一、家長可以讓孩子多多動腦筋，家長可以多多教孩子數(shù)學里面的東西，因為數(shù)學可以開發(fā)孩子的智力。

1.數(shù)學需要邏輯思維的能力

我們一般會說數(shù)學好的人，一般他們的大腦就會很好，因為數(shù)學是非常的傷腦筋的，上個數(shù)學課的人都會知道數(shù)學里面會有無數(shù)的數(shù)學公式，解一道題目需要運用各樣的知識點，如果頭腦不好很有可能會被繞暈的。

2.數(shù)學可以增強大腦的活躍度

我們都知道在上學期間，可以會費腦的就是數(shù)學，因為數(shù)學是不靠死記硬背得分的，而語文英語可以背古詩文，背英語單詞，記住大量的知識的，寫上就會分數(shù)。數(shù)學是不行的，如果你只知道公式不知道邏輯是無從下手的，而且即使把公式寫下去也不一定是對的。

在數(shù)學的點上，就是要運用大腦，找到公式之間的關(guān)系，然后運用在一起，最后才可能把題目給解。在運用的過程中，需要運用到大量的腦細胞，所以數(shù)學可以增加大腦的活躍度。

二、那如何培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣的呢?

1.依靠孩子的新鮮感

不管在生活的那個角落，都會運用到數(shù)學，所以我們的生活和和數(shù)學息息相關(guān)。所以我們?nèi)ベI菜的時候可以問孩子給出多少錢，別人應(yīng)該找回多少;或者看到一個一個的物品時，可以讓孩子數(shù)一數(shù);在者吃完飯散步的時候，讓孩子數(shù)一下從家門口走到電梯需要多少步。這都是數(shù)學，家長進行引導(dǎo)一下。

2.激發(fā)孩子學習的動力

為了激發(fā)孩子學習的動力，家長可以設(shè)立獎懲規(guī)則，當孩子做得好的時候，可以給孩子獎勵，激發(fā)孩子學習。

三、那么在每一個階段，如何運用數(shù)學開發(fā)孩子的智力呢?

1、嬰兒時期

嬰兒時期的寶寶孩子還不會講話，只是會呀呀學語，我們家長可以經(jīng)常在孩子的身邊念數(shù)學，然后用手比劃。每天來比劃一次，一日復(fù)一日，孩子就會記住這些數(shù)字。當然如果記住也不要責怪孩子，多一點耐心和細心一點，總有一天孩子會懂得。

2、一歲到兩歲的階段

這個階段的孩子可以認識新的事物了，家長可以教孩子數(shù)數(shù)，進而可以做一些簡單的加減法。家長還可以買一下益智玩具給孩子玩，偶爾可以詢問孩子有什么收獲的。如果沒有的話，可以和孩子一起復(fù)盤一下。久而久之孩子就會養(yǎng)成思考，反思反省的一種自覺性。

3、三歲之后的階段

孩子三歲之后基本是已經(jīng)上學，家長在輔導(dǎo)孩子在學校的作業(yè)之外可以給出一些加減乘除題目，進行正規(guī)的訓練。而且孩子還可以背誦一些九九乘法表。等孩子真正學到的時候就會比別人運用的快，而且有專家表明三歲的訓練可以讓孩子的數(shù)學能力達到五六歲那個階段。

來源：新新媽育兒

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