從教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目啟動，各地陸續(xù)開始設備招標與安裝調試工作，教學點是我國基礎教育最為薄弱的環(huán)節(jié)，多數(shù)分布在大山深處、邊陲海島、戈壁草原，交通不便，地理環(huán)境惡劣、條件艱苦，師資力量薄弱，卻又是保證農村邊遠地區(qū)適齡兒童就近入學不可或缺的重要力量。工作展開后，為教學點配備衛(wèi)星信號接收設備、計算機、平板電視(或電子白板、投影儀)等設備，部分地區(qū)還配備了攝像頭，利用網絡建立親子熱線，滿足教學點留守兒童與外出打工父母的交流需要。

截止到2014年1月底，中央財政分兩次撥付項目經費共3.6億元，20個項目省份落實配套資金2億元。除中西部地區(qū)部分教學點或因電力保障不足、或因教學點布局調整遷移等原因暫未實施外，全國5.8萬個教學點中已有5.78萬個完成設備招標(占99%)、5.17萬個完成設備安裝調試(占89%)，實現(xiàn)通過衛(wèi)星或網絡接收并應用數(shù)字教育資源。

為保證項目教學效果，教育部組織的國家級培訓迄今已為項目省份培訓了1000名骨干培訓者，各地已組織培訓教學點教師17.6萬人。為教學點專門開發(fā)了數(shù)字教育資源，覆蓋小學1至3年級語文、數(shù)學、英語、品德與生活(品德與社會)、科學、音樂、美術和體育8個學科，分為“教師上課”、“學生自學”和“拓展資源”三大部分，分別用于滿足教學點課堂教學、學生自學和教師備課的需要。教育部還專門組建“教學點專題網站”和呼叫中心熱線電話，為教學點教師提供在線答疑和咨詢，積極開展遠程跟蹤指導和服務。

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