教育部正式發(fā)布了《盲校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》《聾校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》，這是我國(guó)第一次專門為殘疾學(xué)生制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)殘疾學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律研制開發(fā)了一批特色課程。記者獲悉，教育部正在組織專業(yè)力量新編一套特殊教育學(xué)校新課標(biāo)教材，預(yù)計(jì)明年秋季開學(xué)起在起始年級(jí)投入使用。
中國(guó)為殘疾學(xué)生制定系統(tǒng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
據(jù)悉，盲校、聾校、培智學(xué)校三類特教學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)共涉及42門學(xué)科，其中盲校18門、聾校14門、培智學(xué)校10門。這是我國(guó)首次專門為殘疾學(xué)生制定的一整套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，主要明確了課程需要學(xué)習(xí)的概念、原理、事實(shí)、技能等具體內(nèi)容，一般按1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、7-9年級(jí)分段。例如，培智學(xué)校的生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)，要求能“初步學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，能聽懂日常用語，能認(rèn)讀和書寫一定數(shù)量的常用漢字”。
教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人透露，三類特教學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)在框架結(jié)構(gòu)、編寫體例、用語風(fēng)格等方面和普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)基本保持一致，又考慮到殘疾學(xué)生的特殊性，為此，專門研制了缺陷補(bǔ)償和潛能開發(fā)方面的特色課程標(biāo)準(zhǔn)。比如盲校研制了《定向行走》《綜合康復(fù)》《社會(huì)適應(yīng)》，聾校研制了《溝通交往》《律動(dòng)》共5門特色課程標(biāo)準(zhǔn)。另外，針對(duì)智障學(xué)生智力發(fā)展水平的實(shí)際，以生活為核心研制開發(fā)了10門課程標(biāo)準(zhǔn)，包括《生活語文》《生活數(shù)學(xué)》《生活適應(yīng)》《勞動(dòng)技能》《運(yùn)動(dòng)與保健》《藝術(shù)休閑》等，主要目的是幫助智障學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)適應(yīng)，提高生活質(zhì)量。
該負(fù)責(zé)人透露，雖然有27門課程標(biāo)準(zhǔn)與普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)名稱相同，但都根據(jù)不同類型殘疾學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，增減了相應(yīng)的課程內(nèi)容。例如，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中，盲校專門增加了盲文點(diǎn)字摸讀和書寫學(xué)習(xí)內(nèi)容，聾校專門增加了手語的內(nèi)容。
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