馬上年就要結(jié)束了,但是對于一、二建考生來說,過完年意味著什么?
過完年,一建補考考生距離考試僅剩56天;
過完年,二建考生距離考試剩余119天;
過完年,一建23年考生距離考試剩余8個月左右。
對于一建補考考生來說,重新進行學(xué)習(xí)規(guī)劃已經(jīng)迫在眉睫,在這么短的時間內(nèi)怎么學(xué)?老師已經(jīng)給大家重新制定了計劃,點擊這里查看。
那么,一建新考生和二建新考生該如何復(fù)習(xí),一起來看看~
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過完這個年,老師想說,留給二建考生的時間也不多了!
對于已經(jīng)過完1~2遍教材的二建考生來說,做好以下幾點,按進度完成復(fù)習(xí)計劃:
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持續(xù)夯實基礎(chǔ)(現(xiàn)在~3月)
首先,一定要進行新舊教材的對比,對比新舊教材,才能了解知識點變動,針對變動進行專門復(fù)習(xí);
其次,對重難點進行深度學(xué)習(xí)記憶,在之前復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進一步加深對知識點的理解;
最終形成知識體系,完成整體知識框架的搭建。
在這期間,可以選擇二建AI暢學(xué)班學(xué)習(xí),一站式帶你由淺入深學(xué)習(xí)二建知識點。
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理解記憶,沖刺拔高(4月~考試前)
將教材從厚變薄,通過對歷年高頻考點的把握、疑難考點突破等進行沖刺訓(xùn)練;
通過反復(fù)做題理解知識點、練習(xí)做題手感,掌握答題技巧答題方法。
這一階段,可以選擇臨考點睛課程,背背十頁紙,做做臨考點睛卷,刷刷歷年真題卷,提高備考信心。
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對于才準(zhǔn)備開始復(fù)習(xí)的二建考生,建議從現(xiàn)在就開始,從以下幾點入手:
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第一輪復(fù)習(xí)(現(xiàn)在~3月底)
①過完1~2遍教材:教材是考試的基礎(chǔ),用大量時間來打基礎(chǔ),沖刺階段才能更高效。
在學(xué)習(xí)教材的同時,可以選擇知識點精講課作為學(xué)習(xí)課程,老師手把手教你理解記憶知識點,適合新手小白更全面細致的了解考試科目。
①對比新舊教材:找到知識變動點,才能更好拿到分數(shù)。
老師為大家準(zhǔn)備了全科教材變動解析,幫助大家找準(zhǔn)變動點,更有針對性的復(fù)習(xí)。
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第二輪復(fù)習(xí)(4月~5月上旬)
①分清重難點:二建考三門,在短時間內(nèi),不可能學(xué)完所有知識點,分清教材重難點,備考才能直擊核心考點。
②理解性學(xué)習(xí):打好基礎(chǔ),對于重要知識點,在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)記憶。
這一時期,選擇考點精講班作為學(xué)習(xí)課程,用更少的時間,掌握更多的知識點。
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第三輪復(fù)習(xí)(5月上旬~考試前)
①大量做題:記得再好,不如實戰(zhàn),從做題中進行知識點查漏補缺。
②做整套試卷、做模擬題:通過整套試卷去找考試的感覺,嚴格按考試時間要求自己,切忌翻書,案例題一定要動筆寫。
通過臨考點睛卷、歷年真題卷,去掌握一些答題技巧答題方法,然后再次回歸教材進行查缺補漏,舉一反三。
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對于一建新考生來說,考試安排在9月9、10日。
很多考生覺得現(xiàn)在開始備考過于早,但是一建考試難度對于考證人來說并不陌生,知識點繁雜難,早開始早積累,打好基礎(chǔ)才能事半功倍:
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基礎(chǔ)階段(現(xiàn)在~4月底)
熟悉基本考情及教材,學(xué)習(xí)每一個章節(jié)時,最好做一些相應(yīng)的題目來鞏固知識點。
23年一建考試大綱和新教材預(yù)計在5月份公布,這段時間不要浪費,可以利用往年教材進行初步學(xué)習(xí),等到新教材發(fā)布后,再對變動點著重記憶。
一建知識點精講班將于年后開班,屆時不要錯過直播,跟著老師節(jié)奏,打好基礎(chǔ)。
零基礎(chǔ)學(xué)員可以選擇零基礎(chǔ)雙師暢學(xué)班,專業(yè)老師幫你做好規(guī)劃,讓你學(xué)習(xí)有方法,沖刺有技巧。
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強化階段(5月~7月底)
主要對歷年真題進行練習(xí),做大量習(xí)題及對教材高頻考點進行重點記憶,在做題過程中再次回顧教材。
結(jié)合教材、筆記、高頻考點系統(tǒng)掌握考點。
實務(wù)科目在這一階段是一塊難啃的骨頭,老師精心總結(jié)的《案例100問》《實務(wù)攻克指南》不容錯過。
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沖刺階段(8月~考前)
將學(xué)過的知識點、錯題進行總結(jié)歸納,保持做題狀態(tài),培養(yǎng)考試技巧,訓(xùn)練考試心態(tài)。
找準(zhǔn)自己的失分點,重點查看自己不足的地方,最后調(diào)整心態(tài),積極應(yīng)考。
這一階段,以各類?荚嚲、臨考點睛卷、考前十頁紙為必學(xué)內(nèi)容,將這些資料的作用最大化,再次強化重點內(nèi)容。
來源:網(wǎng)絡(luò)
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