英語教育將全面轉(zhuǎn)型，告別啞巴英語，現(xiàn)在的英語不僅是一門學科，更是一種交際能力的工具，學校對英語的學習要重新定位，要告別啞巴英語時代，過去的那種只注重知識不注重運用的英語學習方式已不合時宜。能說的出的英語才是英語學習的目的。

英語教育改革文件中指出每一個階段的學習目標。1、從小學到初中、高中，設(shè)定不同的學習目標，在小學階段注重培養(yǎng)英語交流能力。2、到了中考要求具備聽說能力。3、高考強調(diào)綜合運用能力，難度逐漸遞增，同時還考慮到與學生心理和興趣結(jié)合，這樣的設(shè)計體現(xiàn)了尊重語言學習規(guī)律的特點，非常符合語言學習的習慣。特別是改革后強化了英語聽力和閱讀的訓練，只有加大語言的輸入量才能保證語言輸出，實現(xiàn)說和寫能力的提升。

重點培養(yǎng)英語運用能力，也就是要能交流的英語。此次改革將培養(yǎng)學生英語運用能力作為重點，針對不同學段提出具體的英語教學目標，如小學畢業(yè)時能運用英語進行簡單交流，會唱英語兒童歌謠;初中階段重點培養(yǎng)學生英語聽說能力，保證一定的英語課外閱讀量;高中階段注重發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使其能夠圍繞熟悉話題進行交流，并提出要“能讀懂英語報刊、英語用戶手冊等，能寫通知、邀請函等應用文”等具體培養(yǎng)目標。

為什么要進行這樣的英語學科的改革呢？

國際化的趨勢使英語的教育不得不進行改革，過去的那種只注重知識不注重運用的英語學習方式已不合時宜。在這樣的時代背景下提出英語教學改革是順勢而變，也是一種倒逼式改革。當下的中小學英語教學已到了懸崖邊緣，現(xiàn)在的孩子們所處的現(xiàn)實世界不再是50年前，越來越多的學生去國外留學，越來越多的跨國企業(yè)在中國開展業(yè)務，英語不僅是求職的敲門磚、交流的工具，更是成功者必須具備的能力。這次改革將真正推動中國的英語教學與國際接軌。

變化

從英語改革的政策中不難看出，今后考試中，針對英語語法、死記硬背內(nèi)容的考查將減少，預計單純的語法題會消失，而是糅到實際運用中去考查。這一變化與國外語言考試改革思路是一致的。今后的英語考試中，英語知識點考查的難度會下降，但對語言運用能力的考查難度會上升。這意味著，語法知識點不會要求那么多，但是對語言溝通技能、交際能力的要求會提升，甚至更具有挑戰(zhàn)性。

影響

這一改變也將對英語教師帶來重大影響，原來一些老師“用中文講英語”也能幫助學生獲高分的教學方式肯定是行不通了，對教師的英語能力素質(zhì)提出了更高的要求。這將促使教師改變過去填鴨式的應試教學，向“教練型”教師轉(zhuǎn)變，注重調(diào)動學生學習興趣，鼓勵他們大膽表達。

以上就是全部內(nèi)容了，如若獲知更多關(guān)于教育考試的資訊，請隨時關(guān)注唯學網(wǎng)，唯學網(wǎng)小編會為您在第一時間做出相關(guān)報道。