初中生有望直升高中,預(yù)計(jì)2023年全面實(shí)施,學(xué)生:終于等到了
當(dāng)今社會(huì),對(duì)教育越來(lái)越重視,大學(xué)生的人數(shù)也越來(lái)越多,大家都希望通過(guò)高考找到一份滿意的工作;
最后導(dǎo)致的結(jié)果就是,大學(xué)生就業(yè)壓力大,畢業(yè)生人數(shù)非常多,但是好的工作崗位卻不多,再加上接受了高等教育,大學(xué)生們都不希望從基層做起,因此多地工廠出現(xiàn)了“用工荒”。
但是國(guó)家的發(fā)展,需要各種行業(yè)的支持,為了能讓基層的工作發(fā)展起來(lái),因此提出了“中考分流”。
這就代表著有將近一半的學(xué)生不能進(jìn)入普通高中,只能去“技!,但是這是家長(zhǎng)們最不愿意看到的,因?yàn)椤凹夹!苯o大家的印象并不好;
這時(shí)候家長(zhǎng)們就慌了手腳,畢竟在中考的時(shí)候,并不是所有的學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而被分流,有的同學(xué)是因?yàn)榘l(fā)揮失常或者心理晚熟等各種原因,這讓部分家長(zhǎng)很擔(dān)心;
初升高將迎來(lái)“直升”政策,預(yù)計(jì)2023年全面實(shí)行
就在家長(zhǎng)們手足無(wú)措的時(shí)候,初中生迎來(lái)了一個(gè)好消息,為了能更加合理分配學(xué)生的教育問(wèn)題,相關(guān)部門(mén)提出了指標(biāo)到校政策;
說(shuō)白了就是省市的示范性高中的指標(biāo)不僅針對(duì)重點(diǎn)初中開(kāi)放,將面對(duì)全市的初中,這就說(shuō)明,普通初中的學(xué)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中就讀;
而且還會(huì)根據(jù)初中生的人數(shù)和學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)等進(jìn)行“指標(biāo)分配”,預(yù)計(jì)在2023年全面落實(shí),聽(tīng)到這樣的消息,家長(zhǎng)們表示:放心了,學(xué)生表示:終于等到你了。
雖然國(guó)家預(yù)計(jì)在2023年全面落實(shí)這一政策,但是這也并不意味所有初中生都能進(jìn)入高中,畢竟高中不能容納很多的學(xué)生,其次中考本身就是一次選拔性質(zhì)的考試;
不管是中考分流還是指標(biāo)到校,無(wú)一不在說(shuō)明中考改革勢(shì)在必行,與其擔(dān)心國(guó)家到底會(huì)推行哪些政策,不如把心思放到學(xué)習(xí)上,提升學(xué)習(xí)成績(jī)才是最重要的。
初中生要想進(jìn)入高中學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)成績(jī)才是關(guān)鍵
現(xiàn)在想要進(jìn)入高中學(xué)習(xí),并非是一件容易的事情,但是還有很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,因此對(duì)學(xué)習(xí)并不上心,成績(jī)一直屬于吊車尾的狀態(tài),這樣的學(xué)生,是沒(méi)有辦法順利進(jìn)入高中的;
要想成績(jī)有所提成,進(jìn)入高中學(xué)習(xí),首先學(xué)生必須要一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,畢竟初中的知識(shí)不必小學(xué),科目也有所增加,必須合理分配時(shí)間,保證每一個(gè)科目都能有時(shí)間復(fù)習(xí),因此在學(xué)習(xí)方面,學(xué)生需要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃;
其次也要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),初中的知識(shí)都是和高中掛鉤的,都是在為高中打基礎(chǔ),如果初中的時(shí)候沒(méi)有良好的基礎(chǔ)做鋪墊,就算考上高中,學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)非常吃力;
最后,要想在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),心態(tài)也是非常關(guān)鍵的,有不少學(xué)生在即將考試的時(shí)候,非常的緊張,最后導(dǎo)致成績(jī)不理想,所以學(xué)生們要調(diào)整好自己的心態(tài),這樣才能順利進(jìn)入高中;
上帝為你關(guān)上一扇門(mén),同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇窗
對(duì)于沒(méi)有順利進(jìn)入高中的同學(xué)來(lái)說(shuō),也不要就此灰心喪氣,覺(jué)得自己不如別人,認(rèn)為這就是人生的終點(diǎn)了;
在大部分家長(zhǎng)心中,認(rèn)為讀職高就是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián),其實(shí)職高是一種技術(shù)啟蒙,對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),上職高也不失為一件壞事;
其實(shí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是什么樣的,家長(zhǎng)心里在清楚不過(guò),對(duì)于那些成績(jī)比較差有上職高的想法的學(xué)生,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)支持,而不是給學(xué)生灌輸職高有多么不好;
職高有很多的專業(yè)技術(shù),學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇,等到畢業(yè)之后,在社會(huì)上也能更好地立足,技術(shù)性人才一直是社會(huì)所需要的,未來(lái)的發(fā)展空間還是比較大的,所以家長(zhǎng)應(yīng)該以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面度。
不要因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有考上高中,家長(zhǎng)就急于否定他們,三百六十行,行行出狀元。
最后想說(shuō):
不管讀的是普通高中,還是職業(yè)高中,學(xué)生都應(yīng)該明白,要把心思放到學(xué)習(xí)上,就算是職高也需要一定的文化基礎(chǔ),這樣在學(xué)習(xí)技術(shù)的時(shí)候才能更好的理解和融會(huì)貫通;
不要因?yàn)樽约鹤x的是職高就自暴自棄,在職高也要努力學(xué)習(xí),這樣在進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候才能有更大的發(fā)展空間。
來(lái)源: 好家伙00
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