能夠認識長方形、正方形、圓形、梯形、橢圓形等等各類圖形形狀。寶寶對形狀的認知雖然還處于較弱的狀態(tài)，但是已經可以認知一些最基本、最簡單的形狀，對于日常接觸的事物，也開始慢慢能辨別出它的形狀。拿玩七巧板來說，這個時候的寶寶，已經能將不同形狀的七巧板安放進不同形狀的模子中。

1.生活中巧妙建立寶寶的數字概念

如何才能夠幫助寶寶建立和鞏固數字概念呢?生活中的潛移默化很重要。

比如說家里買了水果，我們可以把水果擺在桌子上，媽媽點著水果數一遍：1、2、3、4、5，然后讓寶寶也照著*樣子數一遍;然后媽媽把水果分成兩份分別放在兩邊，一邊兩個，一邊三個，讓寶寶自己數數兩邊的水果，哪邊多，哪邊少;最后，媽媽可以讓寶寶數數家里幾個人，問問寶寶如果每個人一個，該怎么分;起初寶寶可能沒辦法很快地做出反應，媽媽可以讓寶寶拿著蘋果，自己來分一分。通過實踐讓寶寶能夠按照語言的指示拿出數目對應的實物。分水果的游戲，是生活中最簡單最常見也最容易產生效果的方式，可以多與寶寶進行這樣的游戲。

生活中還有很多機會可以幫助寶寶掌握數的概念。比如讓孩子數數自己有幾個玩具、讓寶寶和自己一起掰著小手指數數;或者如上述例子所講的，多讓寶寶為家里分發(fā)食品等等。經過多次類似的練習，寶寶就會逐漸學會按實物數數，對數的概念的掌握也會越來越明確，越來越牢固。

2.利用教具鍛煉寶寶的數字感知能力

3歲左右的寶寶，正處在對身邊各類事物的敏感期，這個時期的寶寶對事物的接受能力非常強，開始對寶寶進行數學啟蒙教育不失為明智之舉。

日常生活中有很多可以當作教具的身邊小物，比如生活中一些日常用品、食物、屋子里的格子地板等等，聰明的家長們可以利用這些教具來鍛煉寶寶的數字感知能力。簡單的做法是讓寶寶自己數數，還可以讓寶寶利用這些“教具”進行簡單的計算等等。

寶寶很喜歡吃糖果、巧克力這些零食，家長們可以利用這個特點，在為寶寶準備糖果和巧克力等零食的時候，選取一些造型不同、顏色各異的品種。在寶寶想要吃零食的時候，家長把糖果和巧克力放在一個盤子里，對寶寶說：“寶寶，你找找盤子里一共有幾個三角形啊?”“盤子里有幾塊綠色的糖啊?”這樣的問答可以引導寶寶把相同的形狀或者顏色挑出來，放在一起。然后讓寶寶自己數一數，圓形有幾個，方形有幾個，三角形有幾個;或者各種顏色的糖果各有幾個。

還可以讓寶寶自己比較一下，哪種形狀或者哪種顏色的最多。如果寶寶做得很好，家長一定要記得夸獎寶寶，要明確告訴寶寶說：“寶寶做得真好，獎勵給寶寶一顆糖果吃�！边@樣不但可以鍛煉寶寶的數字感知能力，還可以為寶寶建立起一種“做好了一件事”才可以得到“獎勵”的意識，促進寶寶學習的積極性。

喜歡玩水是寶寶的天性，家長可以利用為寶寶洗澡的機會，為寶寶準備一些跟數字相關的玩具。比如說放一些數字造型的橡皮玩具在浴盆里，當寶寶抓住一個數字在把玩的時候，家長就可以問寶寶說：“寶寶，這是幾啊?”這樣反復引導和訓練，可以強化寶寶對數字的印象。

同時家長也可以拿幾只不同大小的空杯子或者空瓶子，讓寶寶自己盛水玩兒。寶寶在裝水，倒水的過程中，會感受到量的增減的變化。不過這時候寶寶只有感受，還沒有真正理解，還需要家長悉心指導。

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