又到了孩子們放暑假的時(shí)間了，很多學(xué)校已經(jīng)安排好了暑期的工作，學(xué)校的工作結(jié)束了，但是家長(zhǎng)又開(kāi)始考慮了，我的孩子將要小學(xué)升初中了，我的孩子將要初中升高中了，我的孩子要上幼兒園了，不少家長(zhǎng)還是在考慮，讓孩子去上一個(gè)培訓(xùn)班，給新學(xué)段的學(xué)習(xí)提前打一打基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行前后銜接。

但是，昨天在市教委主持召開(kāi)的“假期生活如何進(jìn)行有效銜接”的專家座談會(huì)上，專家、校長(zhǎng)、老師們并不贊同這樣的想法。我們來(lái)看一看他們的理由是否會(huì)說(shuō)服你，也來(lái)看看他們的建議中，暑假到底給孩子“銜接”什么。

幼兒園“銜接”不是去上培訓(xùn)班，而是心理上的準(zhǔn)備

人民小學(xué)副校長(zhǎng)朱永倫說(shuō)，那些針對(duì)學(xué)科的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，短期來(lái)說(shuō)，可能有點(diǎn)效果，但弊端更大。畢竟，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)知道一二了之后，就不想聽(tīng)了，這對(duì)學(xué)生入學(xué)后，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成沒(méi)有好處。

重慶市教科院原初教所所長(zhǎng)李光樹(shù)專門對(duì)學(xué)段學(xué)科銜接進(jìn)行了調(diào)查研究，結(jié)論是意義不是很大。以學(xué)前教育到小學(xué)學(xué)習(xí)為例，有的孩子在學(xué)前教育階段已經(jīng)會(huì)二十、甚至一百以內(nèi)的加減法，這在一年級(jí)上期，可能會(huì)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但是到了一年級(jí)下期，就一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有了。

李光樹(shù)說(shuō)，“銜接”并不是去上培訓(xùn)班。需要銜接的是學(xué)生在心理、認(rèn)知上的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要幫助孩子形成急切期盼入學(xué)的心理。其次，最好的辦法是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，暑假里就讓他們做自己覺(jué)得有趣的事情。

知識(shí)的銜接是學(xué)校的事

重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)荊瑜說(shuō)，銜接教育對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是有必要的，特別是到了高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，而且學(xué)習(xí)方法與之前的學(xué)段有差別。但是，知識(shí)的銜接，這是學(xué)校的事情，關(guān)鍵期是在開(kāi)學(xué)后的那一兩個(gè)月，各個(gè)學(xué)校高一的老師都會(huì)安排一定的課時(shí)來(lái)進(jìn)行知識(shí)體系的銜接，很多學(xué)校都會(huì)有數(shù)理化銜接教材。

育才中學(xué)副校長(zhǎng)熊軍也贊同假期沒(méi)必要盲目地參加銜接培訓(xùn)。他說(shuō)，小學(xué)主要是培養(yǎng)孩子的性格和興趣愛(ài)好，初中是主要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，對(duì)于初升高的孩子來(lái)說(shuō)，在學(xué)科知識(shí)上有必要進(jìn)行銜接，但并不需要通過(guò)假期上培訓(xùn)班對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行銜接，學(xué)校在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)對(duì)新生進(jìn)行專門的銜接，比如對(duì)高中階段相對(duì)比較難的數(shù)學(xué)學(xué)科，學(xué)校有專門的教材《初高中數(shù)學(xué)銜接》來(lái)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)渡。

有的摸底考試難度大，可能會(huì)打擊孩子自信心

李光樹(shù)還提到一個(gè)現(xiàn)象，希望學(xué)校能做得更好。有的學(xué)校會(huì)在開(kāi)學(xué)后組織摸底考試，而考試題目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)畢業(yè)試題的難度，對(duì)中等及以下成績(jī)的學(xué)生打擊很大，可能就會(huì)造成：一進(jìn)校，孩子就找不到自信心。

幼升小

2點(diǎn)觀察 看看孩子有沒(méi)有做到這些

怎樣讓孩子很好地過(guò)渡?巴蜀小學(xué)副校長(zhǎng)李永強(qiáng)建議，家長(zhǎng)看看孩子做到這兩點(diǎn)沒(méi)：

1.孩子能不能安安靜靜地坐上5~10分鐘。

2.孩子能不能和小朋友友好相處。

3個(gè)習(xí)慣 生活、禮儀、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好

人民小學(xué)副校長(zhǎng)朱永倫給家長(zhǎng)的建議有：

1.家長(zhǎng)自己要調(diào)整好心態(tài)，畢竟小學(xué)是一個(gè)初始階段，沒(méi)有必要爭(zhēng)暑假這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。

2.家長(zhǎng)要幫助孩子調(diào)整好上學(xué)的心態(tài)，問(wèn)問(wèn)孩子，馬上就是小學(xué)生了，你有什么打算?

