孩子到了上小學(xué)的年齡了，各位幼兒園家長(zhǎng)父母都是憂心忡忡，既激動(dòng)緊張又焦慮不安。激動(dòng)自己的孩子長(zhǎng)大了，要步入正式的學(xué)習(xí)生涯了；焦慮自己的孩子能否適應(yīng)新的校園生活，怎樣才能為孩子選擇一所好學(xué)校。下面唯學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹幼小銜接的實(shí)地考察具體應(yīng)該看那幾個(gè)方面？

幼小銜接實(shí)地考察一：看“小紅旗”。

每所小學(xué)在入門的顯著位置都有一塊櫥窗，里面標(biāo)注了所有年級(jí)、班級(jí)，上面有衛(wèi)生、紀(jì)律等的評(píng)比，好的都有小紅旗�？催@個(gè)有什么用呢?如果你的小孩是2010年上學(xué)，你就看6年級(jí)的情況，數(shù)數(shù)這所學(xué)校6年級(jí)有幾個(gè)班，因?yàn)樗麄?010年畢業(yè)，畢業(yè)幾個(gè)班，這個(gè)學(xué)校當(dāng)年招收幼升小的學(xué)生就至少會(huì)有相同的班額數(shù)。以此類推，2011年入學(xué)你就看5年級(jí)班的數(shù)量等等。這樣你就會(huì)對(duì)這所學(xué)校的招生情況心中有數(shù)了。

幼小銜接實(shí)地考察二：看每個(gè)教室門框上面的提示牌。

從一樓看到頂樓，看看牌子上寫的都是什么，比如：多功能教室、形體房、圖書室、排練室等等，如果這些用于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的專用教室越多、越全，就可以證明這個(gè)學(xué)校設(shè)施全、條件好，在擇校時(shí)是重要參考。一般來(lái)講越優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，這樣的專用教室就越多。

幼小銜接實(shí)地考察三：看“頭上”，看”腳下”。

管理到位、規(guī)范的學(xué)校在教室外走廊的上方都會(huì)裝攝像頭，用于監(jiān)控學(xué)生的日常行為、保障教學(xué)安全，發(fā)生事故時(shí)也可以提供真實(shí)的證據(jù)。小學(xué)生總愛打鬧，一定注意教室內(nèi)外、走廊的地面是否防滑，這樣可以避免許多意外事故。

幼小銜接實(shí)地考察四：看桌椅、看墻面。

看桌椅就是從教室后門的了望孔數(shù)一數(shù)有多少套桌椅板凳，有多少套桌椅板凳就意味著每個(gè)班有多少學(xué)生，看看是不是學(xué)生太多，符不符合你的要求。先看1年級(jí)的，如果方便每個(gè)年級(jí)都抽一個(gè)班數(shù)數(shù)桌椅板凳，一定要看5年級(jí)和6年級(jí)每個(gè)班的桌椅板凳數(shù)量，如果比1年級(jí)的、低年級(jí)的增多或明顯增多，就說(shuō)明這所學(xué)校還是很受家長(zhǎng)認(rèn)可的，轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)為升學(xué)的學(xué)生多，相反如果減少的比較明顯說(shuō)明這所學(xué)校讓很多家長(zhǎng)不滿意，流失的學(xué)生多。在教育強(qiáng)區(qū)即便是普通小學(xué)在5、6年級(jí)班上的人數(shù)也會(huì)增加的，如果減少的較多基本能說(shuō)明這所學(xué)校是很差的或差的�？磯γ�，就是看看教學(xué)輔助設(shè)施是不是比較全，比如，投影、電視、電子白板、空調(diào)、電扇等等。越多越好。

幼小銜接實(shí)地考察五：看操場(chǎng)、看綠化。

操場(chǎng)要規(guī)整、“夠用”，有的學(xué)校操場(chǎng)雖小，但只有200多學(xué)生，用起來(lái)可能還有富余，有的學(xué)校操場(chǎng)較大，但有2000來(lái)人就可能不夠用。我很看重綠化和綠色，良好的綠色環(huán)境對(duì)形成孩子的情商具有重要作用。

幼小銜接實(shí)地考察六：看廁所。

廁所干凈，是學(xué)校關(guān)注小孩成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)化人文關(guān)懷，連廁所這樣的小事都管得很好很容易讓人聯(lián)想到這所學(xué)校的教學(xué)作為最大的事也一定會(huì)管得更好。

幼小銜接實(shí)地考察七：看展示。

每所學(xué)校都希望讓別人看到自己的亮點(diǎn)，所以都有展示獲獎(jiǎng)、認(rèn)證的櫥窗、背景墻，一般都在學(xué)校門口的墻面或顯要位置，留意一下可以更多了解這所學(xué)校的“內(nèi)功”如何。

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