近幾年，中國教育越來越被世界認可，不僅英國要引用中國教育，斯坦福大學(xué)研究人員也“意外”發(fā)現(xiàn)，中國中小學(xué)生的批判性思維技巧在學(xué)校里得到了很好的塑造，而且處于世界一流水平。具體相關(guān)信息唯學(xué)網(wǎng)小編整理如下，以供大家查看了解。

之前，中國教育在許多外國人眼中是死板的，曾指責(zé)中國中小學(xué)只會應(yīng)試教育，這里培養(yǎng)出的學(xué)生只會死記硬背，缺乏深層推理能力。這項研究結(jié)果讓外界重新認識了“中國學(xué)校好?還是美國學(xué)校優(yōu)?”的老問題。此前研究結(jié)果只是證明，中國學(xué)生在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的表現(xiàn)超越外國的同齡人，而現(xiàn)在這項將于明年正式公布結(jié)果的研究卻對此前研究作出了進一步補充。

研究結(jié)果顯示，考入計算機科學(xué)和工程專業(yè)的中國高中畢業(yè)生的批判性思維技巧要比美國和俄羅斯同齡人領(lǐng)先兩年或三年的水平。這些技巧包括識別假設(shè)、測試假設(shè)和發(fā)現(xiàn)變量間關(guān)系的能力。

本項研究的一名研究人員Prashant Loyalka稱，這一發(fā)現(xiàn)令人吃驚�！爸袊�(中學(xué))為大學(xué)輸送的學(xué)生遠遠領(lǐng)先于國外”，他說。

為本項研究提供資金的上海風(fēng)險投資者Eric X. Li說，中國中學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力方面具有優(yōu)勢，這就意味著他們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新能力的年輕人，從而為中國的經(jīng)濟注入活力。

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