在互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展的今天，網(wǎng)絡貸款也慢慢侵入校園，在校生沒有獨立的經(jīng)濟來源，一旦消費欲望膨脹，就可能陷入連環(huán)債務之中。近日，就有一起因校園貸款而導致大學生自殺的事件發(fā)生，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院大二學生鄭德幸以28名同學之名，在14家校園金融平臺負債近60萬元，最終絕望跳樓。悲痛之余，他的家人和同學們還得接著想辦法處理債務。
網(wǎng)貸“提前消費”讓學生消費欲望膨脹
現(xiàn)在許多大學生都有一定的攀比心理，但又由于沒有獨立的經(jīng)濟來源，就想用網(wǎng)貸“提前消費”。2015年11月，鄭州某高校大一學生小楠注冊成為“愛學貸”會員，并由此分期付款購買了一部蘋果手機和一部平板電腦，為此她多付了將近600元的利息。根據(jù)協(xié)議，小楠要在12個月里每月還款800元，而她的生活費每月僅有1000元。
小楠說，大學生思維活躍，喜歡接受新鮮事物，但囊中羞澀，于是很多人愿意嘗試貸款買東西�！懊總�月生活費也就是1000多，比如一個手機6000元，分期買，一個月還500元。分期付款能讓有需求的學生很快捷地用上這些新產(chǎn)品，不必再等很長時間�！�
正如小楠說的那樣，大學生小唐最近也為給自己添置了一部新手機。由于沒有錢，他采納了商家建議辦理了分期付款，只付了300元就拿到了3000元的手機，剩下的2699元選擇用貸款的形式支付。
然而，小唐后來發(fā)現(xiàn)，在自己的貸款合同中，他要連續(xù)12個月還款，每個月需要還款339元，這意味著他一共要還款4068元，比2699元的貸款本金多出1369元，利息和各種費用竟然超過本金的50%以上。
而小唐的個人消費貸款申請表顯示，這筆貸款的月貸款利率為1.67%，月客戶服務費率為1.79%，另外還有0.77%的月?lián)７⻊召M率，這樣每個月費率加一起是4.23%，乘以12個月，年費率高達50.76%。
據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡小額貸款這一方式在大學生中已經(jīng)十分普及，越來越多的學生利用網(wǎng)絡借貸平臺滿足日常消費需求，如購買電腦、手機等電子產(chǎn)品。有超過三分之一的受訪大學生表示，如果消費金額超過生活費上限，愿意考慮用網(wǎng)貸的方式暫時緩解購買壓力。
而更重要的原因是，大學生在分期購物平臺上開通個人貸款支付業(yè)務較為容易，這使他們可以盡情“放縱”自己。
網(wǎng)貸平臺暗藏門道
正是看上了大學生們的這種需求，校園金融也成為各方追逐的對象，各路資本紛紛“跑馬圈地”。在鄭州市龍子湖大學城，中國青年報記者發(fā)現(xiàn)，路邊的公告欄基本上被貸款廣告侵占。每棟宿舍樓一樓的窗戶旁、入口處，甚至在廁所里，都貼著貸款的小廣告，上面均有“大學生創(chuàng)業(yè)助學”“大學生現(xiàn)金借款”等字樣。
拿著身份證、學生證，再填個表格，不需要擔保，不需要資質(zhì)審核，便可以獲得小額貸款，有的平臺甚至還打出“無息”的宣傳。但實際上，網(wǎng)貸平臺的“利率”實際上門道多多，有的已經(jīng)不啻高利貸。
據(jù)了解，“網(wǎng)貸平臺往往會以低分期利率吸引學生，月利率普遍在0.99%至2.38%之間，很多都遠超目前銀行信用卡分期費率。一旦逾期償還欠款，需要支付的違約金不容小覷，高低相差數(shù)倍。”
在校大學生沒有穩(wěn)定的收入來源，一旦資金緊張，很容易還不上貸款。那么，這些平臺真的不怕他們還不起么?
事實上，在校大學生看似是一個個獨立的個體，但是他們又極端地依附于學校與家庭。跑得了和尚跑不了廟，除非真的是學籍也不要了，不想畢業(yè)了，否則人是非常好找到的。另外，家庭是學生提前消費的實際兜底者。盡管申請貸款的步驟簡單，但是父母的聯(lián)系方式等信息是必須要填的。
網(wǎng)貸平臺亟須監(jiān)管
相關研究學者認為，一方面，分期消費行業(yè)重在協(xié)同監(jiān)管，需要通過公安、工商、工信以及金融辦等多部門聯(lián)動執(zhí)法來實現(xiàn);另一方面，監(jiān)管職責分散于各部門，導致監(jiān)管主體不明確，監(jiān)管效果難以保證，一旦有風險和責任時，易出現(xiàn)相互推諉的情況。
河南豫龍律師事務所律師付建認為，針對大學生這個特殊群體，更要加強金融知識普及和金融消費教育，倡導大學生理性消費，培養(yǎng)大學生的信用意識和契約精神。網(wǎng)貸平臺則應規(guī)范審批流程，在法律法規(guī)框架內(nèi)經(jīng)營業(yè)務，要對大學生貸款資質(zhì)進行一定的審核，對虛假信息審核不實的，平臺也要承擔責任。
付建表示，各高校也應強化校園管理，引導、教育學生樹立正確的消費觀。家長需要及時和孩子溝通，注意學生的言行，防患于未然。
