練，3年住院醫(yī)師結(jié)束后，學生直接獲得研究生畢業(yè)證和學位證，同時獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證和住院醫(yī)師培訓合格證。比起現(xiàn)在各地按照不同學制不同學位等級換算的住院醫(yī)師培訓年限，這樣的改革可謂簡潔明了�，F(xiàn)有的7年制學生往往會在7年階段經(jīng)過1年的大輪轉(zhuǎn)和1年的三級學科定科或者2年大輪轉(zhuǎn)，但是畢業(yè)后按照現(xiàn)行住院醫(yī)師培訓規(guī)定要去又要回爐進行2年的大輪轉(zhuǎn)，那么總年限其實是9年。這輪改革通過8年的總年限讓大家達到目標，其實是省卻了一年的時間成本。

那么本次的改革也是將要把醫(yī)學臨床專業(yè)學位和臨床科研學位的徹底分開，在可以預期的推測下，大部分學生會選擇5+3模式全力以赴做住院醫(yī)師培訓，那么只能招收科研型碩士的研究生導師會面臨招生壓力，需要通過更好的宣傳和待遇來吸引學生報考科研型學位。再者由于科研型碩士學生的急劇減少，科研外包服務將會更加有市場。同時由于3年住院醫(yī)師雖然是4證合一模式，但是這批學生是屬于醫(yī)院準工作人員否，那么是否需要五險一金的匹配，這點也需要主管部分的界定和認證。

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