要給孩子培養(yǎng)好三個(gè)習(xí)慣

首先是生活習(xí)慣，在即將入學(xué)前的那一段時(shí)間里，要培養(yǎng)好作息時(shí)間，早睡早起。吃飯要禮讓，要節(jié)約糧食。要和父母一起參加勞動(dòng)，自己的物品自己整理好。

其次是禮儀習(xí)慣。早晨醒來(lái)、出去、回家，都主動(dòng)和父母打招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，如果家長(zhǎng)主動(dòng)做這些事情，孩子慢慢也會(huì)形成的。

第三是閱讀習(xí)慣。孩子自己讀，和爸爸媽媽一起閱讀都可以。

5項(xiàng)活動(dòng) 和孩子一起鍛煉，舉行家庭演講

朱永倫說(shuō)，家長(zhǎng)要主動(dòng)策劃、主動(dòng)參與、主動(dòng)反思，他推薦了五項(xiàng)活動(dòng)：

1.家長(zhǎng)和孩子一起參加體育鍛煉。

2.進(jìn)行2~3次與小朋友的互訪活動(dòng)，讓孩子體會(huì)和學(xué)習(xí)怎樣與同學(xué)相處。

3.參加公益活動(dòng)，比如看望孤寡老人、募捐等。

4.旅游活動(dòng)，可近可遠(yuǎn)，活動(dòng)過(guò)程中孩子可以收獲到很多習(xí)慣的養(yǎng)成。

5.舉行家庭演講活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題來(lái)講，這為小學(xué)課堂上回答問(wèn)題、展示自己作準(zhǔn)備。這一點(diǎn)可以貫穿整個(gè)小學(xué)階段。

小升初

讓孩子充當(dāng)家里的理財(cái)能手

巴蜀中學(xué)初二年級(jí)主任曲思源建議：

1.讓孩子的假期有相應(yīng)的事情可以做。比如，充當(dāng)家里的理財(cái)能手，管理家里一個(gè)月的開(kāi)銷，了解家庭資金的流向，這樣家長(zhǎng)覺(jué)得孩子有事做了，就不用老想著給孩子安排補(bǔ)習(xí)了。

2.有的學(xué)生喜歡模型制作、傳統(tǒng)文化研究、密碼學(xué)等，那么滿足他們愛(ài)好的渠道在哪里?所以，他建議組織一些非盈利性的銜接活動(dòng)。

多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多接觸大自然

南開(kāi)中學(xué)學(xué)生處主任張莉花老師說(shuō)，暑假就是給孩子們一個(gè)休息調(diào)整的時(shí)間，假期里休息好了，才能為新學(xué)期的到來(lái)做好準(zhǔn)備。如果要做好銜接，她建議家長(zhǎng)可以做到以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)于新環(huán)境的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)在此期間要教會(huì)孩子熟悉認(rèn)識(shí)新環(huán)境。

2.讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多接觸大自然。

初升高

很多孩子會(huì)住讀，要提高生活自理能力

重慶一中學(xué)生處主任歐權(quán)說(shuō)，從初中到高中，孩子需要儲(chǔ)備這幾個(gè)方面的能力：開(kāi)闊的視野、良好的品格、相關(guān)的思維能力、自理能力、理想目標(biāo)的明確，這些都是通過(guò)補(bǔ)課無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

歐權(quán)給家長(zhǎng)們開(kāi)出了十大建議：

1.創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭;

2.與孩子共同形成家庭公約;

3.讀一本好書，比如，《清華北大不是夢(mèng)》，還有沈從文、余秋雨等作家的;

4.看幾部電影，如《冰河世紀(jì)》、《功夫熊貓》全英文版;

5.鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐;

6.鼓勵(lì)孩子給初中的老師、同學(xué)，或者孩子自己認(rèn)為可以的人寫一封感謝信;

7.幫助孩子養(yǎng)成良好的品格，如，包容心、善待挫折，畢竟從初中到高中，是有區(qū)別的;

8.樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;

9.幫助孩子提高生活自理能力，到了高中，絕大多數(shù)孩子都會(huì)住讀，和同寢室的同學(xué)交往等;

10.特別提醒：家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉，其目的就是讓孩子養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子多深入生活

荊瑜說(shuō)，現(xiàn)在很多孩子因?yàn)樗雷x書，而導(dǎo)致知識(shí)面過(guò)窄，假期正是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)非常好的時(shí)段，是學(xué)生休整的時(shí)段。“孩子在假期里負(fù)擔(dān)重，開(kāi)學(xué)到了學(xué)校，學(xué)生反而不想學(xué)了，他們覺(jué)得，沒(méi)有父母壓著，是休息的時(shí)間了。”

熊軍強(qiáng)調(diào)，假期是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子多深入生活，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子還可以利用假期多動(dòng)手、動(dòng)腦，比如進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造等。

唯學(xué)網(wǎng)小編祝愿每位幼兒園小朋友都能過(guò)一個(gè)愉快和幸福的暑期生活。