小編根據(jù)高校教育新聞最新資訊得知，現(xiàn)如今的高校跑分要分現(xiàn)象嚴峻，在大學校園里非常常見。為了提高教學質量，高校應該秉持寬進嚴出的育人理念來提高學生的質量。下面是小編應大家的強烈要求，特意為大家整理的資訊詳細內容，敬請大家閱讀瀏覽。

現(xiàn)今社會，高校“跑分要分”已經成為大學校園里的普遍現(xiàn)象，甚至是一些高校生每學期的“必修課”。雖然不少高校教師表示，對學生提出的“放水給分”要求會堅決拒絕，但一些老師對學生要分現(xiàn)象表示很無奈，持默許態(tài)度。學生每學期要在評教系統(tǒng)中給老師打分，過于嚴格、不好說話的老師不易贏得學生的好感、好評，不利于教師職稱評定。讓學生考試輕松過關，對學生、教師來說是“我讓他們好過，他們也讓我好過”的“雙贏”選擇。此外，有些老師為擺脫考試打分帶來的煩惱，會采取折中路線：只要學生平時不逃課、交作業(yè)，在期末考試時都會讓其及格，但要想拿個好分數(shù)，“就要憑真實水平說話了”。

據(jù)了解，各門課程的不及格率控制在１％，已是高校內通行多年的規(guī)則。某門課程的不及格率太高，任課老師都要被拉去教務處挨罵，被要求調整教學方案。因此，對學生考場作弊、跑分要分現(xiàn)象，有些教師也是睜一只眼閉一只眼。

對此，高校應該秉持“寬進嚴出”的育人理念，以“嚴出”來提高學生質量。一方面，轉變人才培養(yǎng)方式，高校要打破以學歷為主導的教育導向，轉向以能力與就業(yè)主導，對學生的綜合素質和能力的評判要更加科學、合理，而不是僅以考試分數(shù)為標準。另一方面，為避免任課老師改卷打分的隨意性，可以通過建立專家考評委員會，統(tǒng)一制定課程的考核標準并共同評定學生成績，更加公正地評判考核學生。

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