6歲前孩子有這4個(gè)“壞毛病”，是高智商的表現(xiàn)，長(zhǎng)大更有出息

每位家長(zhǎng)都希望自家的孩子長(zhǎng)大后出人頭地，所以在孩子的教育上會(huì)花很多功夫，有些壞毛病會(huì)盡早地幫助孩子糾正，

但是有些家長(zhǎng)眼中孩子的“壞毛病”，其實(shí)未必需要糾正，反而是孩子高智商的表現(xiàn)，長(zhǎng)大更容易有出息，家長(zhǎng)別誤解了。

孩子的智商，出生就固定了嗎?

人的智商，取決于先天基因和后天環(huán)境的共同作用。

以前人們的固有思維認(rèn)為，基因決定命運(yùn)，智商也是出生就決定了，后天無(wú)法改變的。但其實(shí)，有些孩子雖然出生后很聰明，卻也有20~30分得浮動(dòng)空間。

健康的環(huán)境，也能促進(jìn)大腦發(fā)育，以及早期的養(yǎng)育，都會(huì)對(duì)孩子的智商造成或正面、或負(fù)面的影響。

早期教育是非常重要的，也有抑制不良生物特征被激活的作用，比如降低孩子沖動(dòng)性、攻擊性行為等等。

不可否認(rèn)的是，在分娩前，嬰兒的大腦細(xì)胞個(gè)數(shù)已經(jīng)固定，出生后更多發(fā)展的是神經(jīng)元連接以及突觸。早期的教育、環(huán)境，對(duì)此有非常重要的影響。

有科學(xué)家認(rèn)為，寶寶的智商發(fā)育在6歲前，已經(jīng)趨近完善。如果希望寶寶的智商能"先人一等"，則要在6歲前下功夫。

6歲前孩子有這4個(gè)“壞毛病”，是高智商的表現(xiàn)，長(zhǎng)大更有出息

1、喜歡稱“老大”

不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有些孩子在玩游戲時(shí)，喜歡給別人制定規(guī)則，并明確分工，身邊也是一直跟著好幾個(gè)同齡小朋友，對(duì)他是言聽(tīng)計(jì)從，宛如一個(gè)小老大。

家長(zhǎng)可不能小看這個(gè)孩子王，從做游戲這件事就能看出來(lái)孩子很有領(lǐng)導(dǎo)能力。家長(zhǎng)要善于抓住孩子的優(yōu)點(diǎn)，并好好培養(yǎng)，將來(lái)一定能有所作為。

2、愛(ài)亂寫(xiě)亂畫(huà)

超超有兩個(gè)非�？蓯�(ài)的寶貝，然而這兩個(gè)寶貝可不省心，家里面干凈的墻壁被兩個(gè)娃畫(huà)的臟兮兮的，老婆想要制止，他卻說(shuō)，孩子愛(ài)亂寫(xiě)亂花是一件好事情，不要扼殺了他們的想象力和創(chuàng)造力，以后再貼墻紙就行了，不值什么。

超超也經(jīng)常在社交平臺(tái)上曬兒子女兒的作品，已經(jīng)有模有樣了，兩個(gè)寶貝都很聰明。如果家長(zhǎng)們不想家里變得臟兮兮的，可以給孩子準(zhǔn)備畫(huà)板畫(huà)紙，讓他們盡情發(fā)揮。

3、多動(dòng)癥

有的孩子天性比較活潑，屁股根本坐不到板凳上，那是上躥下跳啊，有些家長(zhǎng)還擔(dān)心孩子是不是得了多動(dòng)癥。其實(shí)多動(dòng)癥和孩子活潑就是兩碼事。

多動(dòng)癥的孩子大多精神比較渙散，不容易集中精力，而且很容易沖動(dòng)，而坐不住的孩子只是單純的比較活潑。

對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，他們的思維跳躍很快，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞也會(huì)更發(fā)達(dá)，在對(duì)待新事物時(shí)，也會(huì)更容易接受。家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，從而更好的培養(yǎng)。

4、愛(ài)說(shuō)謊

孩子說(shuō)謊這個(gè)壞毛病是家長(zhǎng)非常反感的，但是不是說(shuō)所有的說(shuō)謊都是需要糾正的。很多孩子的說(shuō)謊行為都是想象性的，小編的侄兒就曾說(shuō)過(guò)很多“謊話”，他把自己大腦里想象出的畫(huà)面當(dāng)成自己經(jīng)歷過(guò)的事情說(shuō)給我們聽(tīng)，很容易別識(shí)破，如果我們“當(dāng)真”了，附和他，他會(huì)立馬說(shuō)這是我想象的，不是真的。

這種說(shuō)謊表現(xiàn)是孩子想象里非常豐富的表現(xiàn)，而想象力豐富的孩子，是極其聰明的，創(chuàng)造力往往也是比較好的，孩子的這種“壞毛病”家長(zhǎng)不應(yīng)該制止反而要好好保護(hù)，孩子說(shuō)的謊話如果帶有欺騙性，性質(zhì)惡劣，家長(zhǎng)才應(yīng)該嚴(yán)肅面對(duì)。

6歲前孩子有這幾個(gè)“壞毛病”的，長(zhǎng)大反而更容易成功，可別一味的制止糾正。

總之，雖然寶寶的智商與遺傳也有關(guān)系，但最重要的還是家長(zhǎng)的后天培養(yǎng)，讓孩子經(jīng)常用腦，對(duì)他們的大腦發(fā)育有很多好處。

另外，家長(zhǎng)可以適當(dāng)幫孩子開(kāi)發(fā)智力，可以嘗試培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，及時(shí)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，這些都比提前學(xué)英語(yǔ)學(xué)數(shù)學(xué)都有幫助。

著名的國(guó)際兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，最能讓兒童接受的就是通過(guò)游戲?qū)W到知識(shí)，這種方式學(xué)到的知識(shí)，讓孩子們印象深刻，難以忘記。

并且這種游戲中學(xué)習(xí)的方法，不需要家長(zhǎng)追在孩子屁股后面監(jiān)督，他們自己會(huì)有足夠的興趣和耐心，甚至入迷不肯放下。

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