2015年教師資格將在3月份進(jìn)行統(tǒng)考，在春節(jié)過后，就還剩兩周的時間了，所以復(fù)習(xí)是非常緊張的，如果想在短時間內(nèi)，提高成績，選擇題海戰(zhàn)術(shù)是比較好的方法，最好是做歷年真題，為方便考生復(fù)習(xí)，唯學(xué)網(wǎng)小編整理了教師資格小學(xué)綜合素質(zhì)沖刺題，供考生參考。
1.“我要是去北京游玩的話，準(zhǔn)會去找小黃;我沒有去找小黃。”由此可以推出的結(jié)論是( )。
A.我去北京游玩了
B.小黃不在北京
C.我沒有去北京游玩
D.小黃沒有到車站接我
2.教師不斷對自我表現(xiàn)進(jìn)行計劃、檢查、評價、反饋等，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的( )。
A.職業(yè)道德素養(yǎng)
B.知識素養(yǎng)
C.能力素養(yǎng)
D.身心素養(yǎng)
3.教師將自己放在與學(xué)生平等的位置上，對待學(xué)生一視同仁，傾聽不同學(xué)生的意見，體現(xiàn)了( )的新型師生關(guān)系。
A.尊師愛生
B.民主平等
C.教學(xué)相長
D.心理相容
4.主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是( )。
A.孔子
B.孟子
C.盧梭
D.夸美紐斯
5.三年級學(xué)生小明擅自外出，2天2夜沒有返校，學(xué)校在得知消息之后，應(yīng)當(dāng)( )。
A.與小明的父母或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系
B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)請求幫助
C.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報告情況
D.保持緘默
6.學(xué)生王強(qiáng)沒有完成老師昨晚布置的作業(yè)，班主任用教鞭在王強(qiáng)手心打了5下作為懲罰。班主任的這種做法( )。
A.錯誤，不應(yīng)當(dāng)對學(xué)生實行體罰或變相體罰
B.正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序
C.錯誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度
D.正確，教師有權(quán)對學(xué)生進(jìn)行體罰
7.( )是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.為人師表
8.學(xué)生李某在走廊里被同學(xué)王某惡作劇地用腳絆了一下，結(jié)果李某重重地?fù)涞乖诘厣�，頭部也狠狠碰了一下，李某當(dāng)時沒什么異樣。準(zhǔn)備上課的老師看見了，批評了王某幾句。幾天過后，李某頭部疼痛，父母將他送到醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為輕微腦震蕩。對這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任?( )
A.李某
B.王某
C.李某的監(jiān)護(hù)人
D.王某負(fù)主要責(zé)任，學(xué)校負(fù)次要責(zé)任
9.在教育活動中，對于明知教育教學(xué)設(shè)施有安全隱患，卻不采取措施，致使師生傷亡或造成重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員，應(yīng)追究其( )。
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
10.漢代“說唱俑”的風(fēng)格特點是( )。
A.氣勢雄大
B.詼諧生動
C.優(yōu)雅平衡
D.細(xì)致寫實
以上就是關(guān)于教師資格考試的相關(guān)內(nèi)容，考生如若獲知其他關(guān)于教師資格考試的所有相關(guān)信息，請密切關(guān)注唯學(xué)網(wǎng)，唯學(xué)網(wǎng)小編會在第一時間為考生發(fā)布相關(guān)教師資格考試的報道。
