高智商兒童一般都有四項(xiàng)共同點(diǎn)
有人說(shuō)，女孩子的智商主要取決于父親的智力，男孩子的智商主要取決于跟母親，所以說(shuō)父母親智商決定了整個(gè)家庭的發(fā)展。這種觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?恐怕不盡然吧。就像很多家庭里，父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，可孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不能跟父母相提并論。一個(gè)家庭里有兩姐妹，一個(gè)只是平平無(wú)奇的普通人，而另一個(gè)可能成為科學(xué)家。
我們不能否認(rèn)一個(gè)人的智商跟遺傳有很大的關(guān)系，但所有成功人士的秘訣都離不開(kāi)后天的勤奮和努力。很多事實(shí)都證明，孩子智商高低并不是完全由遺傳因素決定的。國(guó)外心理學(xué)教授也說(shuō)過(guò)：智商的高低不完全取決于遺傳因素，更重要的是后天勤奮和努力的結(jié)果。
有研究表明：孩子智商高，大致存在以下四項(xiàng)共同之處，這些共同點(diǎn)并非來(lái)自于遺傳因素：
共同點(diǎn)之一：記憶力很強(qiáng)
極個(gè)別孩子從小就具有一目十行、過(guò)目不忘的本領(lǐng)，令人感嘆羨慕。這樣的孩子記憶能力超強(qiáng)。他們的大腦會(huì)把看到的事物在記憶思維中建立起良好的邏輯關(guān)系。比如背誦英語(yǔ)單詞，如果靠死記硬背，立馬就忘得一干二凈了。記憶能力強(qiáng)的孩子會(huì)把抽象的單詞跟形象的事物聯(lián)系在一起，這樣記憶速度就大大提升了。
共同點(diǎn)之二：理解能力強(qiáng)
同樣的老師，用同樣的方法去講解同一道題，有的孩子能快速地掌握老師講的思路和方法，這是因?yàn)樗睦斫饽芰Ρ绕胀ǖ暮⒆訌?qiáng)得多。絕大多數(shù)理科奇才， 都是理解能力強(qiáng)的典型。當(dāng)然了，理解能力強(qiáng)的孩子在語(yǔ)言的表達(dá)能力上也是表現(xiàn)得很好的。
共同點(diǎn)之三：很強(qiáng)的注意力
在你與注意力強(qiáng)的孩子交流溝通的過(guò)程中，他會(huì)很細(xì)心地聽(tīng)你說(shuō)話，并且會(huì)去認(rèn)真觀察你說(shuō)話的動(dòng)作和表情。當(dāng)他遇到了難題的時(shí)候，會(huì)有極大的耐力和探索精神。所以，在孩子還小的時(shí)候，父母要培養(yǎng)他的注意力，讓他們從小養(yǎng)成善于思考、喜愛(ài)鉆研的習(xí)慣。
共同點(diǎn)之四：邏輯思維能力較強(qiáng)
有些孩子有較強(qiáng)的邏輯思維能力，他們創(chuàng)造力也很強(qiáng)的。他們經(jīng)常可以想出別人想不出的東西。他們對(duì)問(wèn)題的判斷能力也很強(qiáng)，斷定一件事情的對(duì)錯(cuò)，有自己的觀點(diǎn)和看法。不需要遇到什么事情，都去征求家長(zhǎng)的建議，自己很有主見(jiàn)。
每個(gè)父母都認(rèn)定自己的孩子是最優(yōu)秀的孩子。在父母的眼里，自己的孩子都是那么地出色。確實(shí)，只要后期的科學(xué)教育精心培養(yǎng)，每一個(gè)孩子都將是最耀眼的那顆星。
那么父母怎樣做才能培養(yǎng)孩子的高智商呢?
首先，把握孩子成長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期
在孩子六歲之前，右腦的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)需要特別注重。盲目地去給孩子報(bào)各式各樣的早教班、興趣班，對(duì)兒童右腦智力的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)未必有作用。國(guó)外兒童心理學(xué)專家指出，幼兒期智力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的重點(diǎn)要放在右腦上。因?yàn)椋诤⒆恿鶜q前，右腦的生長(zhǎng)發(fā)育是占主體地位的。
從孩子七歲開(kāi)始，思維邏輯能力的培養(yǎng)需要特別注重，也就是左腦的邏輯思維。比如可以借助數(shù)學(xué)計(jì)算推理的課程的學(xué)習(xí)、借助各種棋類的學(xué)習(xí)去鍛煉孩子思維邏輯能力。也可以鍛煉雙手的方式去增強(qiáng)大腦的發(fā)育，因?yàn)槭趾湍X有著緊密的關(guān)系，經(jīng)常鍛煉雙手會(huì)更兩個(gè)半球更加的發(fā)達(dá)。
其次，智力來(lái)源于生活
很多父母把孩子當(dāng)成是小皇帝小公主，不讓孩子做這個(gè)做那個(gè)，家務(wù)活那是一點(diǎn)兒都不能沾的，生怕會(huì)累著孩子。其實(shí)這樣做是很錯(cuò)誤的。孩子有參與生活的義務(wù)和權(quán)利，不讓孩子參與生活同時(shí)也妨礙了孩子另外一種智力開(kāi)發(fā)的可能。因?yàn)楹⒆铀龀鰜?lái)的所有言行舉止，都是他們思維形式得以延伸的表現(xiàn)。越早去做家務(wù)活兒、參與勞動(dòng)體驗(yàn)，就越是可以更快的加速大腦細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育。
孩子的智商高低決定著他們的人生能否獲得成功，智商的高低除了取決于先天遺傳因素之外，更關(guān)鍵的是后天的教育和培養(yǎng)。兩到八歲是孩子腦部發(fā)育的黃金期，家長(zhǎng)抓住這個(gè)階段，注重培養(yǎng)提高孩子的智商，絕對(duì)可以取得驚人的效果。
記憶力、專注力和觀察力都是孩子在未來(lái)學(xué)習(xí)增加智力所需要的重要能力。
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