編輯寄語：貧困地區(qū)義務教育辦學條件一直是政府想要加大改善和提高的一項教育問題，從2014年起，各方面包括人力、財力等，都加大力實施對其義務教育辦學條件改善的工作。

為改善貧困地區(qū)辦學條件，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，守住教育民生底線，教育部、發(fā)展改革委、財政部在調(diào)查研究和充分論證的基礎上，共同制定了《關于全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；�本辦學條件的意見》(以下簡稱《意見》)，經(jīng)國務院批準后，已于2013年底印發(fā)。

《意見》明確，從2014年開始，通過完善農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制、適當調(diào)整薄弱學校改造計劃、繼續(xù)實施初中改造工程等措施，加大項目統(tǒng)籌與經(jīng)費投入力度，在3-5年內(nèi)，聚焦貧困地區(qū)義務教育薄弱學校，全面改善基本辦學條件，深入推進義務教育學校標準化建設，整體提升義務教育發(fā)展水平。

《意見》要求，要加大財政投入，優(yōu)化財政支出結構，最大限度地向貧困地區(qū)義務教育傾斜，做好改善基本辦學條件建設需求與相關資金的統(tǒng)籌和對接，防止資金、項目安排重復交叉或支持缺位;要堅持勤儉辦教育和“缺什么補什么”原則，把“補短板”、滿足基本需要放在首位，從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，堅持勤儉節(jié)約，杜絕超標準建設和奢華浪費，不得將財政資金向少數(shù)學校過度集中，拉大教育差距;嚴禁舉債建設義務教育學校和改善義務教育辦學條件;要加強省級統(tǒng)籌，地市和縣級人民政府要以校為單位制定年度工作目標和分步實施計劃，確保按期完成任務。

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